这些并非“症状”，而是不同气质类型的人的正常表现。各有各的优势，各有各的弱点，所以无所谓好坏之分。有意思的是，除了物质需求以外，各种气质类型的人都有自己特有的心理需求，我把它称作欲求。了解了个人的欲求，可以用最低的成本进行沟通与教育，甚至对于成年人而言，了解对方的欲求可以非常方便地进行客户沟通、维护领导与同事的关系，对于恋爱也有很大帮助。那么，四种气质类型的欲求是什么？家长又该如何巧用欲求进行教育呢？
多血质宝宝：倾听与肯定。之前介绍了多血质非常擅长表现与表达，他们从内心深处渴望得到别人的关注。父母可以将“倾听与肯定”作为奖励，使他们内心得到极大的满足。对于0-3岁的孩子，我们用这种方式进行“满足”，可以很好地培养他们的自信心。同时，也可以维护好亲子关系。需要注意的是，我们的奖励是伴随他们的努力与良好行为表现而存在的，切不可无缘无故而奖励。
粘液质宝宝：自我实现。粘液质宝宝总是表现出一副“成熟”、“老道”的样子，他们似乎总是有自己的主意。赞美之词对于他们而言简直不屑一顾。他们希望得到的是父母的“帮助”，是不是很像一个小领导呢？我们要全面了解粘液质宝宝的最新动态，能够成为他们成长的“助手”，是他们最需要的。此外，粘液质宝宝很听话，他们可以接受“有理”的教诲，所以在与他们进行交流的过程中，我们不要说一些套话与空话，而是多给他们一些建议与方法，相信一定可以处理好亲子关系。
胆汁质宝宝：自由与沟通。胆汁质宝宝天生急脾气，他们非常重视内心的感受，如果我们过分地将自己的要求强加给他，他们很快便会“翻脸”。比起说教，他们更希望与父母进行平易近人的聊天，我们可以将我们的想法掺杂在“平等”的交流中，这样他们就很容易接受了。胆汁质宝宝是天生的外交家，所以你要适当给他们留一些“空间”，让他们与小伙伴们进行玩耍。你要知道同辈群体间的交流本身就是一场“社会化”的教育。
抑郁质宝宝：陪伴。在所有的宝宝中，抑郁质宝宝是最“乖”的——他们几乎没有任何过分的欲求。然而你也会发现没有欲求反而成为了教育的难题。也正因此，抑郁质宝宝属于难养型的宝宝。事实上，抑郁质宝宝由于过分缺乏安全感，使得他们不太希望接触外界的环境。在他们眼中，父母的陪伴就是最好的奖励。其实，我们在成年人中，也会经常看到这样的案例。0-3岁的时候，一定要争取更多的时间陪伴他们，也可以以“陪伴”作为激励方法。需要注意的是，有些家长喜欢说，“你要再不听话，我就不陪你了……”这样的语言会给孩子很大的压力，不利于健全人格的形成。
不同气质类型的宝宝有不同的欲求，同样，他们也拥有不同的好奇心与兴趣。当我们家长留意了这些好奇心与兴趣，并适当进行关注与培养，它们就会逐渐发展成爱好与特长，最终成为个人的专业与事业。根据气质的不同，我们会发现不同孩子真的适合不同的发展领域。
多血质宝宝更倾向于表达与表现相关的领域，他们更容易发展成演讲家、演员、教师、培训师。
粘液质宝宝更倾向于规划与组织相关的领域，他们更容易成为政治家、管理人员或行政人员。
多血质宝宝更倾向于沟通与外交相关的领域，他们更容易成为外交家、谈判专家、商人、销售人员。
抑郁质宝宝更倾向于思考与创作相关的领域，他们更容易成为艺术家、哲学家、作家。
除了了解孩子的气质类型，家长还需要为孩子搭建更为广阔的平台，让孩子看到未来发展的方向，以及从哪里可以开始做起。
“啃老”应该从0-3岁开始
啃老是个好词还是坏词？发明这个词的人一定是一个文字大师，一个动词和一个形容词的结合，就生动形象地表现了一个现今的热点现象。一副副游手好闲，寄生在父母身旁的小青年，嘴里甜言蜜语的，其实就是为了骗吃骗喝；表明上歌颂父母养育之恩，背地里责骂家庭寒酸，背景简单。到底是谁的错？社会学家认为这是财富机会分配不均导致了家庭问题；心理学家认为是青年人缺乏社会环境适应性或能力缺失导致的自闭行为；在我看来，这是人际关系的萎缩，是父母早期教育的问题。
俗话说，三岁看小，七岁看老。青春期甚至成年后的一些幼稚举动往往反映了儿时教养方式的问题。老大不小，就爱啃老，其实不仅是中国独有的问题，据统计80年代美国子女成年后呆在家中的比例不到10%，而如今这个数字则高达40%。“啃老”已经成为了全球性的问题，值得各行各业的关注。
其实，恰恰是由于没有在家庭教育的黄金时期（0-6岁）进行恰当的亲子教育，才导致了成年后的“啃老”行为。换句话说，“啃老”本应该趁早，这个“啃”是运用与利用的意思，“老”则是父母正确的教育方法与生存经验。倘若父母在0-6岁培养了儿童良好的行为习惯，教会了孩子人际交往的技巧，就会让孩子很容易适应未来的社会环境，而不至于一味地“啃老”。
儿童需要父母，我们可以把这种生存与发展的需要就看作“啃老”。每一个阶段，儿童都有“啃老”的需要。这种“啃老”包括物质方面、经验方面，也包括精神方面与关系方面。比如青春期时，家长会给孩子介绍一些生理卫生知识，还会带孩子去购买一些物品；刚步入社会，父母会帮助孩子找一些关系，让孩子进好一点儿的单位；孩子谈恋爱了，父母要开导孩子，教会孩子如何处理双方矛盾……家长始终是“老”的位置，甘心情愿被孩子“啃”一生。
然而，“啃老”是有原则的，这需要我们家长朋友们格外注意。一切以个人独立生存与发展为目标，并且可以以回馈家庭与社会为己任的“啃老”是值得提倡的，以好逸恶劳或贪图安逸为特点“啃老”是必须反对的，因为这对与个人或家庭，乃至社会都是有害的。换句话说，“啃老”的动机是评判一个孩子是否有为的标准。
因此，在我看来正常的“啃老”是孩子学会生存与发展的标志，而与“单纯占老人便宜”是截然不同的。
0-6岁的啃老显然有着特殊性与特殊意义。0-6岁的孩子处于感性思维阶段，他们并不知道自己应该“啃老”，或者如何正确的“啃老”，在这个阶段，家长应该引导孩子正确“啃老”。这里我们来主要谈谈0-3岁的“啃老”。
0-3岁“啃老”的意义在于父母，尤其是母亲的存在会让孩子产生依恋，这是孩子产生安全感、归属感与自信感的基础，是成就一生的基石。只有在这个阶段，我们应该采用“充分满足”的“啃老”原则对待自己的孩子。然而，有趣的是，不同的孩子有不同的满足方式，我们需要了解孩子的气质类型，然后主动引导孩子“啃老”。
刚生下来的孩子就会分为四种类型，多血质、胆汁质、粘液质与抑郁质。如何来判断呢？有的医院会采用发杂的量表，我们姑且用简单的问题进行划分。你的孩子安静么？如果比较安静，我们称其为内向型（粘液质与抑郁质），比较活泼的，我们称其为外向型（多血质与胆汁质）。你的孩子容易哄么？比如在拿出她吮的手指时反应是否强烈呢？如果容易哄，那就是多血质的宝宝或粘液质宝宝。下面的分析会帮助你了解你的孩子，了解你孩子的需要，帮你做一个懂孩子的人。可以说，这就是孩子生命中第一次“啃老”。
多血质宝宝。多血质的宝宝思维与情绪反应快而灵活，属于发散式，好奇心较强，耐心较差，有自己的主见，安全意识很差。多血质宝宝属于易养型的宝宝，但并不代表，你用任何方式都可以满足她的需要。她的内心欲求是她希望得到更多的关注、奖励或赞美。在0-3岁的时候，我们可以尽情用奖励的方式去培养他们的良好习惯。另外，多血质宝宝是天生的表现控，我们需要耐心倾听或收看她的表演，因为在这个时候你会很容易发现他身上隐藏的巨大潜能。事实证明，只要我们多对他们表现关注，他们就会表现的更好，这就是多血质宝宝“啃老”的具体表现。当然我们在对孩子进行感统训练的时候，就在有意识的进行“合理动”训练，对他们有意识、有意义、有意思的行为进行鼓励与奖励，一方面可以防止多动症的发生，另一方面也是对多血质宝宝最好的家庭教育。
粘液质宝宝。粘液质的宝宝思维与反应较慢，他们总是希望得到较为确凿的证据，再采取行动，属于聚合式的思维，这也是天生表现沉稳的原因。他们具有较强的思维力与耐心，比较欠缺的是好奇心与安全意识。他们同样属于易养型的宝宝，他们可不在乎你的夸奖或鼓励，他们似乎天生就比较成熟，是未来政治领袖的候选人哦！粘液质宝宝的欲求是自我实现，他们很清楚自己要什么，做什么，怎么做。如果想打动他们，就要学会了解他们的“野心”或目标，并且能够为他们提供建议或实实在在的帮助。比如，他们想学钢琴，他们不会直接说出来，但心里却一直在想法设法实现这个目标。我记得日本有一个电影，就说家里条件很穷，母亲用纸板给孩子画了一个键盘，孩子通过不懈努力，取得了少年大奖。粘液质宝宝就是这样，你跟他说别的也很好，她多半不会听信，但是如果你理性地和她讲清楚，她也是可以接受，这就是他们灵活的一面。
胆汁质宝宝。天生的急脾气，放在哪里都会一眼被人认出来。他们反应迅速强烈，思维较为直线，心直口快，天生的外交高手。缺乏耐心与野心，有时给人一种单纯或幼稚的感觉。正因为如此，他们被无情的冠之“难养型”。其实“难养”不“难养”是从家长的角度来看的，“难养”不代表“难以生存”，胆汁质的宝宝有自己的生存之道。他们崇尚自由与平等沟通，自由是他们的天性，平等沟通是他们的特长。我们经常发现，你用奖励的方式对他们并不奏效，刚刚买的玩具，一会就不喜欢了！这让我们非常恼火与无奈。其实他们更加看重的是良好的亲子关系。正所谓八仙过海，各显神通，胆汁质的宝宝总想表现自己天生的社交技巧，却被家长们一次次的冠名“淘气”或“折腾”。0-3岁的时候，我们应该以一个社交行家的样子出现，供他们模仿学习，无可厚非这是在培养他们的优势。
抑郁质宝宝。他们思维反应较慢，有耐心，敏感多疑，更多关注自己的内心感受。一提到林黛玉，我们总会有几分感伤，一生郁郁寡欢，催人泪下。似乎“林黛玉宝宝”对于奖励、帮助、亲子沟通都不感兴趣，这让我们做家长的手足无措。如何让他们也能感到内心的满足，如何让他们也能在0-3岁时充分地“啃老”呢？其实，他们的欲求指数非常低，只是容易被我们大人忽略罢了，比起奖励、帮助、亲子沟通，他们的内心需要非常简单——归属感。归属感的实现就是通过陪伴、贴家庭标签的方式来实现。抑郁质宝宝不喜欢表现自己的内心世界，但是当你在她的身边时，她的内心会感到非常欣慰与欢乐。这是容易被忽视的一种“啃老”形式。换句话说，我们可以利用“陪伴”去激励他们，让他们做的更好。
各种宝宝的气质不同，导致了他们各自的欲求、需要、兴趣、优势更不同，也直接关系到他们的未来。在以满足为原则的0-3岁，我们必须上赶着让他们“啃老”——而到了3岁之后，我们便开始训练他们主动“啃老”；到了6岁之后，他们便开始去“啃”周围甚至更远地区的资源，他们也就掌握生存的技巧与能力。如果按照这样的“啃老”方式，相信就不会出现“毕业啃老”这种现象了。
你的baby是“难养型”还是“易养型”？
千慧4个月了，换句话说，我做父亲也已经4个月，这4个月里，我感觉到了她日新月异的变化，也看到了自己的不断成长。在成为父亲之前，我对儿童的气质进行了简单的研究，根据西方医学之父希波克拉底的观点，人应该分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种。如果按照灵活性而言，多血质与粘液质较强；如果按照稳定性来说，粘液质与抑郁质较好。你要知道气质是心理特征，也是生理特征，它是人的天生特性，并将影响人的一生。“天生的气质类型决定教养方式”，我们了解孩子应该从气质开始，这是我在韩国育儿专家写的《气质育儿新法》看到的，该书比较浅显易懂，但有一个说法让我印象尤深，他说儿童分为“难养型”与“易养型”。还说韩国有一种说法叫“没有孩子就是好命相”——这让人产生一种恐惧感，生孩子难，养孩子会更难么？
根据我的研习，多血质与粘液质是比较容易养育的儿童类型，胆汁质与抑郁质是不容易养育的儿童类型。这是因为易养型儿童往往具有较强的企图心，而难养型的儿童往往具有将强的防卫心。易养型的儿童会主动去争取别人的评价或奖励，会更容易迎合他人的要求与心情，换句话说，他们更具有适应性。怎么判断你的宝宝是易养型的还是难养型的？
方法很简单，他们在表达自己的心情或情绪时或哭、或闹、或喊、或笑——我们要观察他们是不是具有表达的逻辑性与情绪的自控性。表达的逻辑性就是他的行为与需要之间是否是合理的，比如饿的时候、渴的时候、尿的时候等他会用哭的方式提示家长注意，而在不饿、不渴、不尿等正常的时候，他们不会哭闹。我发现千慧最近有了一个变化，当她饿了的时候她不再像刚出生的时候眼泪翻滚，而是学会用“干打雷不下雨”来试探父母的注意。她发现用很小的力气，就可以得到丰盛的乳汁，并且发现母亲似乎更喜欢她比较轻微的动静，这使得她把这个行为保留了下来。当然，如果我们都在忙，她感觉自己的“伎俩”没有得逞，也会潸然泪下，并且会用短暂的摇头表示“拒餐”和抗议。
