老师将我们引入知识的殿堂
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，是老师耕耘的犁头；三尺讲台，是老师奉献的战场。从办公室到教室，从教室到办公室，短暂而又漫长的路，日日夜夜，春夏秋冬，让一头青丝变成了白发，让高大的身躯变得瘦骨嶙峋……当我们被一个难解的数学题难住的时候，是老师帮助我们找到了正确的答案；当我们面对选择，陷入迷茫的时候，是老师帮助我们找到了前进的方向；当我们遭受挫折一蹶不振的时候，是老师帮助我们树立起必胜的信心；当我们被失败打倒的时候，是老师帮助我们全面分析利弊，使我们重新鼓起勇气，最终走向胜利和辉煌。
感谢恩师，将我们引入知识的殿堂，她像一支无声的拐杖，给蹒跚学步的我们以支撑的力量去攀登书山，在知识的土壤里茁壮成长，让我们从无知走向文明，从幼稚走向成熟。
我们的成长离不开恩师的教诲，他们辛勤的劳动，让我们渐明事理，增长学识，即使我们学富五车、才高八斗、着作等身，点点滴滴都浸润着他们的心血。
我还清晰地记得，我上第一节语文课时的情景：“а—o—e—”，老师一遍又一遍地纠正我们的口形，一遍又一遍地矫正我们的发音，直到我们学会了正确的发音。正确的发音，给我们的普通话奠定了坚实的基础，让我们与人沟通没有了障碍，走南闯北，最终获得成功。
那时我笨，我还记得数学老师手把手地教我写“1—2—3—”时的情景：她用她温暖而细润的手抓住我的小手，让我最终找到了“1—2—3—”的感觉。在帮妈妈买菜算账得到大家夸奖时，我记得我清晰地喊着告诉大家：“是我们郭老师教我的！”是的，是老师让我学会了数字，教会了我计算方程、函数，最终学会了计算自己的人生。
我是在初中开始学习英语的，那时，调皮捣蛋的我只知道欺负女老师，最终英语学得不好。可现在，当我发现十分需要和外国朋友交流时，我的内疚之心在隐隐作痛。
我现在非常羡慕拥有流利外语参与国际交流的人士，如果想提高自己的外语水平，还得向老师再拜稽首。
老师，是我们成长路上的第一个领航人。
把我们从懵懵懂懂带入成熟，从无知变得学有所长，从人生无意识到有目标的追求；让我们的人生开始有梦想，让我们看到梦想与现实之间的差距需要不断努力、不断追求，让我们的生命也因为追求梦想而更有意义。
老师帮我们把握人生的航向
对于我们的成长而言，老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；对于我们的成功而言，老师是我们成长的领路人，他教导我们如何做人、如何做事、如何选择，帮我们把握正确的人生航向，让我们最终走向成功。
美国一位叫里基·C.亨利的棒球运动员在上高中时就有一个梦想——做一名很棒的体育运动员，并且他在16岁那年就已经能征服棒球了。当时，他的高中教练奥利·贾维斯对他充满信心，不仅认真教他棒球技艺，还教会了他如何对自己充满信心。
就在高中三年级的那年夏天，里基·C.亨利的思想产生了动摇。由于他的家里还有六个兄弟、三个姐妹，有的还正在上学，家庭经济有些问题。为了帮助家里减轻负担，他想离开棒球场找一份临时工作。在朋友的推荐下，他准备去打一份零工。对他来说，有了这份工作，他不仅可以买一辆自行车，添置一些新衣服，还可以存一笔钱补贴家用。想着这份工作诱人的前景，他希望立即接受这个难得的机会。
可是，当他把这个想法告诉给奥利·贾维斯教练时，教练非常生气。教练注视着里基·C.亨利厉声说道：“你将有一生的时间来工作，但你能够参加比赛的日子却能有几天？那是非常有限的！你浪费不起啊！”里基·C.亨利低着头绞尽脑汁地想办法，思考着如何向教练解释自己想有钱，并给妈妈买房子的打算，但他不知道怎样面对教练失望的眼神。
“孩子！你将要去干的这份工作能挣多少钱？”“一小时3.25美元。”他不敢抬头，嗫嗫地答道。
“啊！难道一个梦想的价格就值一小时3.25美元吗？”之后，奥利·贾维斯教练耐心细致地帮里基·C.亨利将打零工和棒球训练的前景作了一番分析，向里基·C.亨利指明了注重眼前得失与树立长远目标之间的不同。里基·C.亨利终于明白了其中的道理，全身心地投入到训练之中。也就是在那一年，他被美国西南部匹兹堡市的派尔吉特棒球队选中，并且一次签定了2万美元的协议。此外，他还获得了亚利桑那大学的橄榄球奖学金，获得了大学教育。再之后，里基·C.亨利在两次民众选举中当选为“全美橄榄球后卫”，在美国国家橄榄球联盟队员第一轮选拔赛中名列第七。1984年，里基·C.亨利与科罗拉多州首府丹佛的野马队签订170万美元的协议，终于圆了为妈妈买一所房子的梦想。
大家试想，如果里基·C.亨利不听教练的劝告，未能接受恩师的教导，放弃棒球训练而去打零工，他的命运将会怎样？他能够在很短的时间内实现自己的梦想吗？
人生道路上的这种选择太多太多，只是我们很少有机会像里基·C.亨利那样面对面地接受恩师的指点，但我们所有的选择无不包含着恩师的辛勤劳动。是恩师教会了我们选择的知识，教会了我们分析利弊的能力，最终将生命之船划向成功之岸。
老师为我们做出行为表率
老师的言传身教，一直影响着学生的一生！
一些名师之所以为世人景仰，不仅在于他们兢兢业业践行着为学生传道、授业、解惑的职业操守，更在于他们言行一致、持身自律的人格魅力和道德风范。
学生总是把教师看成学习、模仿的对象。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
恩师们教我们从小事做起，而他们从自我做起，率先垂范，做出表率，他们以丰富的学识引导我们，以高尚的人格、整洁的仪表、和蔼的态度、博大的胸怀感染我们。
在他们的陶冶中，我们渐渐长大。
许多老师用他们良好的思想品行，给学生树立起一道道人生的航标。曾丽真老师的做法就说明了一切。
曾丽真老师所带的班级，迟到的现象让她非常苦恼。
尽管她才刚做了两周的班主任，但有部分同学迟到的报告却不绝于耳。班级在学校经常受到点名批评，那些不迟到的同学更是抱怨不断。为了班级纪律和班级荣誉，她和同学们商议一定要在以后拿到“文明班级”的牌匾，并且立下了谁迟到谁打扫卫生的约定，号召大家改变经常迟到的不良习惯。
看到大家都不迟到了，曾丽真老师心里暗自高兴。可又一想，要让同学们长期保持这种良好的习惯，还必须给同学们留一个深刻的印象。
有一天，她自己迟到了，没等学生提醒便向学生宣布：“今天的值日生是我！”话音刚落，同学们面面相觑，似乎还有些不相信。放学之后，曾老师拿起笤帚认真扫起了地。
许多同学没有回家，站在门外看着眼前的一切。有的同学抢着要帮曾老师扫地，都被她婉言谢绝了……也就从那一天起，迟到的现象再也没有在她班级出现过，“文明班级”的牌匾也周周光顾她的班级。
为了班上集体的荣誉，曾丽真放下了老师固有的姿态，专门为迟到付出代价，履行约定，让同学们心服口服。一诺千金，诚信践行，她的行为，将可能影响同学们的一生。
迟到，是同学们容易犯的不良习惯。而曾丽真老师却率先垂范，故意“以身试法”，用自己的实际行动杜绝了同学们的迟到现象。她的言传身教，无不让人真心感动！
老师给我们点点滴滴的关怀
想到老师平时对我们点点滴滴的关爱，无论是谁，心情都会激动起来！
在当今这个物欲横流的社会，“付出＝回报”成为人们计算所有行为的公式，只有亲人的爱，付出不再期待回报。但细心的人会发现，还有一种不期回报的爱，那就是恩师的爱。他们帮助我们学会攀岩，学会飞翔，只希望我们飞得更高。他们像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；像百合的花香，轻轻的，淡淡的，沁人心脾。
在唤醒学生思维，激励学生奋进的过程中，他们扮演各种各样的角色：一会儿是严格管教的老师；一会儿是关心成长的家长；一会儿是无话不说、心灵相通的朋友；一会儿又成为朝夕相处、相互嬉戏的哥哥姐姐……看到下面这位家长的感慨，什么疑惑都会立刻解开。
孩子有本《家校联系手册》，那是林老师和家长、学生沟通的园地。在校表现一栏，林老师给我的孩子写道：“开始复习，注意查漏补缺。”“请注意身体。”“表扬，但要注意休息。”“治咳嗽汤要煲几次的。”“你是个自觉的好孩子。”“这次考得不错，继续努力。”……后来我才知道，全班那么多学生，林老师每天都要做这样的书面沟通。在充满关爱的学习氛围里，孩子们学习特别自觉，班上形成了一种良好的氛围。
爱的魔力不可估量。老师用爱给我们关怀，它融化我们心灵上的冰川，缩短了我们师生间的距离。这种无私的关爱是一种激励，是一股暖流，是一声呼唤。这种只讲付出、不求回报，无私而没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱，纯真！圣洁！
老师用生命呵护我们成长
很多人把孩子比做花朵，把老师比做园丁。的确，花儿的绽放需要园丁辛勤的栽培和精心的呵护。为了鲜艳的花朵，他们日夜劳作，他们施肥，他们浇水，让阳光撒满每一个花朵，让雨露滋润每一叶花瓣。为了花朵免遭暴风骤雨，他们甚至付出了生命的代价。
贵州省的大山深处有一所小学，许多学生上学都要经过学校下游的一座小桥。这是一座用石头砌成的小桥。一位年轻的教师，为了护送学生过桥，在这里画上了生命的句号。
连续两天两夜的大雨让河水暴涨，水漫过了小桥。为了安全，村里人用绳子系在河的两岸，让过桥的人顺着绳子通过石桥。放学的路上，一位姓田的老师担负起护送孩子们回家的任务。田老师帮助大部分同学平安地过了小桥，就在护送最后一批学生过桥时，危险发生了：一声惊雷让走在最前面的一位女同学忽然放开了棕绳，一个趔趄之后，这位女同学掉入洪水中被冲走。田老师紧急安抚好桥上的同学之后，毅然跃入河水，经过几次拼命的抢救，女孩得救了，但筋疲力尽的田老师却被洪水卷走。两天之后，人们在小河下游十几里处打捞到她的尸体。
她用柔弱的肩膀抗起了老师的责任，用自己的生命换回了学生的生命。她是这位同学的恩师，也是我们大家的恩师！
2008年5月12日，汶川特大地震的整场灾难中，我们无不再次为可敬的老师的崇高师德所感动，不禁泪洒衣衫。
