宋香云 中国传媒大学教授 原南广学院媒介管理系主任
光阴似箭，岁月如梭，时间就在这忙忙碌碌中悄悄地逝去，南广的第二个冬天又悄无声息地到来了。南京的冬天竟然也是这样的冷，让我这个长期生活在北方的人有些意想不到，原以为南方的冬天一定是风和日丽、温暖如春，甚至连棉衣也不带就想顺利过冬，现在看来全部都得重新武装起来。天气固然冷了一些，但是这里的人们却依然朝气蓬勃、意气风发。为了迎接新年的到来，校园里到处张灯结彩，各种迎新活动也热火朝天地进行着。这里现有的八个系都不甘示弱，每个系都精心策划了一台规模不小的迎新晚会，许多学生穿着单薄的衣服载歌载舞，我赞叹他们青春的活力，似乎忘记了这里是冬天，也感受到了南广学生火一般的热情。
回想起来，南广是在去年的九月才开始有了第一批学生，南广的第一个冬天是在江宁高中度过的，那个时候我们还没有自己的校舍，租借别人的地盘，总有一种寄人篱下的感觉。一年之后的今天，我们已经拥有了真正属于我们自己的校园，虽然这个校园看起来还略显得空旷了一些，规划图中的许多楼堂馆所还没有建成，有些正在施工，有的还是一片空地，但是这毕竟是我们自己的校园，它让我们有了归属感，也正是这样的校园才让我们看到了它那无限发展的空间。新的校园坐落在风景秀丽的方山脚下，依偎在秦淮河畔，在这里天空蔚蓝、空气清新，远离了城市的喧嚣，实在是一个读书学习的好地方，更是培养人才的一片净土。
南广的建设速度的确快得惊人，记得在今年初春三月植树节的那一天，由老师和学生共同组成的植树大军，浩浩荡荡地驶向新校区。当时的校园还是一片旷野，远远望去，只有几台掘土机在高低不平的地上爬行着。按照计划，九月份我们就要搬迁到这里了，到时候能够建成吗将近4000学生能够如期入住吗我带着疑虑问站在身边的院长，他肯定地回答说可以的，我迟疑地点了点头，心里还是半信半疑。
在通向新校区的百米大道两旁，我们种下了一排排白杨树。我遐想着，明年的今天我们就要在自己的校园里植树了，几年之后它们就会长成参天大树，正如我们的校歌里所写的“校园里大路两旁，有一排年轻的白杨，早晨你披着彩霞，傍晚你吻着夕阳……”我在心中描绘着未来的校园，它有和北广一样的白杨树、核桃林，还有依山傍水的自然风景，加之造型独特的建筑物，未来的校园一定是很美的。
随着工期的推进，理想中的校园变得越来越清晰，短短几个月的时间，我们就已经从无到有，由小到大。如今我们已经在这全新的校园里开始了新的工作和生活，感受着南广日新月异的变化，带着美丽的憧憬，播撒着希望的种子。
作为一个南广人，我们所面对的一切都是新的，新的环境、新的人、新的教学模式，在这种时候，保持积极向上的良好心态则更显得尤为重要，因为心态对一个人的工作、生活的影响是巨大的。全新的一切，要求我们有与之对应的新思路。要能使我们的思想方法、管理理念以及教学内容、知识结构“与时俱进”。社会的飞速发展、知识的快速更新要求我们也要迅速地更新原有人才观念和知识体系。
国家的发展基于本国的国情，学校的发展也同样基于各自的校情。我们要清醒地认识我们的校情，根据我们的校情来制定我们的培养方案和发展目标。
校情主要体现在三个方面，即管理者、教师、学生。我们的管理者，无论是深谙教育的中国传媒大学，还是深谙文化传媒市场的美亚文化，可以说都是中国社会的巨人，两位巨人来到南京这块热土上的目的很明确，就是要为中国传媒事业培养更多的高素质应用型人才。因此，在战略上也就非常明确，用15年，甚至20年的时间，同中国传媒大学共同为中国传媒事业撑起一片蓝天。这些奠定了中国传媒大学南广学院的发展基础。
同时中国传媒大学南广学院又是一个不同于一般的艺术类院校。这里的学生比起一般院校的学生来说，在文化课上要弱一点，但是他们都有自己的特长。在这里很多学生都是从小就受到艺术的熏陶，在来到南广之前就有了很好的艺术功底，要么是钢琴十级的，要么是舞蹈获奖的，或者就是在美术、摄影等方面有一技之长。他们比较热衷于社会实践，喜欢搞与专业相关的课外活动，我们习惯于把这类活动称为第二课堂，这些活动无疑是学生锻炼和提高的好机会，能够促使他们增长知识，锻炼他们的沟通协调能力，也增强了他们在实际工作中的动手能力。
南广学院不仅基础设施建设成果卓著，学生人数也以每年3000的速度大幅度增长。可以说是创造了民办学院办学史上的奇迹。各个系所设的专业也日益增多、各具特色。就我所在的媒介管理系来说，所设的专业方向都是传媒业管理类的。2004年初次招生仅有两个专业方向，文化产业管理和影视制片管理。一年之后已经扩大到三个专业、七个方向。除了原有的两个方向以外，又增加了媒体财务管理、国际旅游管理、传媒经济学、国际文化贸易、媒体事业管理。这些专业方向涉及传媒行业管理的各个领域，各专业开设的课程涵盖了媒体管理的各个方面。可以说南广是继中国传媒大学之后的又一个专门培养传媒业管理人才的基地和摇篮。因此，在教学工作的全过程中特别注重学生整体素质的提高，培养学生树立全新的管理理念、管理思想，养成严谨的工作态度，学习先进的管理方法和技能，这种教育观念已经成为我们努力的方向和最终目标。
由于这里的学生是一群有特殊技能的人，不能把人才的发展仅仅局限于某一方面，要鼓励学生在多方面发展自己。作为老师来说，要鼓励他们把自己的想法表达出来，学生的想法也许是不成熟的、或许还是错误的，但这可能是他们敞开思想的第一个环节。针对学生的思想，要引导他们朝向正确的方向发展。由于媒介管理系是专门培养管理人才的，所以在教学工作的各个环节中，我们始终坚持严格管理，也特别注重培养学生的自我教育和自我约束能力。为了加强组织能力和管理能力的培养，除课堂教学以外，要经常不断地利用课余时间组织开展各种辩论赛、演讲会和文体活动。每年五月的文化周期间，各项活动更是异彩纷呈、热闹非凡。为发挥专业特长，学生还自发性成立了悠游旅行社、一茶社、读书社等社团组织，使专业知识在实践中得以巩固。系里还利用假期实习的机会，有组织地安排社会调查、社会实践活动，由老师带队，深入媒体和社会各个角落，促使学生接触社会、了解社会，自觉增强社会责任感和时代使命感。
南广学院这样一个特殊院校的教师和管理者，心态应该是积极的，在管理思想、管理理念上更应该是全新的，这一点毋庸置疑。学校的师资来源比较广泛，每位老师都有自己的专业背景。我们作为知识的传授者，首先要了解本学科的基本动态，钻研知识领域的相关前沿课题。因此，在工作之余，我看的最多的就是管理类的书籍。同时，我还时时刻刻关注着国内外传媒界的发展动态，知晓管理学的发展趋势。我相信，管理思想是融通的，再一般性的管理理论，到具体的传媒行业也同样是行得通的。其次是要了解传媒业的发展趋势。中国传媒大学南广学院的教师，要对传媒业有深刻的认识。所以了解传媒产业动态以及传媒理论动态是我们要做的另一件大事，在学习研究传媒理论时，特别是传媒业经营时，我深深地体会到，管理是因人而异、因行业而异的。这些反过来又使我对管理学有了更深一层次的认识：管理是一门哲学，是一般哲学的一部分，管理哲学与一般哲学之间的联系在于它们都是因人而异的价值观、世界观的体现。
“十年树木，百年树人”，教育是一个漫长的、循序渐进的过程，在这个过程中，学生有可能会走偏，这时候需要我们去引导；有可能会走慢，甚至会停下脚步，这时候需要我们去激励、去促进；有可能会走得偏快，那我们就让他们走得更快吧，踏着轻快的脚步，伴着欢快的校园歌曲。写到此时，我的耳边仿佛又响起了熟悉的歌声“我们是年轻的白杨，我们是未来的栋梁，枝条捧出朝阳，绿叶伴着星光，我们在成长，汲取着知识的营养。啊，年轻的白杨，你好像对我讲，要珍惜春光，要珍惜春光，要珍惜春光……”
