无声的教育是当孩子有了错误，有了各种不良行为，家长不批评、不指责，而是用表情、眼神或者是肢体语言表示自己的不满、伤心、失望。不要以为孩子读不懂家长的这些表情，孩子是很敏感的，他们对家长的每一个表情都非常在意，并且也能读懂。
有时候，家长和孩子会因为孩子的某一个错误而发生激烈的争论。双方越说越僵，孩子不服家长的说教，家长因为孩子不听自己的劝告而更加激动。其实，这种时候，家长就应该适当地沉默。因为家长沉默，孩子才能迅速冷静下来。经过沉默，孩子可能会很快认识到自己的确是有问题的，而父母对自己的奉劝并不是没有道理。沉默，让孩子和家长的情绪都得到了疏解，而家长也达到了教育孩子的目的。
无声教育，应该是目的明确的。应用的时候，也要和其他教育方法结合起来。而且，在运用无声教育的时候，要看准时机，把握火候，这样才能达到教育的目的。
情绪受污染时，与孩子保持一定的距离
在成人的世界里，每一天都有可能会受到情绪污染。所谓情绪污染，就是在一个特定的环境中，每一个人都会觉察到或者是体验到其他成员尤其是主要成员的情绪状况，从而改变自己的情绪状态。很多时候，家长都会把受到污染的情绪传递给孩子。许多家长都以为这是小事情，其实不然，家长不断地将受过污染的情绪传递给孩子，就会引起孩子很多异常的反应。
情景一：靳皓的父母最近正在协议离婚，这件事情靳皓也知道。他心里虽然十分难过，但是也表示理解，因为父母在一起的时候，总是会吵架，现在他们离婚了，以后就不用再听他们吵架了，这样反而好。想到这里，靳皓不禁暗暗松了一口气。
靳皓的抚养权归妈妈，在爸爸搬离这个家以后，妈妈就开始批评和数落爸爸的不是。靳皓听到这些，忍不住提醒妈妈说：“现在爸爸已经离开了，妈妈你就不要再说了。”
妈妈看着靳皓说：“皓皓，你要好好学习，知道吗？一定要给妈妈争气，不要让你爸爸看咱们娘俩的笑话。”此时，靳皓想起了爸爸在离开的时候跟自己说过的一句话：“皓皓，好好努力，有什么困难就来找爸爸。我永远是你的爸爸，即使现在离开了，我也会照顾你。”
爸爸的话让靳皓十分感动。说实话，爸爸一直非常疼爱自己。现在爸爸妈妈离婚了，靳皓以为会获得一个稳定一些的环境，但是没过多久他就开始发现，爸爸虽然离开了，但是妈妈对爸爸的抱怨依然在继续。妈妈总是在靳皓面前唠叨爸爸的不是，弄得靳皓一点也不想回家，整天在爷爷奶奶或者外公外婆家里住。不仅如此，靳皓上课的时候，不自觉地就会想起妈妈的唠叨，然后就开小差，这简直让他烦透了。
为了稳定自己的情绪，不再听妈妈的唠叨，靳皓决定搬到外公家里先住一段时间，等到妈妈的情绪稳定了，再搬回家。
父母离婚，本来对孩子的伤害就比较大，这样的事情本来就很容易让孩子的情绪受到污染。而在这个情景中，母亲的不满更是雪上加霜。为了避免情绪被污染得更严重，孩子及时逃离的选择无疑是正确的。
情景二：王朵的爸爸和邻居叔叔吵架了，吵架的原因是邻居叔叔浇花的时候，把王朵家里晾在阳台上的衣服给弄湿了。
王朵看见爸爸和邻居叔叔激烈争论着，两个人不时还用粗话骂对方，如果不是其他邻居劝和的话，爸爸和叔叔就会打起来了。爸爸回到家里，情绪坏透了，他说着邻居叔叔种种可恶的做法，还在不断地骂邻居叔叔。
这个时候，一直在门口玩的王朵忽然发现邻居叔叔家的猫在门口徘徊，王朵拿起一块积木就朝邻居家的猫扔了过去，猫叫了一声跳开了。王朵又继续追着猫，不断用手里的积木扔猫。此时，邻居叔叔听见猫叫，开门出来。王朵指着猫大声地说：“你家的猫把我们家门口都弄脏了，你们家的猫和你们家的人一样讨厌。”听见王朵的话，邻居叔叔哭笑不得。
父母的行为，被孩子看在眼里，记在心上。和邻居发生争执的时候，最好不让孩子在场，否则，孩子的情绪和心灵都会受到污染。大人的争论是大人的事情，千万不要让孩子看到这些场景，听到这些话语，尤其是已经懂事的孩子。可以和孩子分析这中间的是非对错，但是千万不要当着孩子的面骂邻居。
情景三：石舟的爸爸在单位里受到了领导的训斥，一脸怒意地回到家里。此时，石舟写完作业，正在玩变形金刚。看见爸爸回来，石舟高兴地跑过去，说：“爸爸，和我一起玩变形金刚。”
爸爸推了一下石舟说：“我没有时间和你玩。”
爸爸略显严厉的口气，让石舟有些吃惊。吃饭的时候，妈妈把芹菜夹到石舟的碗里，石舟扭着身子说：“我不吃芹菜，妈妈我不吃。”
这时，爸爸把筷子“啪”地一声摔在桌子上说：“你为什么不吃，谁允许你不吃了。你乖乖地把它给我吃了！”说完，用带着怒意的眼神看着石舟。石舟忍不住哭了起来。
爸爸把石舟从椅子上拉起来说：“要哭到一边去哭，不要在这里影响我们吃饭！”
石舟被爸爸要求到墙角罚站，哭了一阵子以后，他渐渐不哭了。但是，从那天开始起，石舟在爸爸下班的时候，再也没有热情地叫过爸爸。他总是忧心忡忡地看着爸爸的脸色，如果爸爸的脸色好，他心里就松一口气，如果爸爸的脸色差，那么他整天都不敢吭声。
渐渐地，石舟的脾气变得越来越古怪。没事的时候，总是喜欢对着自己的书包、课本或者是文具盒发呆。变得不喜欢和别人交流，沉默封闭。
父母将工作情绪带回家里是非常普遍的现象，其实这样的做法是不正确的。父母可以换位为孩子想一下，站在孩子的立场上思考，就可以体会到孩子委屈难过的心情。
情景四：小岚的妈妈是一个急脾气的人，一点也压不住火。一遇到什么事情，总是喜欢先发一顿脾气，看见小岚吃饭慢，妈妈就会怒气冲冲地说：“你能不能有点性子啊，你要总是这样，以后不要吃饭了。”常常一吃饭，妈妈就把小岚给教训哭了。孩子一哭，她更加火大，接着又把孩子教训一顿。
妈妈这样的做法，让小岚变得不爱说话。尤其是在陌生人的面前，小岚经常会结巴，越急越结巴，说不清楚自己的意思。面对女儿出现的问题，妈妈也非常着急。于是，一有空，妈妈就和小岚说：“小岚，你跟着妈妈说‘叔叔，你好！’说呀，你怎么不说，快点说啊。”
妈妈催促到第三遍，小岚一定会哭起来。结果妈妈又开始发脾气。妈妈这样的性格，让孩子无所适从。
妈妈急躁的情绪让孩子受到了干扰，口吃就是因为孩子受到了家长情绪的压力所形成的。想要改变孩子这样的习惯，就应该给孩子一个自由伸缩的空间。不要着急，让孩子慢慢说，才能让孩子渐渐地改掉坏毛病。
大人的坏情绪、坏心情就可以称之为情绪污染，而最容易受到污染的就是自己的孩子。对孩子来说，爸爸妈妈是一个家庭的主体，爸爸妈妈的情绪坏，孩子也会跟着不安心。如果父母不懂得处理坏情绪，让孩子总是生活在这样的环境中，对孩子的成长会非常不利。所以，家长有了坏情绪的时候，应该尽量地避开孩子，不让孩子受到这些坏情绪的污染。
