乐观是一种积极的性格因素之一，它是充满伟大力量的，可以使一个人有坚持生活的信心。乐观是属于强者的心态。瞿秋白说过：“如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。”要培养不服输的男孩，就应该让他学会乐观。
当男孩遭遇挫折时，父母应该让他告别忧虑与悲观，学会在逆境中微笑；当男孩遇到不好的事情时，父母应该让他保持平静，相信坏事情总会过去，阳光总会再来。如果孩子拥有乐观的人生态度，无论什么情况下，他都能保持良好的心态，战胜心魔，重拾勇气。
教孩子理性面对挫折
古人说过：“人生逆境十之八九。”在现实生活中，也确实难以事事如意，挫折总是伴随着人们，小至遭人讥讽、受到批评，大至考试落榜、恋爱失败、婚姻破裂、事业艰难等。在人生之旅上，总免不了要遇到一些挫折。对一个成年人来说，挫折可能不算什么，但对未成年的男孩而言就不一样了。为了避免孩子陷入挫折的阴影不能自拔，家长有必要让他明白如何面对挫折，显然，这是一门十分重要的人生课程。
一家公司招聘职工，一位高才生去考试，发榜后，见没有自己的名字，便跳河自杀，被人救起。后来有人发现他考的分数是第一名，抄分的时候抄漏了。高才生闻知自己是第一名便去报到，老板却无论如何也不肯聘用他，理由是：“这么一点挫折便要跳河，到公司里遇到更大挫折怎么办？”
另有一位希腊人到一家公司去应聘清洁工，职员问他：“你会写字吗？”答：“只会写自己的名字。”于是他没被录用。后来，他发愤图强，成了一位大富翁，在自己豪华的会议室里举行记者招待会。记者说：“您的经历太动人了，您该写一本自传。”他说：“那是不可能的。如果我会写字，我只能是个清洁工。”
同样面对不被录取的挫折，一个悲观消极，一个乐观向上，结局截然不同。这说明人具备抗挫折能力是何等重要。有道是“人间没有不凋谢的花，世上没有不曲折的路”。父母要教育孩子理性地面对挫折，把挫折看做是前进道路上必经的关口，从而增强心理的韧性。
孩子遇到挫折，父母要让孩子懂得挫折是暂时的，“失败是成功之母”，要经受挫折的考验，争取下一次的成功，而不是批评、指责孩子这不行那不对。
举个例子，考试成绩公布后，孩子成绩不好，在分析试卷时，你就要保持一种理智的心态，考试失败已经对他造成了打击，如果你还一大堆批评，他的心里就会更加难受。
这时，你可以对他说：“孩子，不是你能力不行，也不是你不学习，更不是你不如别人，考得不好是因为你太粗心了，没有看清题目的意思，如果你可以细心一点，凭你的聪明是可以做出来的！”这样既有鼓励孩子的意思，同时也给他提了个醒，让他在今后的学习中能找到方向，看到希望。
这样做，就是帮助孩子理性面对挫折，这不仅能够让孩子重振旗鼓，提高他的自信心，还能够提高他的抗挫能力。
现在，很多家长为孩子营造了几乎一帆风顺的成长环境，包办了孩子的大部分事情，孩子很难遇到挫折考验，也就无法锻炼其承受挫折的能力。其实，通过挫折锻炼孩子，可以让他正视成败与输赢，磨砺孩子的心智，不失为教育良法。
有一年暑假，王女士与丈夫带着4岁多的儿子晓聪去参加一个儿童电视节目，主持人用布娃娃作为奖品，邀孩子们登台做游戏。晓聪欣然登台参加，3轮过后，被淘汰出局。看着台上的小朋友得到了心爱的布娃娃，晓聪大哭，吵着要离开。
这时，王女士开导他，游戏有成功也有失败，这次不行，下次再来，绝不能经不起输赢，更不能气馁。晓聪不听，最终，王女士只好给他买了个玩具才罢休。
王女士觉得自己的儿子“太经不起挫折了”。于是，她决定让儿子改变。她买了一副跳棋，空闲时就教晓聪下棋。为了激发兴趣，她先让晓聪连胜3次，晓聪兴奋不已。
接着，王女士让晓聪输了一局，晓聪一看输了，便将棋子一推，撅着嘴，连称不玩了。
这个时候，王女士便对他说：“这一局输了，下一局只要用心，也许就能赢。输棋就跑，永远是失败者，永远不会下棋。”
晓聪听了，便又回到棋桌前，于是，王女士便故意输了一次，这样晓聪的脸上又有了笑容。
就这样一个月过去了，王女士没事就陪晓聪下棋，每次都让他输几局、赢几局，慢慢地，晓聪已经能够平静地看待输赢了。
当挫折出现的时候，有人会说：“算了吧，下次再说！”也有人说：“来吧，困难，我一定把你解决！”如果你能成功地让孩子倾向于第二种态度，那么这也算是你在孩子的人生路上送给他一个不可多得的礼物。
培养男孩，应该让他理性地面对挫折，坦然面对失败，乐观地看待人生的起起伏伏。你应该帮助孩子接受和承认自己的失败，在教育过程中，别总是对孩子说“无所谓，慢慢来”，这会让孩子变得不求上进，而应该鼓励他加油，战胜失败和挫折。
乐观是另一种形式的坚强
培养男孩，应该培养男孩的乐观精神。乐观比坚强更加洒脱，是另一种形式的坚强。男孩要坚强，更需要乐观的坚强。乐观比坚强具有更高层次的精神要求，它不仅可以影响自己，还能直接影响别人。
法国大将军陶梅尼在前线打仗时，被敌军的炮弹轰断一条腿。他出院返回部队后，每天帮他擦皮鞋的勤务兵看到将军断了一条腿，吓得哭了起来。
“你哭什么？”陶梅尼将军笑着说：“以后你只要擦一只皮鞋就够了！这不是很好吗？”
这样的乐观精神，不仅有着令人感动的坚强，同时还不乏幽默感。由此可见，乐观是在窘境中的一丝笑意，黑暗中的一盏灯光，寒冷中的一点温暖。除此之外，乐观将会给人带来无限的希望，让人拥有勇气。
“二战”后的德国，硝烟刚散，一片废墟。有两个美国人访问了一家住在地下室的居民，有下面一段发人深省的话。
“他们能重建家园吗？”
“一定能！”
“为什么这么肯定？”
“你看他们地下室里几乎一无所有，可是桌子上却摆着一瓶鲜花！任何一个民族在处于这样困苦的境地还没有忘记美，就一定能很快在废墟上重建家园！”
乐观带给人的是感动，是惊讶。没有乐观，人生就会少很多乐趣，没有乐观，世间也会少很多奇迹。正因为有了乐观，人们才能有滋有味地过日子，即便面对不幸的遭遇，也能保持笑容。
让孩子学会乐观吧，孩子不仅需要坚强的意志，更需要快乐的心态。如果说“坚强”是精神之骨，那么“乐观”就是精神之肉。人因为有了坚强，所以人的形象才显得伟岸挺拔，因为有了乐观，人的形象才显得生动活泼。
有一个青年在一次触电意外中失去了双手双脚，他几乎痛不欲生。然而，在亲朋好友的鼓励下，他还是坚强地活下来了。
他没有双手，就学着用身体的其他部位去代替，比如用“嘴巴”开水龙头。他想看书时，因为“没有手”可以翻书，他家人便帮他订做一个头箍戴在额头上，头箍上有细长的铁条，当他轻轻“转头”时，细铁条就可以帮他“翻书”。
后来，这个年轻人觉得他没有双手双脚，一直待在家里很没有意义，于是他加入了医疗义工行列，到每个病房和身患重病的病人聊天。
当住院的病患看到这位没有双手双脚的年轻人时，发现他的脸上并没有悲戚的表情，他总是满心欢喜、面带笑容地来探望大家，并鼓励他们勇敢地活下去。这让所有的病患都很惊讶，也大为感动。
当一个人埋怨自己“没有鞋子穿”的时候，可别人“连脚都没有”。当孩子自怨自艾、悲观自叹时，你应该让孩子明白自己的幸福。把他的情绪从反面导向正面，由消极转向积极，让他乐观地思考自己的人生。
首先，帮助孩子在心理上、情绪上进行调整，让他认识到“困难并不等于绝境”。
有个孩子正在吃饭的时候，妈妈端了一大碗汤，结果不小心打翻了。妈妈的脸上没有丝毫的不快，而是说：“今天真难得，妈妈把东西打翻了。如果我去买彩券，一定可以中大奖。”孩子听了，笑得前仰后合。面对小挫折，先要保持一种快乐的心态，这一点要教给孩子。
其次，给孩子一些心理挑战，让他学会在不高兴的事情中看到快乐的一面。可以鼓励孩子：“你是一个活泼的孩子，喜欢与伙伴们一起玩耍。玩的时候太开心了，所以没注意把衣服撕破了，但是，你下次一定要注意，如果要剧烈活动的话，就应该穿上耐磨的衣服，这样才能玩得开心，又不会撕破衣服。”
第三，与孩子一起分担不开心的事情。
有个母亲，某天因为在公司里遇到了不如意的事情，刚好这天儿子在学校过得也不开心。晚上，母亲就对孩子说：“为了庆祝今天的坏心情，我们去麦当劳好好吃一顿。”儿子听了母亲的建议，立刻同意。这样乐观的父母，教育出来的孩子也必定乐观。
最后，把孩子的胸怀放开，让他看到生活更广大的意义。
某天下雨，有个男孩觉得很不方便，就抱怨为什么要下雨。爸爸看到他情绪低落的样子，便对他说：“下雨有什么不好呢，可以让外面的树免费洗澡，我们也不用开空调，可以省下很多电费。”男孩听了，觉得很有道理，从那以后，如果谁抱怨下雨，他就会把这番道理讲出来。
在男孩的成长过程中，应该注意培养他的乐观精神，让他变得更加坚强、更加洒脱。一个乐观的人，才能洒脱地漫步人生之路，享受到人世间的幸福。因为他能体会世间的酸苦，自然就能品味到生活的美好与快乐了。
帮助男孩摆脱忧郁心情
在很多父母的眼中，孩子应该是无忧无虑的。可是，事实并非如此，孩子虽然小，可是喜怒哀乐的情绪与成年人一样，大人会有忧郁的心情，孩子同样也有忧郁的时候，只是孩子不愿意说出来罢了。忧郁情绪对于孩子的成长不利，如果不能得到及时的排解，很容易造成危机。因此，父母应该注意孩子的情绪变化，帮助孩子摆脱忧郁。
在很多人眼中，韩女士绝对算得上是值得羡慕的成功女性：她事业有成，有房有车，还有一个俊俏的小儿子。可是，让人想不到的是，这刚刚10岁的儿子却成了韩女士的一块心病。
当初，为了更好地发展自己的事业，忙碌不堪的韩女士与丈夫，把襁褓中的儿子交给姥姥姥爷照顾，直到有了自己的基业，他们才把儿子接回身边，这个时候，儿子已经是小学一年级的学生了。
由于儿子小的时候，作为母亲的韩女士没有陪在他的身边，心中便有几分歉疚，因此她希望用最好的物质条件补偿儿子。她对儿子几乎有求必应，可是，儿子对她总是冷冷淡淡，寡言少语。
儿子上二年级的时候，他的姥姥去世了。在追悼会上，儿子就像发了疯似的，又哭又闹，回到家之后，便躲进自己的小屋里，一整天不吃不喝。连原来喜欢玩的跳绳、溜冰也没有了兴趣，他常常把自己的房间弄得乱七八糟，还总是找借口不去上学。
韩女士看到儿子这副样子，不知怎么办才好。有一天，学校的老师把韩女士请去了，她不知道发生了什么事，听老师说明了情况，她才知道原来儿子上课总是心不在焉，还经常和同学发生冲突，居然差点用裁纸刀把同桌扎伤！
听了这些事情，韩女士十分震惊。她回到家，第一次对儿子大发雷霆，然而，面对她的叫喊，儿子仿佛没听见，根本不予理会。当她忍不住举起手来，想要给儿子一个耳光的时候，看到儿子的眼神里透着漠然，让她不寒而栗。
苦恼不已的韩女士最后只好把儿子带去看心理门诊，从医生那里，她得知了一个新名词——“儿童抑郁症”。
千万不要小看孩子的忧郁，它不仅会腐蚀孩子的青春年华，损害孩子的人生，甚至会伤害孩子的生命。忧郁的孩子沉默寡言，对周围的事物都失去兴趣，拒绝与人交往，对事则意志消沉，对人则过于冷漠，过分的忧郁常导致令人惋惜的悲剧；因为忧郁，有些孩子甚至产生莫名其妙的厌世和轻生的倾向。
忧虑是一种不良情绪，不仅会危害孩子的心理健康，对于他的性格养成也会造成极大的影响。因此，家长一定要注意，帮助孩子消除烦恼，解决孩子的忧郁问题，让孩子乐观起来。
第一，建立良好的亲子关系。家长应该对孩子密切关注，经常主动和他谈话，平等交流，了解他的各方面情况和心理活动，让他意识到，自己在父母心中占有重要位置。而不能仅仅只从物质上满足孩子。
第二，营造健康的家庭氛围。定期进行一些轻松的亲子活动，比如全家一起出游、游戏、观赏喜剧类的文艺节目等。在一些家庭纪念日，比如生日、结婚纪念日等，让孩子体会到家庭的温馨。这都可以让孩子拥有安全感，并获得快乐的体验。
第三，平时对孩子进行积极的心理暗示。当孩子遭遇失败、挫折或否定时，你应该及时给予安慰、鼓励和积极的心理暗示，让他学会调节心情，摆脱烦恼，战胜困难。
第四，让孩子多结交伙伴，感受友情。比如，让孩子邀请同学来参加生日聚会，把自己的玩具带给同学分享，这样可以让孩子在友情的滋润中消除孤寂的感觉。
