对于压岁钱的支配和管理问题，家长对孩子完全放权是不好的。一般来说，孩子的金钱观都还不成熟，如果让孩子完全自由支配金钱，就很容易造成理财的困境，甚至走入理财陷阱。有些孩子习惯将压岁钱用在吃喝玩乐上，也有些孩子会去购买自己喜爱的玩具，这些消费方式都不值得称道，有些男孩讲哥们儿义气，所以会把压岁钱拿出来和大家一起玩乐，这种“社会风气”对于未成年的男孩来说是非常不利的。对此，家长应该坚决地制止。
家长要尊重孩子对压岁钱的所有权和支配权，但不能任其胡乱花钱，而必须指导孩子合理地规划压岁钱。章先生在银行上班，他对孩子的理财教育已经进行了多年，效果非常好。他的儿子从8岁起开始管理自己的“压岁钱”及其他收入，至今已坚持4年。男孩有个账本，对每笔收入、支出都有详细的记载；每当钱攒到一定数量，就让父母帮他存到银行。章先生急需现金、从银行取钱不及时，就向男孩“借款”，并谈好金额、期限、利息，“借贷”双方还得签名；还款期限快到时，孩子会提前几天提醒；如果不能及时按期归还，就要办理续借手续。章先生还向孩子灌输不少有关货币、股票、债券、借贷等知识。这样做不仅让孩子长了知识，而且还锻炼了他的理财能力。孩子平时的账目分明，去商场购物的时候也会熟练地讨价还价，对于每一笔钱都有规划。
家长应该通过孩子的压岁钱来教会孩子规划金钱，从小让他规划财富，规划自己的未来人生。第一章 提高男孩的身心素质
常言道院身体是革命的本钱。健康的身体是人开展活动的基础，如果孩子没有健康的身体，就不能进行正常的学习、生活，那么也就不可能更好地发展和进步。因此，家长要关注男孩的身体健康，这是男孩成长的保证。
健康不仅包括身体袁还有心理。真正的健康是身心的健康，唯有强健的身体与健康的心理才能保证男孩健康地成长，家长要提高男孩的身心素质，让男孩的现在与未来都充满健康气息。
千万不要忽略男孩身心的健康世界卫生组织对健康做出了如下定义：“健康不仅仅是无病和不虚弱，而且包括心理健康和道德良好。”健康是人类生存的第一需要，是家庭幸福和社会发展的必要条件。因此，人们常说“健康是福”、“家庭幸福，健康第一”。健康是人活动的基础。只有让孩子保持身心健康，才能使其快乐成长。
关注男孩的健康，家长一定要有全面的眼光，身体健康与心理健康二者都应该给予足够的重视。家庭教育专家卡尔·威特曾经说过，他的教育理想是要造就身心全面发展的人才，所以，他在对小威特的教育中非常重视智力、品德和身体的全面发展。卡尔·威特不希望自己的孩子成为温室里经不住风吹雨打的花朵，他经常带着孩子去乡村和野外散步。在卡尔·威特的教育下，小威特一直保持着健康的身体素质以及乐观的心理品质。
不仅如此，卡尔·威特一开始就注重培养孩子的情趣与品味。卡尔·威特经过细心安排，先从房子的布置开始，无论是墙纸还是挂画都让人赏心悦目。他在室内绝不摆设粗俗和不协调的东西，即便是别人送来的礼物，倘若与家里陈设不协调，他也绝不会摆出来。着装就更是如此了，卡尔·威特总是穿得很素雅和整齐，从来不穿那些花里胡哨的服装，这为小威特树立了好榜样以及美感意识。
卡尔·威特主张让孩子过富有情调的生活，从而保证孩子的身心愉悦。他在住处的四周砌起了非常雅致的花坛，并在里面种上各种各样的鲜花，而且那些鲜花四季常开。
除了生活情趣方面的培养，卡尔·威特还竭力帮助孩子提高文学修养，打造孩子强健的心理碉堡。小威特有很扎实的心理素质，虽然父亲很严格，但是他并没有因此而成为无用的书虫。小威特长大后，成了研究“但丁”文学的权威。卡尔·威特最终把孩子培养成了一个身体健康而又心地善良的人，引导孩子走向了成功。
除了孩子在学校的各种体育锻炼之外，家长还可以教孩子游泳、骑车等，让男孩的身体更为强健。同时，也要给男孩营造良好的心理环境，让男孩用坚强的心理承受能力去抵抗生活中的挫折、苦难、失败、不幸，防止任性、主观、抑郁、颓废等心理流感侵蚀男孩的健康心灵。
培养男孩健全的人格健全的人格是男孩成长、成才、建功立业的基础，因此，家长要培养男孩健全的人格，让男孩从小懂得做人的道理，学会做人。
健全的人格最重要的一点就是言行一致，表里如一，诚实守信，文明礼貌。现在有些男孩在家里表现好，在外面则有些不良的行为，这是人格不健全的主要表现。两面性人格对男孩的成长极为不利，危害极大。男孩身上有了不良的习气，如果家长没有及时觉察，就会让孩子在错误的路上越走越远，甚至走上犯罪的道路。生活中有很多这样的例子：家长和老师眼中的好学生最后变成了坏孩子。其实，这都是双重人格造成的。
孩子的人格形成常常会受到外界的影响，社会中人们言行以及表现不一致的现象是导致孩子形成双重人格的重要因素。家长平时的言行不一致，会让孩子生活在一个虚伪、做作的环境中，慢慢地他们也学会了虚伪，成为一个人格不健全的人。
培养孩子健全的人格，要使家庭教育与学校教育、社会教育同向。应该让男孩在学校里做个好学生，在家里做个好孩子，在社会上做个好少年。社会提倡德、智、体、美、劳全面发展，学校推进德、智、体、美、劳的全面教育，家长也应该全面地对孩子进行培养。很多家长只关注孩子的学习成绩，忽略了孩子其他方面的发展，这种教育拆台的现象很容易让孩子的人格向不健全发展。比如孩子在学校得了小红花，父母却不以为然，甚至指责男孩好出风头，这样就严重削弱了教育的说服力。这样重复多次，男孩就会变得言行不一、表里不一。因此，家长要注意教育的配合。
平时，父母应该为男孩做出榜样，让男孩受到良好的影响。父母作为孩子最早、最近、最熟悉的老师，其一言一行都会对孩子产生重大的影响。要让孩子做到，首先父母就要带头做到。家长千万不能要求孩子做一套，自己的言行又是另一套，这样会助长孩子人格的两面性。
有位母亲叫赵定军，曾经写过一本书叫《妈妈的心有多高》，讲述了自己培养女儿的过程，为孩子做榜样成为她教育女儿的一个好方法。赵定军因为小儿麻痹症导致双腿严重残疾，但是她没有失去进取的勇气。她初中没有毕业，却坚持自考，常常手摇三轮车去上夜校，最终拿下了大学文凭，后来又被一家杂志社破格聘为编辑。母亲不畏困难、刻苦好学的精神在孩子的心中留下了深刻的印记。在这种不屈精神的激励下，孩子成了一个品学兼优的重点大学高材生。赵定军看到孩子的成绩感到欣慰，孩子也为自己有一个伟大的母亲而感到自豪。所以在培养男孩的过程中，父母一定要为男孩做出表率，保持积极向上的精神状态，拥有良好的道德品质和行为。除了榜样之外，家长还要为男孩营造一个温馨和谐的家庭环境与氛围，这对男孩健全人格的形成也是必要的。如果父母不能和睦相处，那么必定会导致孩子心理缺失感增强，最终让他形成不健全的人格。如果家庭不和睦、夫妻不和，离婚反而能够让孩子得到安静的环境。目前社会上的离异问题已经成为影响孩子成长的重要社会问题。面对孩子的时候，父母一定要有责任感，即使离婚，也不能抛弃孩子。
在生活中，父母要给男孩平等交流的机会，要听男孩的意见并尊重他。父母不能忽视男孩亲情方面的需要，一定要多与男孩相处，要让男孩经常感受到父母的关怀。即使工作很忙，也要留出与家人、男孩相处和交流的时间，这样感情才会融洽，男孩的人格才会在亲情的呵护下得到完善。
培养和教育男孩是家长的责任与义务，而男孩的人格培育则是家庭教育必不可少的课题。只有培养男孩健全的人格，才能使男孩成为有益于社会的人。
家长应努力让男孩不断地感受幸福和快乐有人说，父母的爱就像春风让孩子感到温暖，像雨露让孩子感到清凉，更像明灯指引着孩子不断前进，一步一步成长。是的，父母的爱是可贵的，它就像太阳照亮了孩子的心田，让孩子在幸福的花丛中成长。
男孩对于父母之爱，就好像树木向着太阳一样，男孩需要父母的关注与爱护。孩子是父母心中的太阳，父母同样也是孩子心中的太阳。那些备受父母关爱的孩子，脸上总是洋溢着灿烂的笑容，做什么事都表现出快乐的心情，他们总是干劲十足。有了父母的关爱，男孩的优点就越来越多，对自己也更加有信心了。而那些被人们遗忘在角落里的男孩却在阴影里变得青涩，长此以往，他们就越来越不自信，这样又何谈幸福和快乐呢？
家长应该把自己关爱的目光送给孩子，无论孩子的成绩是好还是差，都应该得到阳光的温暖。男孩常常因为家长一句关心鼓励的话语而感到快乐，从而树立起学习的自信。有时父母只要给男孩一点善意的提示，就能让他们开心一整天。家长不要忽略了自己无意间的问候与关怀，因为这就是对孩子的爱，这样会让孩子感觉无比幸福。在生活中，家长通过不经意的关爱细节，不断地积淀着孩子的幸福感受，必将为孩子创造出美好的明天。
有位母亲教孩子学英语，但由于孩子还小又没有基础，教起来很困难，再加上孩子平时也没有机会接触英语，因此学习的效果并不好。为了激发孩子学英语的兴趣，母亲一听到孩子说一句英语，就会大力表扬孩子。一段时间后，孩子就会用英语打招呼了。这位母亲知道每个人都渴望阳光的普照，如果能让孩子的内心感到愉快和满足，就能让他更加蓬勃向上。
有个小男孩上课的时候，喜欢做各种小动作，成绩也不好。有一次，老师在课堂上表扬了他，没想到他一改上课做小动作的毛病，变得积极了，学习劲头也十足。小男孩在这种关怀和赞美之下，变得更有自信，还报名参加了剑桥英语培训班。其实，只要爱孩子，孩子就很容易受到感染，这样不仅能让父母得到孩子的尊敬和喜爱，同时也能让他们感受到幸福与快乐。
幸福和快乐是人生的终极目标，爱、理解和宽容共同组成了幸福和快乐的基础。对于孩子来说，父母关爱的力量是无穷的，它能让孩子变得更快乐。家长对每一个孩子都应该抱着关爱之心，不要因为孩子顽皮、成绩不好而冷落了孩子。冰心曾说过：“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。”孩子贪玩源于他们的天性，父母不应该强行阻止和压制。实际上，玩耍是孩子快乐的源泉。童年是重要的，快乐的童年是孩子幸福人生的起点。有的家长认为，让孩子学业有成、事业成功就是家庭教育的最大目标。其实不然，成功并不等于幸福，健康的成长才是最大的快乐。让男孩感觉快乐，才是家庭教育的最高境界。
父母要不断地让男孩感受快乐，并培养男孩感受幸福的能力。快乐是身心健康的表现，幸福是精神愉悦的累积。只要男孩的身心需求得到满足，就会得到幸福和快乐。让男孩快乐起来，在愉悦的氛围中得到安全的幸福感，使他们成长为真正的男孩汉。
从童年时期开始塑造男孩的性格在孩子性格的培养中，家长要保持愉快的心境，让孩子养成愉快的性格。一直以来，愉快都被认为是一种心境，往往来得快，去得也快。近来，心理学家认为，愉快可以是心境，也可以是一种性格。心境是不稳定的情感倾向，而性格则是稳定的情感倾向。因此，家长应该从小培养男孩的愉快性格。
培养男孩的愉快性格，父母就要让孩子自己去选择。很多人认为，童年是人最愉快的时期，孩子天真无邪，无忧无虑。其实不是这样的，孩子不喜欢被束缚，对于强加给他们的任何决定都很排斥，他们希望得到自己选择的权利，希望自己去经历，这样他们才能感受到真正的愉快。控制孩子的行为会对孩子性格的形成产生不利的影响，合适地引导孩子的行为才是家庭教育的正道。父母应该给男孩提供机会，让他们去决定、去选择。事实证明，一个会选择的人才能掌握自己的命运，并感到愉快。
愉快性格的形成还需要男孩广泛的兴趣，父母不能忽视对孩子的兴趣培养。很多父母不知道自己的孩子喜欢什么，“自以为是”地为孩子提供各种活动，这对孩子愉快性格的养成显然是不利的。孩子喜欢专注于自己的兴趣，因为对孩子来说，兴趣往往是他们愉快心情的起点。对此，父母应该了解孩子的兴趣，并且帮助他们发展兴趣，那么孩子就更容易获得愉快的心情。
和谐的关系能为男孩营造良好的情绪，给男孩愉快的性格提供环境保障。良好的人际关系对愉快性格的形成也有重要的影响。父母不能控制孩子的交往，而应该与孩子建立和谐的关系，并引导孩子与别人建立和谐的关系，这样孩子才能更愉快地成长。
