精神分析学派创始人佛罗伊德曾说过，“梦是欲望之门。”若如你看过他的著作《梦的解析》，大概是很难忘记Frud解说一个女人梦见他姐的孩子死了，只是为了见到她暗恋的一个男人一面这段精彩的片段。
两个相依偎命的姐妹，姐姐自幼照顾妹妹，妹妹百依百顺，自己的婚姻也是姐姐看上的男人，只是从中有过一个小插曲，让她曾经一度违背姐姐的意愿，却又最终服从了姐姐的选择，然而婚后过的并不是很幸福。姐姐的第一个小孩因病夭折，葬礼上她见到那个曾经让自己一见倾心的男人，很多年后，姐姐有了第二个孩子，她却梦见小外甥死掉了，她说，“你知道我怎么可能诅咒我的小外甥死掉呢，他是如此的可爱。”然而我们聪明的Frud说，“是的，你没有诅咒小孩死掉，你只是想再见那个心仪男人一面。“女病人竟恍然大悟，承认了这样得事实。
在总结了大量的临床案例，Furd对于“梦”做了如下陈述：
“梦往往将背景设于童年，有时也会是最近你呆过的地方。以扭曲的方式实现你内心违背道德法则的愿望，是通往潜意识的唯一通道。”
在古代的中国，我们智慧的先人，有意去探寻揭开梦的神秘面纱，最著名的莫过于《周庄解梦》，梦见什么东西，是凶是吉，出门远行一定选择黄道吉日，犯卡布，是要遭灾祸的。
我父亲是信佛之人，懂风水，五行八卦，闲来无事便喜欢摆弄奇奇怪怪的东西。在我幼小的心心灵中蒙上了神秘的色彩，也喜欢一些难以琢磨的东西——梦，直接的满足我的好奇心。以致我拜读了许多周庄解梦的象征，但自从接触了佛罗伊德的《梦的解析》以及他精神分析理论，时常用这种方法论分析我那些清晰可见的梦。
而我今天想要说的是前不久做过的一个梦，清晰而意味深长。在讲这个梦之前，我有必要说说那晚之前天发生的事情。那是覃萼第三次去拜访L老师，原本定在七点的会谈，因为L老师临时有事，延迟到八点，我在第二咨询室门上看到了L老师给覃萼的留言：”
覃萼：
今天下午临时有事，我给你打电话发现你手机号少了一位，八点准时在咨询室见面。
L老师
覃萼那天穿着一身红色条纹的黑色运动服，上身是修身型，下身肥款的运动裤几近拖到地上，两手插在口袋，一副不屑的样子望了望，准备离开，突然转身又迅速撕扯了下来，扭成一团，她转身离开，我听见磁磁的刺耳的声音。
L老师没有来，利用这个时间我正好去操场跑步。有一次遇到了覃萼，她平静的慢跑着，看起来像什么也没有发生似的，可是我的心却忐忑不安起来。看着它倔犟的瘦小的身子，在操场上一圈一圈的转，一种说不出的担忧。
L老师今天的会面很是不顺，尽管他一再解释说，他因为学校教师技能大赛延长到很晚，和老师们一起去吃饭，而无法来。给覃萼打电话，却发现她留的电话少一个数字，他就写了一个字条贴在了门上。
但是覃萼涨红着脸说着没事，是我自己写错了。刹那间我明白了我的担忧，她的礼貌，她的乖巧，她的善解人意，她的隐忍，她难以言说的苦楚等等，复杂的情绪。刚刚跑的气喘吁吁，满头大汗，此刻满脸通红，说不上话来竟成了最好的掩饰。，
在她翻滚的内心中，我清晰的听到她说，有什么关系呢，反正这是最后一次了。
我一贯讨厌“妈癌”病唐僧似的老师，是忍受不得L老师这样不顾秦鄂愿不愿意自我陶醉的讲上二十分钟，其中只是恩哼奥适当点点头。可是覃萼可以，她一副认真专注盯着L老师却一句都不愿说，让我觉得好笑，她清纯靓静的外表总是可以糊弄住很多人吧。
L老师此刻的谈话是很无趣的，尽管我也是学习心理学的，但是我是极其不认同他这样对待覃萼的，而我却只是一个刚入门的，总是不耐烦这样的访客，不乐意和她们沟通交流，这也是我在第二咨询室学习的原因。
覃萼当时大概是彻底失望了。她应当认清了一个事实，没有人可以拯救她了，如果她自己也不愿意的话。即便她并不知道该怎么自我拯救，可是L老师已经无法取得她的信任，她再多一句话都不想说不想听，我也只好静听时间的流淌，等待L老师一个结束的讯号。
心理问题不是一天形成的，也不可能一次就解决。向覃萼这样案例我也看了不少，才三次L老师就这样让她走了，我很是不解，是好是坏所有的一切这仅仅只是一个开端而已。
第三次遇到覃萼，是在我们的生理学课上。她穿着一件灰色的卡通美女卫衣，背着一个红色旅行双肩大包，很好奇她都给包里装些什么。K老师是一个微胖型美女，面目和善，爱说爱笑，有着一头乌黑亮丽的头发，让我很是羡慕。她画过淡妆，肤色看起来匀称少有的白皙。她今天主要讲的是大脑的信号传递神经脉路。刚上初中时，我对于生物就有着特别的热爱，而大脑的神经传递——神经突触是形状奇特而神奇的物质，至今那副图片还深深印刻在我的脑子里。
“哪位同学可以把神经突触传递的方式画在黑板呢？我们学心理的都知道图型的方式最有利于记忆的深加工”
“第二排倒数第二的那个女生，你来吧”秦鄂闷声的走上台上，拿着粉笔头发呆。看着她难为情的样子我实在忍不住了，跳起来想帮她。可是我又看不惯她老这样一副怯懦的样子，但是每每看到她假装无辜的神情我的内心也跟着焦虑不已，开始犹豫不决。
”你不是这个班的，看起来很面生。哪个专业的？“
“嗯。建工院的。”
“你来这里。”
“串课”
”好，你下去吧“
用别人的痛苦作为谈资，无忌当事者的感受，无论我再怎么能说服自己，不以最恶意去揣测别人的动机，我想这也对秦鄂也造成了二次伤害，让她该怎么再去相信，相信那个说我们是有职业操守，保密原则的人。
尽管L老师在说这句话时，我也没有寄予多大期望，懂的人深悟其中的曲折。此刻我清楚的看到秦鄂眼泪在眼眶打转着又被唅了回去，而K老师并没有提到一句关于秦鄂的针对性语言，这一点毋庸置疑。因为她只是说，我们咨询室最近来了一个情绪崩溃的女孩，针对于她我的一贯主张是人本主义中的自我价值观，精神分析，行为主义等，其中人本主义可以作为核心。
作为一个业余的心理学专业的学生，我顿时感到羞愧。无以言状的失落感铺天盖地而来，让我重新审视自己近一个月来在咨询室呆着的意义，如果我毕业不从事这一行业，我真不知道这些对我有声么帮助呢。不可否认我还是从中学到了很多，一个人的痛苦是自己造成的，与别人无关。
我不喜欢上课，经常逃课。秦鄂是那种一节课也不会落下的女孩子，但她学习成绩并不出众，又不爱讲话，四年来一直都默默无闻，但也从没有挂过科。大部分老师对这样的女孩子都是没有印象的，考试也不会为难她。
这一学期快结束了，我终于下定决心辞了心理资讯室的工作。我给L老师发了一条简讯，希望能和他聊聊，这短时间深受他的教诲，对此表示感谢，同样想提出一些我的意见，发发牢骚。而后心情无比舒畅，我在操场又遇到了秦鄂，对视的瞬间，我们都只是微微的笑了笑，点了点头，不知从何时竟有了这种默契。
正是这一夜，我做了一个清晰而奇特的梦。凌晨四点多被惊醒，只听脑子里有一个声音，记下来。于是我用手机记下了它。
庄子梦理说：死即是生。梦中的死是一种复生，一件旧的事物死去，一件新的事物才可能诞生。梦见他人之死，意味着你将重新认识一个人。梦见自我的死亡，如蛇蜕皮一样，旧的自我蜕化，一个全新的自我意识正在形成。
“可是梦里为什么我将一个5岁大的小孩子从墙上推下去了。“这一天我忐忑不安，总担心会发生点什么。覃萼却一如往常，早早的起床，背着包出门了。
