告诉孩子“你真棒”“你真蠢!”“你太让我失望了!”“真没出息!”“告诉你也没用!”“你做不到!”“就你那点分量?”“你呀，一无是处!”“什么时候你才能做出一件让我骄傲的事情呢?”
这是现代很多父母的口头禅，也是对孩子最具“杀伤力”的话语。遗憾的是，许多父母咬牙切齿地把这些话说出口后，只觉得自己心里痛快，解恨又解气，却没意识到这些话是多么地伤害孩子的自尊。
其实，不管你的孩子表现得多么“差劲”，你都不能武断地一棍子把孩子打“死”，使孩子的自信心降到零点，而应该在孩子不尽如人意的表现中去发现他的闪光点，哪怕只有一点点，你也应该对他说：“你真棒!” “你是独一无二的!”“你肯定能行!”等等激励的话语。
对于成年人来说，能获得别人的喝彩比什么都重要，孩子也同样如此。父母没有理由瞧不起自己的孩子，切忌把自己的孩子与别人家的孩子相比较，而应该多发现自己孩子的长处，发现他的优点，并加以真诚的赞美与鼓励。唯有如此，才能培养孩子的自信心，才能使孩子相信自己“我能行”。
英国有一位妇女，因患耳疾失去了听力。为了不给孩子增加心理负担，她和丈夫向孩子们隐瞒了这件事。可是她的小儿子喜欢上了拉小提琴，每当小儿子站在阳台上练习拉小提琴时，她看见了总是对儿子说：“棒极了，简直是天籁之音!”然后走上前去亲吻一下小儿子的额头。
家里来了客人，她总是很自豪地炫耀：“听听，我儿子拉得多棒啊!”其实儿子拉得并不好，甚至可以用“难听”来形容。但是客人见女主人如此说，便连连竖起大拇指：“真棒，拉得好听极了!” 小儿子受到鼓励，心想：“我明天还要比今天拉得更好!”后来，他真的一天比一天拉得好，并最终走上了国际比赛的舞台；再后来，他成了一位世界一流的小提琴大师。
这就是鼓舞的力量!正处于成长阶段的孩子，心智还不是很成熟，其言行深受父母的影响，如果你为他加油，说他行，他就行；你一味打击他，贬低他，说他不行，他就真的变得越来越笨拙。
事实上，孩子是父母用语言来塑造出来的，父母的评价对孩子的成长至关重要。要想让孩子成为天才，父母就得先把孩子当天才来看待。因为对孩子们来说：有没有天分并不重要，重要的是对自己有没有信心。天资聪颖不一定能使人最终获得成功，但一个自信的人一定比别人更容易获得成功。
要培养孩子的自尊、自信，就不能对孩子说有辱人格、有辱自尊的话语。父母千万不要对孩子说“你真笨”之类的话，那样，孩子就会觉得自己无法获得父母的尊重，从而无法获得自信。 父母们应该记住：不要为了自己的尊严，伤害孩子的自尊。与此同时，还应该做到以下几点：在孩子有进步时，及时给予精神鼓励!经常为孩子喊“加油”。为孩子喝彩。告诉孩子“你能行”。给孩子充分的信任，并照顾孩子的自尊。用欣赏的眼光看孩子
心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这是人类之所以有别于其他动物的地方。”父母对孩子的赞扬和期待，将对孩子的学习、行为乃至成长产生巨大的作用。 对于孩子来说，由于年龄小、几乎没有社会阅历，心理还处在幼稚阶段，此时，他们心灵最强烈的渴求、最本质的渴望就是得到他人的赏识，特别是来自父母的鼓励。一个孩子如果在童年时代很少得到赏识或者是根本没有得到赏识，就会直接影响到他个性的发展，甚至导致他出现人格障碍。欣赏引导成功，抱怨导致失败，这是每一对父母都应该牢记的。事实证明，那些经常得到赞美和肯定的孩子，长大后往往有较为杰出的表现。
荷兰物理学家、诺贝尔物理学奖获得者彼德·塞曼之所以从一个平凡的孩子成长为一位伟大的科学家，就得益于她母亲在他孩提时代对他的赏识教育。
小时候的彼德·塞曼并不是一个争气的孩子，他成天只知道与小朋友们嬉戏、游乐，不思进取。
有一次，期末考试的成绩出来后，塞曼慢慢地走在回家的路上：我该怎么跟妈妈说呢?我答应过妈妈，要好好学习，可这次我又考砸了。
回到家中，看到母亲期待的眼神，彼德·塞曼不敢正视母亲的眼光。直到母亲关切地问及考试成绩时，塞曼才不得不将攥得有些潮湿的成绩单交给了母亲。
其实，母亲不用看成绩单，就已经从塞曼的脸上知道了他的成绩。
虽然母亲对他的成绩并不满意，但她并没有责怪塞曼，而是对塞曼说：“孩子，妈妈相信你，这次没有考好，下次你一定能行!你看，虽然你没取得好的成绩，但老师说你待人真诚，有爱心，这些也都是你的优点啊!”
“妈妈，你真的不责怪我?”塞曼问。
“是的，孩子。但是你要明白你的成绩不好的原因，并努力改正。”
“好的，妈妈。我保证做到!”
塞曼是这样对妈妈说的，也是这样去做的。在妈妈欣赏的眼光下，小塞曼改掉了许多坏习惯，逐渐成为一个自尊、自信的孩子。1896年，年仅31岁的彼德·塞曼发现了著名的塞曼效应，1902年，他获得了诺贝尔物理学奖。
母亲的欣赏与鼓励能使一个普通的孩子树立起信心，并且最终成长为一位伟大的科学家。由此可见，欣赏的力量是巨大的，它比苛责和批评更能促使人上进。所以身为人父人母的你，为什么不多用欣赏的眼光去看待自己的孩子呢?当你用欣赏的眼光来看待孩子时，即使智商再平凡的孩子也能成为一个有尊严、有信心、懂得上进的人。
然而遗憾的是，在不少的父母眼中，往往只有批评、责骂，这些父母以为把眼光紧紧盯在孩子的缺点上，才是培养他们成材的最有效的方式。其实，这种想法有失偏颇。皮格马利翁效应告诉我们：每一个孩子都有可能成为非凡的天才。一个孩子能不能成为天才，取决于父母和老师能不能像对待天才一样爱他、信任他、期望他和教育他。因此，赏识你的孩子，这比苛责和体罚更能促使他上进。卷待孩子，还应该注意以下几点：天下没有完美的孩子，不要用完美去要求孩子。不要对孩子说：“你真笨。”相信孩子能改正错误。当孩子做错事时，不要粗暴地指责。告诉孩子，你信任他、爱他。赞扬孩子改正错误。表扬孩子的乐善好施。孩子得奖、考了好成绩，或者比赛获胜，你应该给他一份真诚的赞美。孩子主动整理好了自己的房间或者是帮你清洁地板，应给予表扬。孩子付出了努力，也应该给他一份真诚的赞美。不要对孩子持有不认可的态度
有一句教育名言这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所有要做的事充满信心。因此，在建立孩子的自尊、自信当中，父母一定要注意，当孩子表现不佳时，固然应该要求他们改进，但是不要因此而否定他们的价值，否则就会打击他们的自
．信心，使他们认为自己真的“很笨”、 “很愚蠢”。正确的做法是，如果孩子遇到了挫折和失败，父母应该帮助孩子找出失败的原因，鼓励孩子再一次进行尝试，让孩子的自信得到保护。
“我真蠢!”陈佳劲在连输了三盘棋后，边骂自己“笨蛋”、 “蠢货”，边用手狠命地敲击着自己的额头。
陈佳劲之所以有如此的反应，绝不是偶然的，因为以前他的父亲就经常这么骂他。令人悲哀的是，年幼的陈佳劲已经开始用大人的价值观来评判自己的行为了，而且他不仅批评自己的表现，更否定自己的价值。
事实上，生活中不仅只有陈佳劲一个人这样经常有负面的自我评价，还有千千万万的孩子也有这种自我贬低的倾向。因此，这就要求父母在遇到这种情形时，必须立即阻止孩子，以防止此种现象在孩子身上一再发生，更不能对孩子犯的错过分在意。当孩子说自己“笨”、 “蠢”时，不能在一旁用诸如此类的话去训斥他。
心理学家塞奇斯对家长们说：“从犯过失的痛苦中走出来，不要总是盯着孩子的过失不放，应该去赞扬孩子们尝试活动的努力和勇气。如果孩子拥有一个充满爱的家庭，他们几乎能从所有的过失中得到益处。”
然而在现代家庭里，许多父母经常挑剔孩子，经常使用“笨”、 “蠢”等字眼来评价孩子。时间一长，孩子便真的认为自己“笨”、 “蠢”了。事实上，一些睿智的父母则总是不断地给予孩子鼓励，巩固其信心，这样孩子就会淡化“我不行”的心理，树立起“我能行”的信心。
有一个12岁的男孩，非常喜欢画画，他画的画无论是从整体布局，还是从色彩的搭配来看，都显示出了不一般的功底，而且他还每天坚持练习好几个小时。另一个孩子的父亲见了，对男孩的自信和努力感到非常好奇，于是便去询问男孩的父亲：“你的孩子每天都能自觉地练习画画，而且看上去他非常喜欢美术，请问，你是怎么教育他的?”
男孩的父亲想了想，说：“我虽然不懂画画，但我懂得欣赏我的孩子，每当他练习画画的时候，不论好坏，我总是对他说‘孩子，你今天画的比昨天的更棒，比昨天进步多了’，我是他最忠实的观众，孩子也非常喜欢把画好的画给我欣赏。”
由此可见，巩固孩子的自信，其关键是要充分肯定自己的孩子，并给予真诚的鼓励，这样才能消灭孩子对他自己的负面评价。不过，父母在鼓励孩子的时候，一定要发自内心，千万不要对孩子怀有不认可的态度，更不能用否定的眼光看孩子，因为孩子能感觉到父母的不诚心，这样的鼓励不但无效，反而会加重对孩子的刺激。“你真棒!你画得越来越好了!”“不要泄气，再努一把力就会成功!”“没关系，相信下次你能考得更好!”“你的羽毛球打得好，其他的肯定也能学好!”“只要你认真去做，就一定能做好!”不要为了自己的“面子”羞辱孩子
“啪”地一声脆响，这是一位父亲在餐厅里发现自己8岁的儿子当着客人的面，想用筷子夹一块排骨，却几次没夹住时，觉得很没面子，便又恼又怒，气急之下给了儿子一巴掌。 “你这个笨蛋!连筷子都不会使!”那位父亲满脸的怒意。
委屈的泪水从儿子的脸上流了下来。后来，这个小男孩再也不肯和父母一起去餐厅吃饭，因为他忘不了父亲给他的那一巴掌，更忘不了父亲在众目睽睽之下对他的羞辱。“你真笨”这三个字就像被烙铁烙进孩子的大脑中一样。
从那以后，无论干什么，这个小男孩都没有信心，他认为自己笨，害怕再遭到父亲的羞辱。
面对在正统场合不会正确使用筷子夹菜的儿子，这位父亲如果改变态度，耐心地教教孩子，鼓励孩子，或许今天他的孩子已成为一位自信快乐的少年，而不是一名自卑的男孩了。
由此可见，在公众场合羞辱孩子是极其错误的。如果父母在公众场合为了自己的“面子”，而贬低孩子的“面子”，那么就会给孩子幼小的心灵带来深深的伤害。羞辱孩子，不但解决不了问题，反而还会使问题变得更为严重。
在公众场合，假如孩子做错了什么，或是不会做什么，父母应该给予孩子正确的引导、安慰，而不是辱骂或体罚。如果父母心平气和地告诉孩子应该怎么做，并给出示范，相信孩子很快就会学会的；而一味地打骂或羞辱，只会加重孩子的精神负担，只会使事情变得更糟糕。
星期六，一对父母带着7岁的女儿到菜市场买菜。父亲见一个菜摊上的青椒标价为每公斤2．3元，便决定买2．5公斤，并让女儿算算应该花多少钱。
旁边的几位顾客见状，立即围上来看这场“智力测试”。然而，小女孩见有人围着自己，立即紧张起来，低声说：“4．5元。”接着又改口说：“4．3元。”
“说，到底是多少钱?”那位父亲气急败坏，怒喝道。
“4．8元。”孩子的声音更小了。
“没想到你这么笨，完了，你这个小傻瓜，你这一辈子就算完了。”那位父亲骂完，顺手给了小女孩一巴掌。 小女孩揉着眼睛大哭起来。这时站在旁边的母亲见状，不但不安慰自己的女儿，反而还感觉很是丢面子，她也加入了责骂的行列：“你怎么这么笨，我怎么生了你这样一个女儿!”孩子见母亲也责骂自己，突然停住了哭声，只是惊恐地瞪大了双眼，盯着自己的父母。 后来，直到这个小女孩长成少女时，也再没有人从她脸上看到过笑容。
一个7岁左右的孩子，智力还没有充分发展，阅历还很浅薄，没有独立思考能力，完全靠大人的评判来认识自己，而大人的话特别是在生气情况下说的话，常常是偏激的、不经意的，但孩子听得很认真，记得刻骨铭心。当她发现自己在他人眼里是那样不堪造就时，心情肯定会十分沮丧，稚嫩的心灵肯定难以承受那致命的打击，以后极有可能一辈子选择悲观的生活态度。 一个人最重要、最宝贵的东西就是自尊心和自信心，这是人的精神支柱，这一支柱一旦被击垮，人的精神生命就结束了。然而遗憾的是，很多父母没有意识到这一点，他们一旦发现孩子有不聪明的表现，就断言说：“这孩子完了，别指望他有出息了。”这样的羞辱，就是对孩子的精神施暴。一位心理学家曾说：“肉体施暴伤及皮肉，心灵施暴损毁自尊、自信；受伤的皮肉可以康复，受伤的心灵却往往一辈子也难以愈合。”
因此，不管孩子有多么愚笨的言行，父母都不应该责骂他，更不能在公众场合羞辱他；相反，对言行举止有些愚笨的孩子，父母应该给予更多的耐心与鼓励。用赏识代替苛责。当孩子在外面做错了事时，不要到处宣扬，可以在家里批评、教育孩子，这样既能维护孩子的自尊心，又使他受到教育。在公众场合大声地鼓励孩子。多让孩子参加有益的社交活动。鼓励你的孩子再来一次
培养孩子的自尊、自信不是一蹴而就的，它需要父母 在生活中关注孩子，并从每一个细节做起。只有把每一细 节都做好了，做到位了，才能促使孩子在各个方面都得到 提升。
我们成年人在遭遇挫折或失败时，都会习惯性地鼓励
自己：“没关系，再来一次!”紧接着，我们便会重振精神，
准备下一次的拼搏。对孩子，我们也要如此。在孩子成长
的过程中，不可能一帆风顺，孩子也有摔跤、跌倒的时候，这时身为父母的你，不应该袖手旁观，更不应该冷嘲热讽，而应该及时地对孩子说：“没关系，再来一次!”这样，孩子就会因为你的鼓励而重新对自己充满信心，也会重新调整心情，去面对挫折与失败，并想办法从挫折与失败中站起来。
在手工课上，老师让钟雨谦用橡皮泥捏一匹小马。钟雨谦一边看图纸，一边开始捏自己的小马。
当钟雨谦把自己捏好的小马交给老师，并希望得到他的赞许时，老师却大声说：“你怎么这么笨啊，你看看，你捏的是什么怪物!这是马吗?怎么没有鬃毛呢?马的尾巴怎么会又短又粗呢?钟雨谦，你怎么一点想象力都没有，动手能力怎么这么差!”同学们在老师的“惊叹”声中，都朝钟雨谦挤眉弄眼。
放学回到家后，钟雨谦的妈妈发现儿子情绪低落，闷闷地坐在沙发角落里。很显然，他有心事。
“钟雨谦，抬起头来，告诉妈妈，你有什么不愉快的事吗?”妈妈走过去问钟雨谦。
“妈妈，我真笨。手工课上，我捏的小马太糟糕了!老师批评了我，同学们嘲笑我。我是不是真的那么笨呀?”钟雨谦的泪水流了出来。
