11、吉普车爬上一高坡时，一湾静静的湖水出现在我们的视野中了。怎么来形容它呢？我只觉得它像一个落寞少女般躲在这人迹罕至的地方，默默地想着心事。这里真是静得出奇，除了有割牧草的马车偶尔来过，一般人是找不到的。
湖不大，湖的南岸长着一片白桦树，而有路的北岸也是白桦，但稀疏了很多，更多的是金黄色的牧草。野草深可没膝，根部牵连着一直延伸到湖里，我们在向导的带领下踩着草一直走到了水边。年深日久，野草的根系错综复杂地缠绕在一起，竟然可以将我们承载起来，但是，如果我们在一个地方站久了，脚下的草就会向下沉，一会儿冰凉的湖水没上了膝盖，我们只好再换一个地方站立拍照。
我们看到，在湖对岸的水边有一群野鸭子在旁若无人地嬉戏，它们沐浴在这温暖的秋光里，悠游着，快乐着，毫无愁怨地栖息着，无所顾忌地品尝着美若醇酒般的生活。这是怎样的一种境界啊！其实我们人类追求的不正是这样一个使灵魂能够得到安息的栖息地吗？
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拼命地工作，为了房子，为了子女，为了生存——这就是现代人的生活。大多数时候，人们已经没有时间去考虑"为什么要活？""活着是为了什么"这个问题。但这是一个根本的问题，要不然，人与动物有什么太大区别呢？这篇文章给了我们明确的答案。这也是在主题上，在播讲目的上，在感受爆发点上切入这篇文章的关键之所在。我们就是要一方面做事问心无愧，对得起天地与良心，另一方面要过真正的人的生活，找到"使灵魂能够得到安息的栖息地"。
在朗读的时候，注意运用电视和电影镜头运动的方式，移步换形，使自己就像是一个摄像机一样，设身处地为主考老师展开这个优美绝仑的美景，同时也使自己的内心真正沉浸到这样静美的画面中去。先是远景——一湾静静的湖水如少女，接着是中景——湖南北的白桦树，再是近景——那竟可以载人的水草，然后是是中远景——湖对岸有悠游的生命，最后是远景——心灵的天空白云朵朵，发人深思。
如果能作到这一点，你就可以根据具体的场景和感受去调整和设计自己的声音、息、腔状态的变化，你就可以调动自己的生命感受，你就可以打动人。
12、就知道你得渴"一进家门，母亲就端过来一碗早已凉好的绿豆汤。絮絮地说："这大热的天——哎！我的孩儿……"我注意到母亲的手微微地抖着。其时，母亲已被确诊为癌症了。只是母亲自己还不知道。我只告诉母亲有些贫血，需要静养，不许干活，要坚持吃中药。但我时时能感觉到癌症细胞正肆虐地吞食着母亲的健康，死亡的阴影正一点点地笼罩着母亲。而我却无力逆转。母亲被我反复告诫过，不许干活。可母亲还是坚持给我煮了绿豆汤，坚持下楼接我。想这也许是最后一次喝母亲煮的绿豆汤了，眼睛不觉被泪水打湿了，我赶紧背过身去。
许多东西，都是在失去的时候或即将失去的时候，才弥感珍贵。
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"许多东西，都是在失去的时候或即将失去的时候，才弥感珍贵"。这一句是文章的点题句，是点晴之句。母亲生命的渐行渐远让作者透彻心扉地感受到母爱是多么可贵！我们要拿这句话来真正地拷问一下自己的灵魂。我相信，绝大部分的回答都是他们因为太忙或者其它的什么原因，而没有真正地体会过母亲所给予我们的无私的爱。这是这篇稿件的动情点，也是你们"进入稿件"的感受与情感的入口。我们要在内心里认真地问下自己，这样就能激发起我们内心对自己母亲的真实的情感。以这种情感去带开篇的第一句的感受和情绪，你在表达这一篇稿件上，就能登堂入室了。
把握文章中的细节："我时时能感觉到癌症细胞正肆虐地吞食着母亲的健康，死亡的阴影正一点点地笼罩着母亲。""而我却无力逆转。这也许是最后一次喝母亲煮的绿豆汤了"。这些地方是能激起你情感的地方。
13、经读过一篇文章，说的是一位退休老教师在身患重症后依然育人不止的事。从他种满花木的庭院里到路旁浓荫蔽日的大树下，都成了学生的课堂。这位老教师从容不迫地度过了他最后的岁月。后来，他的学生们都自发地集中到这些地方读书写字，每日每月每年，仿佛老师还在。以微笑面对生活，这位老教师活得自然，活得精彩。
我多次到过山里，常常见迂回曲折的小溪几经聚散、落、沉，到了崖边就是纵身一跃，遂成如练瀑布，或渗入地下，或升腾成云。它是跌落成深深的遗憾，还是地完成了另一种辉煌？这一瞬间，使我这样的匆匆过客深深感动不已：生存的全部秘密在于处变不惊，处劣不怨，即使不能完善自我，也不放弃瞬间激情。
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"人应该怎么面对生活中的厄运？""我们应该怎么活着？"这篇小短文给了我们明确的答案："生存的全部秘密在于处变不惊，处劣不怨，即使不能完善自我，也不放弃瞬间激情"。这就是生命应有尊严和我们对生命应有的态度。相比文章中的老教师，我们自己做得怎么样呢？我们可能稍有一点挫折就气馁了，遇到些困难就抱怨生活对我们不公了。那我们应该如何在面对生命？面对生活中的种种挫折？这篇文章可以作为激励，在我们与听者之间共勉的激励。这样才能从内心调动起播讲的愿望。
文章的第二段写景是为了说理，不要对溪水过度的渲染，要善于从总体去把握文章内容的轻重缓急的处理。而且说理又是融汇在叙事和写景之中的，所以，我们在讲述老教师故事时要从他从容而有尊严地度过生命最后时光的角度去叙述。
这样，我们在表达的时候，就能抓住根本。
14、不起，老妈，我知道你是爱我的，胜过爱你自己，但我却用尖酸刻薄的语言惹你伤心，我真的是了解你太少了，连你对我深深的爱都被我误解成你的严厉。
小时候，爸爸不在身边时，为了养活我，你自己拼命工作。但我只知道向你要钱和别人比吃比穿，我经常生病，你就背着我在冬天跑来跑去，而我不顾你的沉重负担在你背上热热地暖着自己。
我一点一点长大，而你却在一点一点变老。我没有因为年岁的增加而体谅你。"你一点都不管我，你一点都不爱我。"这是我经常冲你抱怨的话。
为了我中学可以上一个好学校，你更是卖力地工作，而我却因为这样总是尖酸地说你不负责任。你经常被我气得直掉眼泪，虽然这样我也不好受。
其实你是爱我的，你对我的爱和关心是我无法体会的。我每次过生日，你总是提前几天就把日历折上，我却直到现在也不知道你的生日甚至具体年龄。每当我闹脾气不吃药时，你总是比我还着急。你处处为我着想，怕我冷，怕我热，但我却从没有对你说过一句知冷知热的贴心话，就好像这是你应该做的。
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生活中有些事情太经常我们就会忽视它，认为理所当然，认为它不重要，甚至忽略它的存在。我们的母亲和父亲对我们的爱就是这一类事物中最典型的。人们常说，作子女对自己和父母的爱只能做到像父母对自己付出的十分之一就已经非常不错了。但是，第一步是要了解父母对于自己的爱。知道爱，然后才能知道感恩，才能也努力地爱自己的父母。只有这样，我们才能在感受上找到情感的切入点，才能进入到表达所要求的境界之中去。想一想我们自己的父母为了我们是怎么做的，而我们又怎么对待他们的？当然这种想要发自内心。
这是一段心灵的独白，是由五六个细节构成，我们在读这些细节的时候就仿佛在说我们自己，就仿佛在对自己的父母在讲。每一句话都发自我们的肺腑，这样这篇文章的核心东西就被我们抓住了。
15、安人爱柳，因此集安也就多柳。人称集安为吉林省"小江南"，柳的奉献功不可没，当值一歌。
集安有垂柳和蘑菇柳两种。垂柳丝绦悬拂，婀娜多姿，百般风流；蘑菇柳枝条向上，状如蘑菇，也似撑开的伞，端庄秀美，仪态潇洒。
老岭用父亲般的脊背，挡住了北方的风寒，使集安市形成了南北两个气候差异迥然的区域。乍暖还寒时节，岭北仍是冷风袭人，残雪点点，岭南却已春风拂面，绿草茵茵了。这时的柳恰如青春少女一般，一天一副模样，变着法地撩人喜欢。先是淡黄中透出一抹绿意，在襁褓中酣睡的柳芽儿，朦胧中孕育着火爆、烈的春；初醒的芽儿似破壳的小鸡娃儿，扬着嫩嫩的小嘴儿，叽叽喳喳吵闹："春来了！春来了！"接着便是大片大片的绿了。柳芽完全挣脱了襁褓的束缚，轻扭腰肢，舒裙展袖，奋奋然而日新月异。小白杨虽然机灵透顶，这时也只得自愧不如。"小江南"的春意已让柳树占尽了。
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在北方，柳总是比较早地向人们传递着春天的消息。这段文字通过写柳而描绘北方春天的来临。在这段文字中却落实在对柳神态的描摹中。在漫漫严冬之中，人们多么期盼春的来临。"盼望着，盼望着"，我们终于在婀娜的柳的身姿中觅得了春的端倪。在那一抹小淡黄中，在那嫩嫩的"小嘴"上，在那"叽叽喳喳的吵闹"中。春天是多么迷人，多么美好。这是我们把这段文章播给主考老师听的目的。
在表达中，大家要注意把对春天的向往与赞美融入到对柳的情态的描摹之中："襁褓中酣睡"，"初醒的芽儿似破壳的小鸡娃儿"，"嫩嫩的小嘴儿""'叽叽喳喳吵闹"，"大片大片的绿"，"完全挣脱了襁褓的束缚，轻扭腰肢，舒裙展袖"。这些是表达时语感的爆发点，我们在心中想象着柳的这些风姿的同时，要尽可能地变化声音的高低、实而用声音"塑造"出柳那可爱的形象。
在语言的推进上，对柳的描绘是逐步推进的："淡黄中透出一抹绿意"——"初醒的芽儿似破壳的小鸡娃儿"，——"春来了！春来了！"——"大片大片的绿"——"轻扭腰肢，舒裙展袖"。表达的时候要注意层次，不能一大片地就下来。
16、果有人问我："你最尊敬的人是谁？"我会毫不犹豫地回答："我的父亲！"
和许多人一样，父亲是一个平凡、实的农民。他一生操劳，支撑起这个家。孩子们长大了，他老了，落下一身的病。
这次上学，是他陪着我来的。我骑车驮着行李，他帮驮着大米袋。路上，我们没有说几句话。
一个寒假，同学们变化都很大，穿的都是新衣服，只有我还是"老一套"，仍旧是那件灰夹克，那条灰裤子。我知道，这时候家里没多少钱，种子、药、肥……都要买。父亲看到这个样子，心里也不好受，我故意装出满不在乎的样子，来安慰他。
父亲帮我铺好被子，安顿妥当，把我拉到门外，"这四十块钱先给你，万一不够用，就回去拿……"还没有说完，就咳嗽起来。这几天，他身体不好，老是咳嗽，我多次叫他到医院去看看，他都不肯。我上学等着用钱啊！望着因咳嗽而涨红的脸，我心里不是个滋味。
他走了，我的眼睛噙满泪水；这世间，没有比这父子情更深的了。
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由于在生活所扮演的角色不同，父亲在我们的心中所留下的印象往往没有母亲那样深。母亲就像春雨总在滋润我们的心田；而父亲则是承载我们的土地，默默无言，却时时在向上托举着我们生长的躯干。对于大多数人来说，我们最容易忽略对于父亲所付出的爱的感念。而我们自己又对父亲付出过多少关爱呢？而这篇小短文则给了我们一个表达对父爱进行反省和思考机会。这是文章的主旨，这也是我们切入文章的情感契合点与共鸣点。想到这里，我们每个人的心中都会涌起父亲关爱我们的细节。此时此刻，我们的心中就会涌动着想"说一说我的父亲"的愿望。而这篇作品就成了我们抒发情感的载体。
表达的总体感情色彩是平实而充满深情的，但平实不能平淡，淡了就会乏味。注意细节："父亲帮我铺好被子，安顿妥当，把我拉到门外，'为四十块钱先给你，万一不够用，就回去拿……'"，我们心中对父亲深深的感念都饱含在这些细微的描述中。
困厄之中见真情。
17、村三月，嫩绿在春的枝桠上悄悄地萌芽。风儿一吹，小山、野及房前屋后便弥漫着花的芬芳、的生命、的希冀。乡村三月一如慈母，喂养着一个个山清水秀的日子。
乡村三月，我们迎着薄薄柔柔的朝阳，迎着一串串清脆婉丽的鸟鸣，迎着一棵棵挺拔茁壮的野草，一个山窝就行进一场土生土长、流浃背的故事。在九曲回肠的情节里，我们就是大自然勇往直前的主宰。
沿着悠长的山间小径，凝眸眺望，就依稀看见老妇手中的针线，缜密地缝着衣裳，就像缝着游子的思念、活的甜蜜和尘世的感动。缓缓地，老汉的木鞭一甩，牛们一声哞叫便哞成了招摇的森林。晒谷坪上，娃娃们精美的风筝，自手心飘得老高老远，摇身一变，便活脱脱一个个潇洒漂亮的青年了。他们挖地，他们播种，他们手拉手像一座长城。偶尔，腼腆地在院落里付出初恋的片断……
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这篇作品的难度首先在于，表面上都是写景的文字，但是在这些写景之中的真实目的是想告诉我们在这乡村的三月的迷人春色之中，最美的景色是在其中辛勤劳作，在默默播种着希望和梦想的劳动者。在写景之中，在对劳动者的赞美之中，我们要告诉听者，一分耕耘一分收获，美丽的花朵是用汗水浇灌出来的。这才是我们朗读这篇作品的真正目的。
在表达时注意用美丽去衬托美丽，习习的春风，花儿的芳香随风飘逸，柔柔的朝阳，清脆的鸟鸣等等都是为映衬劳动者的美。在感受的总体设计上，要分出轻重，这样才能有整体感。
总体感情色彩是轻快中透出由衷的赞美。
