英国哲学家培根说：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”读书，是获取知识的主要渠道，一个人知识的积累和思维的发展很大一部分是通过读书来完成的。书从内到外震撼我们的心灵，读书是为了让自己到达一个目前尚不能达到的彼岸世界。通过读书我们精神分子的结构就改变了，成熟了，书的效力就凸显出来了。可见，认真读书的作用非同一般。
请思考一下：
我们有没有认认真真地读过一本书的经历？在知识的海洋中，就是要汲取营养，书中的智慧是我们青少年成长必备的营养素。当我们拿到一本好书之后，要认真地阅读，仔细地揣摩作者的思想，才能更好地吸收书中精华的思想，使之成为自己成长所需的养分。如果为了贪图阅读的数量囫囵吞枣般对待一本值得仔细品味的好书，即是对作者的不尊重，也是对自己的敷衍。要想真正从读书中受益，就要先学会选择好书，其次，学会读书的方法。选择一本好书认认真真地读，这样才能使一本书充分发挥它的功用。
认真读书才能有所收获
书是人类进步的阶梯，书是知识的泉源。一个人无论是想提高自己的智慧，还是想了解某一方面的知识或理论的基础，都需要通过认真读书来获得。
读书是人们通向成功之路的必然通道，在这条道路中总有一些有魔力的按钮，按下去就可以放出我们内在的力量，那是我们拥有的巨大资源。这些资源一经开发，就会引起一连串的连锁反应，帮助我们获得真正的成功。
伟人毛泽东认为，青年时代正是“修学储能”的时期，要认真读书，力求“积文成学”。读万卷书方能行万里路，每一个立志将来成为一名有用人才的青少年都要认真读书。
一位英雄少年非常喜欢读书，他最喜欢的礼物是书，他最好的朋友也是书。读书给他插上了理想的翅膀，提高了思想的境界陶冶了情操。认真、仔细地读书，使他增长了知识和智慧，开阔了眼界。在书的帮助下，他不断成长、进步。他是我们现代青少年学习的榜样。
半个多世纪以前，在云南的某个乡村茅舍里，西南联大的金岳霖教授和他的几个研究生静静地围坐一圈，每人各拿着休谟的一本英文原版的《人性论》，他们轮流诵读，然后大家逐句分析讨论甚至是辩驳，老师则在闭目静听，时而进行点拨。他们的脸上丝毫没有深陷战争的恐惧和不安，完全沉浸在了书的世界。
金岳霖教授对他的学生说：“一个人活一辈子，可能会读很多的书，也可能读不了几本书，可以对这本书感兴趣，也可以对那本书感兴趣，但无论如何，你这一辈子，总得认认真真地、一字一句地读两三本书。”
在这个繁忙的社会里，能空闲下来认真读几页书仿佛是件很奢侈的事情。对于我们广大的青少年朋友来说，日常课业的繁重，使得我们对于读书有种恐惧。空闲时间，我们大部分人会选择上网聊天、玩游戏、看电视来消磨时间。但是，青少年朋友如果真的想做一件既能体会到乐趣，又能增长知识的事情的话，只有通过认真地读书来达到这一目的。
青少年朋友，如果我们曾经认真读过一本书，就会有这样的体会：认真读书，可以获得沁人心智的读书之乐，而不只是一时浅薄的俗趣；认真地阅读，能逐渐超越过去的自我，那种感觉就像是在自己面前重新打开了一扇天窗，发现原来陌生而高不可攀的事物渐渐明朗起来，这就是提高。
因为无论是重要的思想或是知识和理论基础，都存在于一本本好书里面。作者经过一个个认真反复地思考、想象和写作的过程，又经过了一个将成熟的思想变为文字的神奇转换，一本凝聚着作者人生经验、心灵感受或者是高超思想的作品面世了。作为青少年，唯有认真阅读，才能有所领悟，有所收获，才会吸收书中精髓的部分。同样，也只有经过一个认真的心智活动过程，我们的智能才能有所提高，才能获得持久的进步。
面对一杯好茶，一饮而尽的作法不仅不能体会茶的清香，还会增添品茶人的失望。同样，当我们面对一本好书的时候，囫囵吞枣地阅读不仅体会不到书中的寓意，也辜负了作者的苦心，更可以看成是浪费时间的一种表现。
青少年朋友，如果我们没有认真读书的习惯，那就从现在开始吧！请开动自己的脑筋，认真地思考一下，选出一本基本的、重要的书，把这本书认认真真、一字一句、从头到尾地，读上多遍。此外，不仅仅从读书的次数上，从语言到情节，从论据到论点，从思想到文采，从思维方式到行文风格上，力求彻底了解作者的思想。如果真能这样做的话，我们就会发现，书读得越认真仔细，分析得越透彻，就越能接近作者的整个精神世界，才会有深刻的感受和独到的见解。这是因为，作者与自己之间，无论是思想和观点，思维方式和行文风格，都是有很多差别的。
读书的过程也是一个了解别人的过程，只有不断地跟作者进行思想地交流，想方设法地去理解作品，才能真正有所收获。这也是提高自己欣赏水平和智力水准的重要过程。
众所周知，做任何一件事，最为重要的是有一个好的习惯，好习惯一旦养成，将受用终生。关于读书，首要的价值当然是培养一个好的读书习惯。俗话说：“万事开头难。”但当我们终于能够从头到尾、一字一句、完整地读完一本书的时候，我们就会感觉这是一件了不起的事情！有了第一次的经验，我们就可以精读一些重要作品了。有了这个认真读书的好习惯，我们的读书生活就开出了一个新的境界。
但是，对于我们青少年而言，认真地读一本书的价值不止读书这么简单。要知道，当自己终于完完整整、善始善终地做成了一件事，而且这件事看起来不是那么容易的情况下，会我们就为自己的毅力埋下了自信的种子，同时，在做事的方法上也积累了经验。
青少年朋友，我们有了毅力和信心，再加上不断改进的方法和日益丰富的经验，请问，这个世界上还有什么事是做不到的呢？俗话说：“千里之行始于足下。”不论在何种环境下，不管目标多么遥远，只要有锲而不舍的钻研精神，有明确的方向与目标，并能持之以恒、坚定地走下去，胜利的“果实”就一定会向我们频频招手。
读书是为了更好地思考
在现代社会，读书的人不少，但会读书的人不多。大部分人读书只是局限在无目的地消遣的层次上，而不是为了运用书中的知识。有一种鼓励大家读书的说法叫做“开卷有益”，但事实上，若是选择没有思考的“开卷”，未必就会有理想的读书效果。不假思索的读书方式可以用来消遣，但是，读书真正的功用还是在于读书时认真地思考。
纵观我们所读的书、所学的知识，只有有效地运用到生活和实践中去的部分，才会发挥其效用。孟子曾说：“尽信书，不如无书。”读书，原本是为思考而读书，书是启发我们进行思考的媒介。否则，读书的功用也只是局限于消磨时间上罢了。
古代流传着这样一个笑话：某伯乐善于相千里马，为了让自己的儿子将来能继承父业，倾其所有教授他，让他熟读马经。有一天，为了检验儿子学习成果，伯乐决定叫他去寻找千里马。一年后，儿子回来了，并带回了一只蛤膜。正当伯乐百思不得其解时，他高兴地对伯乐说：“父亲，我好不容易才找到这只‘隆额突目、脊骨曲缩，能叫善跳’的家伙，这肯定是一匹难得的千里马！”伯乐见状顿时泄了气，一句话也说不出来了。
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”英国哲学家培根的这句话被很多人看做是读书的座右铭，读书的功用在这句话中体现得淋漓尽致。没有自己思考的加入，读书可能还真是一桩害人的事。
在历史上，有很多这样只会读书、遇事奉行教条而导致失败的例子。其中，大家耳熟能详的“纸上谈兵”的故事就是这种食古不化的代表。赵括熟读兵书，在战场上死搬兵书教条，结果长平一战大败，40万赵国大军全部被秦国名将白起坑杀，使赵国元气大伤，从此衰落。
由此可见，博览群书虽然难得，但是如果不开动脑筋思考，就如同人吃饭一样，只贪图腹欲，就不会品出其中的滋味。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”苏轼说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”朱熹说：“读书之法无他，唯是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。”青少年朋友，认真思考，是读书学习的一个重要环节。一如古人所说：“读书不知味，不如束高阁。”为了数量不加思考的读书方式是不可取的。
著名作家巴金先生就是一个爱思考的人，他在十几岁读书时有问题不明白，想了几十年，在思路上遇到种种障碍，仍然要顺着思路前进，在几十年后终于得到了解答，他就是这样一个人。他喜欢在思考中读书，在读书中思考，当面对在读书中遇到的问题，就会穷追不舍，咬住不放，哪怕时间一去就是几十年。巴金这样总结自己读书爱思考的习惯：“用自己的脑子思考，越过种种的障碍，顺着自己的思路前进，很自然地得到了应有的结论。”
我们要学习巴金先生这种爱思考的读书方式，才能在读书中得到更丰厚的回报。《孟子》曰：“心之官则思，思则得之，不思则不得也。”也是在强调思考对于学习知识的重要性：只有有思，才会所得，缺少思考那就一无所获了。
另外，经常做笔记，也是促进思考、促进消化的有效方法。俗话说：“好记性不如烂笔头。”很多学者、伟人也都有边读书边做笔记的习惯。毛泽东的老师徐特立提倡“不动笔墨不看书”。要看书，就必须要认真思考和消化，并且要动笔做读书笔记。
毛泽东就有写课堂笔记和读书心得的读书方法和习惯。以他读过的《伦理学原理》一书为例，仅十多万字的书，就有眉批和提纲，密密麻麻多达12000字。书中比较精辟重要的内容，更是用浓圈密点地标注出来。从中可以看出，毛泽东读书的认真刻苦和独立思考精神。
