锤炼语言是作文最基础的工夫，是写好文章十分重要的一环。而优美生动的语言又都是由一连串儿准确生动的词语组织起来的。即用词准确、生动了，语言才准确、生动。可见，锤炼语言的一个重要方面就是推敲词语，使词语运用得准确、生动。用词准确、生动，不仅能把作者想要写的人、事、景、物逼真地描述下来，而且还可以把细微的感情生动地表达出来。词不达意则言不达意，言不达意则不能准确地表达中心。中国现代著名作家茅盾曾说：
“从事写作，第一个条件当然是要善于用字（词）。思想、情绪、形象，都要靠确当（准确而恰当）的字（词）来表达和描写，用错了字（词），便会‘词不达意’，乃至与本意相反。”写作是这样，习作又何尝不是这样呢？
写文章，怎样才算用词准确、生动呢？对此，法国著名作家福楼拜说：“描写事物，唯有一个名词；要赋予动作，唯有一个动词；要看到它的性质，唯有一个形容词。”这段话是说：要描写一个事物、一个动作或一个事物的性质，就只能用这个词而不能用别的词；如果还能够用别的词来替代的话，那就说明所用的这个词还不够准确、贴切。
俄国大作家列夫？托尔斯泰说得更明确：“语言艺术家的技巧，就是在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。”要找到“唯一需要的”，不可替代的词，并将这个词放到“唯一需要的位置”。这样，所选用的词就算是准确、生动的了。一旦找到了这样的词，事物的特点自然也就被凸现出来了。
讲到这儿，同学们一定会从中悟出：动笔作文（或写后修改）时，要做到用词准确、生动，就要把工夫花在对意思相近的词语的“比较、推敲→寻找、选择”上。这个过程，就是锤炼词语的过程。既然是“锤炼”，就不是一次能够做到的，它需要一个反复多次地推敲、选择的过程。要学会连续想到几个意思相近的词语，然后通过反复地推敲、比较，最后从中选择出一个最符合事实（不失实、不失误），最能恰当地反映客观事物特点，最能贴切地表达自己心里感受，最能增强语言表达效果的词语。这样，就把语言写得既准确、又生动了。
大家读读下面这篇小文，边读边画下文中新颖、生动的词句，体会一下这些词句在文中所起的作用。
春天来了
生机勃勃的春天来了。春姑娘藏在花朵里，花朵就开了；春姑娘藏在树梢上，树枝就长出了嫩芽；春姑娘藏在草丛里，小草就慢慢地钻了出来；春姑娘藏在小河里，河水便清清地流淌。
我家门前有一条小河，河面波光粼粼，河水清澈见底，美丽极了！那些活泼的小鱼儿在水中悠闲自得地游来游去。那圆脑袋的小蝌蚪凑着热闹和小鱼捉着迷藏。中午，火红的太阳挂在高高的天空上，射下万道光芒，河面银光闪烁，岸边的花草树木倒映在水面上，一阵春风拂过，河面漾起阵阵涟漪。
啊！春天的小河，你真美！
春天很美，本文写得也很美。文美的一个重要原因，就是文章中大量地运用了生动、优美的词句。如：生动的词语：生机勃勃、波光粼粼、清澈见底、挂、银光闪烁、倒映、拂过、漾起、涟漪。优美的句子：“春姑娘藏在花朵里，河水便清清地流淌。”“那些活泼的小鱼儿凑着热闹和小鱼捉着迷藏。”这些生动、优美的词句，给文章增了色，使文章生了辉。这就提示我们：作文时，无论是写人叙事还是写景状物，要敢于用词用句，要大胆地练习使用脑中或手中积累的好词佳句。要增强“运用”意识，在运用中逐步求得准确、生动、形象、新鲜、富于变化。
学习、积累好词佳句的目的就是“运用”，即学以致用。不用，学习、积累也就失去了意义。当然，也只有在不断的使用中，才能进一步巩固、掌握好词佳句，才能逐步提高使用的质量。怕别人说“堆积辞藻”，不用、不敢用，到什么时候也不可能会用。
要敢于用词、用句，手中、脑中事先必须要有“积蓄”，现学现用是来不及的。这就要求我们要重视积累，以不断充实、丰富自己的语言。除了要在课内外阅读中向书本、报刊学习语言之外，还要特别重视向周围的人以及接触到的媒体（如广播、电视、电影等）学习语言，做生活的有心人，把日常生活中一切和别人交往的过程，听新闻、看影视的过程，都当做是学习语言的过程。“积累”丰富了，作文时美词佳句就会汩汩而来，自然流向笔端，取之不尽，用之不竭。
大家再读读下面这段话，想想文中哪些词语运用得不够准确、妥当，如何改正：
我从同学那里要来几条小蚕，小心翼翼地拿在手里，高兴地急忙向家里走去。我一到家，就急不可待地摸出一个纸盒，把心爱的蚕宝宝放了进去，然后来到路边的小桑树旁，扯了一把桑叶给它们吃。
这段话的中心意思是写“我”对蚕儿的喜欢。因此，“拿”应换成“捧”，这样更能突出“我”对小蚕的喜爱，也和“小心翼翼”相照应；“高兴地急忙”应改成“兴冲冲”，这样文字简练了，而且既强调了迅速，也包含了高兴的意思；“摸出”应改成“找出”，这样可以更好地说明“我”对蚕儿的喜欢——就是一个纸盒，也要仔细去准备；“扯”应改成“采”，这样就把“我”喜爱小蚕、认真挑选桑叶的意思表达出来了。
大家再读读下面这段话，体会一下哪些词语运用得准确、生动。
每当天空渐渐地撩去那黑色的面纱时，东方便飘起了一朵朵红色的云霞。随着红霞的出现，太阳慢慢地、慢慢地透过云霞，露出了早已涨得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
这段景色描写得很美，饱含着作者浓浓的喜悦之情。描写中，作者特别注意锤炼词语，如“撩”、“飘”等字词用得就十分准确、生动，既贴切地表现了天空渐亮的情景，含蓄表达出作者内心的欢悦，又很新颖，给读者留下更多的联想。
最后，提醒同学们，要做到语言准确、生动，就必须要注意如下两点：
（1）思想上一定要重视。锤炼词语这种基本功不是一两天就能练好的。但是，世上无难事，只怕有心人。只要思想上重视，有练好的决心，再掌握一些锤炼语言的方法和技巧，就一定会形成这种能力。
（2）要不断丰富自己的生活知识。一个人生活知识丰富，语言才会丰富。见闻狭隘的人，哪有可能掌握大量词汇呢？脑子里对某种事物毫无所知，又怎能对它进行准确、生动地描绘呢？
中国当代作家秦牧曾举例说：作品中常见有人写“我听到几只不知道名字的鸟儿在歌唱”或者“院子里尽是没有名字的杂草”这些句子，让人感到很不舒服。要是你能够知道那鸟儿是百灵、画眉，还是黄莺、绣眼儿，不是比你这样写法要具体得多吗？那些草儿总不会没有名字吧！它们也许是蟋蟀草、狗尾草、鬼针草、蒲公英，要是你能举出几样，不是可以给人以较多的形象感受吗？
是啊，有了丰富的知识，才能有丰富的词汇、语言。对动物、植物描绘是这样，对任何事物的描绘，道理也是完全一样的。
思考练习
（1）用词为什么要准确、生动？怎样才能做到用词准确、生动？要做到用词准确、生动，需要注意什么？
（2）翻开前两次自己写的习作，认真读读，看看哪些词语运用得不够准确、生动，然后反复锤炼，动笔改一改。
