开始的时候，父母可先为孩子准备一个固定的记录手册，在跟孩子一起购物时，与他一同在记录手册写上支出的项目及金额，而当养成记录的习惯后，就可由孩子自行填写，待下次领零花钱的时候，再交由父母检查。
一般来说，零花钱的记录可以把星期作为基本单位。孩子的记录可以设计成“收入”和“支出”两个部分：
“收入”的部分包括得到了多少零花钱，在什么时候得到的，由谁给的，如是父母奖励自己的，还是靠自己的劳动或其他方式得来的．这些钱原来计划的用途是什么；
“支”的部分则包括在什么时候花了多少钱，花钱买了什么，特殊的东西还要写明当时为什么决定购买。
在每周开始的时候，孩子首先在“收入”记录零花钱的金额，当中包括上周余下来的零花钱，和孩子的其他收入，例如一些特别奖赏。每次买东西后，孩子就会在“支出”中，记录每一笔支出的日期和用途。到了每个星期结束的时候，收入减去支出得到的余额，就是该星期的结余。如果孩子不懂加数，父母可以帮孩子把总数加起来，顺道检视一下孩子的账目，在结算时假如结果出现盈余的话，孩子可以把余额留至下个星期，或是作为储蓄；但若出现赤字，父母应与孩子一起检讨，为什么支出会比预期较高。其实这个讨论的过程，也是一个亲子沟通的好机会。
对于零花钱的记录，父母每周应该拨出一点时间，跟子女讨论零花钱的使用情形，让孩子作一次自我总结，对零花钱的使用情况和合理性进行一次审查，除了检查收支是否相符，还要明确哪些支出是必需的，哪些支出是不必要或者不合理的。这样，孩子能在账本中看出自己的正确与错误，有利于规范孩子下一阶段的消费行！
美国石油大亨洛克菲勒就曾经使用过“零花钱收支记录”这种办法规范自己孩子们的零花钱使用。
洛克菲勒是世界上第一个拥有10亿美元财产的大富翁，虽然拥有巨额财富，但对孩子们的零花钱却有着严格的规定。他有一个账本，扉页上印着孩子零花钱的规定：7。8岁每周30美分，11～12岁每周l美元，12岁以上每周3美元。要求子女在本上记清每一笔支出的用途，等到下一次领钱时交父亲检查，如果账目清楚，用途正当，则增加零花钱数额作为奖励，反之则要从零花钱定额中酌情扣掉一部分。
