3．行为举止
(1)身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈v字形。
(2)要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐。
(3)走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中，防止八字脚摇摇晃晃或者扭捏碎步。
(4)和人见面时主动打招呼。
(5)和别人说话时专心倾听。
(6)让孩子了解在何时何地适合大声说话、何时何地最好安静。
(7)鼓励孩子得到礼物后寄一张感谢卡。
(8)告诉孩子食物是用来品尝的，不是用来狼吞虎咽的。
(9)父母要以身作则，经常嘴里塞满食物还说话的孩子往往是因为他们的父母就是如此。
(10)爱护公共环境，遵守交通规则。
4．表情神态
(1)教育孩子表现出对人的尊重、理解和善意。
(2)与人交往要面带自然微笑。
(3)千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作。
5．待客礼仪
(1)家中来客人，要事先有所准备，把房间收拾整洁。
(2)学会以主人身份招待客人。迎接客人进屋，帮助客人放衣物，请客人在合适的位置落座。
(3)问客人喝什么饮料，主动送上。
(4)客人要走时应礼貌挽留，说“您再坐一会儿”、“再喝杯茶吧”等。
(5)要送客人一段距离，说“再见”、“欢迎您再来”。
6．做客礼仪
(1)去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品．以表示对主人的重视。
(2)在亲友家，不能粗声大气。不经主人允许．不可随便乱动别人家的东西。
(3)如果在主人家用餐，不能抢先入座，要请长辈先坐下：不能先动食品，长辈动筷后再动筷子；双肘不能放在桌子上；饭后离座前，要说“我用好了，请慢慢用”。
(4)告别时要说感谢的话，如“今天在你家玩得真开心”、“欢迎下次到我家去玩”。
生活中处处都需要讲究礼仪，只有这样孩子将来才会建立起更加良好的人际关系。
密码9：培养女孩爱写日记的习惯
坚持写日记的人都有这样的体会，这不仅可以提高人的书写和语言表达能力，还有利于提高人的综合素质，也是对一个人成长过程的一个记录。而孩子写日记还能培养他们的恒心和毅力。但是现实中很少有孩子养成记日记的习惯。因此这个时候就需要家长的提醒和帮助。
孩子最初写日记就像一个孩子最初学走路一样，总是寸步难行，就需要家长在孩子遇到困难的时候扶一把或者拉一把。尽管孩子们个个都能口若悬河，但到写的时候却总是无从下笔，没东西可写，或者草草了之。所以这个时候就需要家长的帮助和启发，使孩子的日记丰满起来。比如日记是生活的记录，是将一天中的所见所闻所感或者亲身经历的事情，选择有意义的那些记录下来。它的特点也是灵活多样，篇幅可长可短，结构自由，可写人物、事件，可写景状物，也可以写自己的感想或者想象。这时往往需要帮助孩子确定一天里哪些事情应该写进日记里，帮助孩子将日记写得流畅、有序、详略得当。
但同时也不能让孩子养成一写日记就需要父母的帮助习惯。所以，家长需要注意，孩子在写日记的过程中，如果遇到困难需要家长的帮助，家长不要直接告诉孩子怎么样写，而应该启发孩子自己说，尽量说，然后再把说的写下来，慢慢的，孩子就能自己写日记了。
如果从孩子会写字、造句开始就教他们写日记，一直让孩子坚持下去，那将是一笔巨大的财富。许多优秀的教师都十分重视学生日记的写作指导，部分学生作文能力强的其中一个原因，就是平时勤于写日记。
培养完美女孩——
那么，家长应该如何教孩子写日记呢?
1.教孩子写日记的内容
孩子怕日记，主要原因就是觉得没有东西可写。他们不知道什么东西可写，他们总以为日记的内容是很难找的。其实，日记内容无处不在，非常丰富，可以教孩子从日常生活所见所闻中最简单的记起。有时甚至可以从自己记起。
（1）记自己的身体发育变化的情况，从中可以看到自己身体成长；
（2）记自己的学习变化的情况，当天所学知识，什么地方懂了，什么地方还不懂，这样可以巩固和加深记忆，可看出自己掌握知识的变化与规律；
（3）记自己生活及家庭的变化，新添了彩电或手机，旧的自行车卖给旧货收购站，或者来了一位外地客人等等，都可以写；
（4）记自己一天当中所见所闻，选择印象最深，自己认为有意义、有价值的记录下来；记自己的思想认识和感情变化，原来没认识到的，现在认识到了，原来不是这样想的，现在这样想了。
（5）就某一件事、某一个问题根据自己的看法和掌握的知识发表议论。
2.教孩子写日记的方法
（1）记的事件要真实。要多记自己看到或经历过的事和人，多记身边发生过的现实生活中的事和人。只有真实地反映事件和心情，真实地叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反映规律。
（2）记的事件内容要具体些，尽量不要用概括性叙述，而要有一定的描写。孩子写日记主要是练笔。它不同于一般的史料记录。孩子作文最大的毛病是不具体，因此，要教孩子通过仔细回忆和重新观察，把事件或人物的密码写出来。
（3）要有选择地记。一则日记一般只记一件事，不能太杂，不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。也就是说，一则日记要围绕一个中心。这个中心可以是一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等，日记不是流水账。
（4）记事件的感受不要牵强附会。每个人都会对身边发生的事产生一些感受，都会有自己的想法。在记叙过程中，可以穿插自己的感受。但这种感受一定要真实，自己是怎么想的就怎么写，不要老是考虑这个想法对不对。有些孩子，在自己的日记中搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。
（5）要妥善地保存日记。日记是私密性极强的，要孩子注意保存。每过一段时间，可翻-翻以前的日记，这样，既可以回忆比较，也可增强对记日记的信心。
密码10：培养女孩良好的学习习惯
如今有不少家长这样说：“让孩子拥有良好的学习习惯，比拥有很高的智力都重要。”在此，我们不去追究这些家长的说法是对还是错，但这足以说明一个问题：越来越多的家长开始注重孩子学习习惯的培养。
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
我们都知道，到了青春期，女孩的智力发育往往跟不上男孩，在这时，女孩的学习成绩往往会出现“滑坡”的现象。但是，如果女孩从小便养成了许多良好的学习习惯，那么，成绩“滑坡”的幅度可能会小很多，有时，甚至还可以避免“滑坡”现象的产生。
那么，良好的学习习惯都有哪些呢？下面列举了一部分，便于孩子们学习参考：
（1）主动学习的习惯。一学习就要求自己立刻进入状态，不需要别人督促，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
（2）按时完成学习任务的习惯。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。
（3）各科并进，不偏科的习惯
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。
（4）认真听课的习惯
上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。
（5）上课主动回答问题的习惯
做学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音洪亮，表述清楚。
（6）上课记笔记的习惯 。在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
（7）多思、善问、大胆质疑的习惯
“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。
培养完美女孩——
家长应该如何去理性培养孩子拥有良好的学习习惯？
1.要给孩子预留出自己可支配的时间
如果家长想提高孩子的写作业或者学习的积极性，必须要给孩子一个目标激励。比如告诉孩子，你如果专心写作业的话，就可以节约出更多的时间，来供你做其他的事。让孩子有支配自己时间的主动性，实际上就是解放了家长不停关注，唠叨的嘴，甚至烦燥的心。
2.要帮助孩子建立科学用脑学习的意识
经常看到很多家长一让孩子课外学习时，便一股脑让孩子从头写到尾，有时孩子一写作业便一两个小时，甚至更长的时间。这样做是非常错误的，孩子为什么在学校每节课要40分钟呢？对于小学一、二年级的孩子来说，注意力专注时间一般为20—35分钟，所以写作业的时间一般安排在35—40分钟，接着就要安排孩子做短暂的休息了，以利于缓解大脑的疲劳。
3.家长要学会帮助孩子构建时间意识
我们经常强调时间效率，效率从哪里来？就是从时间中来。所以在这里建议家长要充分引导孩子关注你家墙上挂的钟表，或者闹钟。如果孩子对时间识认还存在问题的话，一定要教会孩子认识时间。当孩子在写作业的前后都关注着时间后，就很容易计算出时间成本，通过时间的对比，让孩子感觉到自己今天比昨天在完成作业方面有进步，家长也同时给予鼓励和表扬，让孩子的自信心得到肯定。
4.家长要及时关注孩子的学习方法
有一些孩子在学习中遇到困难，自己说不出来，家长又观察不到，而老师因为面对全班很多孩子，也不可能一一去关照，这就会无形中让孩子出现了学习上的失控现象。为了解决这个问题，现在必须要明确责任人了，那就是我们的家长，因为孩子和家长是一对一的关系，家长必须要彻底检查一下，孩子每一门功课是否能课上听得懂，课下能独立完成作业，如果不能独立完成，问题出现在哪一个环节，等等，这些问题都要一一去关注。
密码11：培养女孩善于理财的习惯
要培养女孩独立意识，重要的一点就是要培养其经济上的独立观念。因此，父母在孩子小的时候，就要培养孩子的理财习惯。
当今是市场经济时代，人们的经济意识已逐步加强，但这只是对成年人而言，大多的孩子仍然没有太多的经济意识。因为父母都认为孩子没有收入，属于纯消费阶层。而且一些父母错误地认为，让孩子过早地认识钱，会腐蚀孩子的心灵。有人甚至搬出“万般皆下品，唯有读书高”来教育孩子。让孩子远离金钱的腐蚀没有错误，可孩子毕竟不能彻底与钱隔绝，如果不能让孩子在小的时候，就对金钱有个清醒的认识，树立理财观念，那么在她长大之后，不是成为一个小气得不愿意消费而苦了自己的吝啬鬼，就是成为一个“大手大脚”烧钱的败家子。
一般说来，后一种情况比较严重，因为每个女孩子都是父母的小公主，而随着各个家庭生活水平的提升，父母都愿意为女儿提供足够的资金让其消费。特别是那些操“女孩富着养”论的家长，更是如此，为了让孩子显得雍容华贵、气定神闲，他们可谓不惜血本，用钱来“砸”出孩子的气质。结果如何呢?这些女孩子通常都成了穷奢极欲、不懂得珍惜的虚荣女孩，一旦失去了父母的支持，她们就会变得一无是处。因此，父母要对孩子进行理智消费的教育。
专家认为，孩子不能在金钱无菌室里培养。父母在培养孩子的金钱观时，积极的态度应该是：正视现实，以主动的姿态告诉孩子金钱的重要性和来之不易，让孩子从小懂得金钱的价值，从而养成勤俭节约的好品质。让孩子树立健全的经济意识，养成正当消费的好习惯，成为有一定经济头脑和管理能力的小主人。
如今的孩子通常都有零用钱，因此，让孩子规划自己的“零用钱”是一个最好的让孩子学会理财的时机。有一份问卷调查显示，有56％以上的家长在孩子6～8岁时，开始给零用钱。给孩子零用钱的方式则是：80％不定期给；20％定期给，其中每天给的占8％，每周或每月给的各占6％。
可是大多数父母都不重视对孩子“零用钱”的消费教育，当父母给孩子零用钱时，最好别以斥责的方式要求子女不可随便花费，甚至严重干涉孩子关于钱的用途。因为零用钱等于是子女的“薪水”，有一定的数额，所以在一定范围内，应让孩子自由支配使用才是。
另外，父母可以在日常生活中有意识地引导孩子正确消费，让孩子学会在消费中算账的习惯，比如，同样是交通工具，坐普通巴士比空调巴士节省，坐大巴比中巴节省，坐中巴比“打的”节省。
培养完美女孩——
那么，具体来讲，父母应该如何培养女孩的理财习惯呢？
1．定期发放零用钱
家长要严格执行约定时间才给孩子下一次的零用钱。一开始，家长可以以“周”为发放零用钱的时间单位，等孩子习惯后，时间慢慢拉长为“月”。家长控制好零用钱的发放时间，能让孩子在固定的时间内分配金钱消费，同时也能训练孩子的用钱能力。
2．让孩子学会定期储蓄
没有节制的消费会带来烦恼，有规律地储蓄非常重要。每年孩子们的压岁钱、零用钱等全部加起来是一笔不小的财富，家长应该告诉孩子这些钱该如何储蓄或花费。家长不妨从买给孩子储钱罐开始做起，鼓励他存钱。为增加存钱的动力，家长还可以设定存钱目标，当孩子达到目标时，给予额外奖励。
3．培养孩子的记账习惯
孩子年纪小，不知道如何记账，刚开始时，家长可帮助孩子将未来一星期所需要的花费记录下来，然后逐日补上额外支出的项目，慢慢养成孩子记账的习惯。等到建立起几次记录后，家长可以放手让孩子自己记账。几个月后，家长可以借此了解孩子的消费倾向，了解他对金钱的价值与感受，若发现有偏差，可适时纠正。另外，记账也可以帮助孩子培养良好的理财意识和习惯，让他理解花钱容易挣钱难的道理。
4．建立理财目标
在不同阶段，孩子总有不同的消费需求，如小时候买玩具；小学时买电子游戏机；中学时添置MP3……这就需要家长帮助孩子建立理财目标及投资观念，比如购买一部脚踏车，家长可以协助孩子从每个月的零用钱中，规划出一个时间表，透过目标建立孩子的预算观念，让孩子用自己积攒下来的零花钱来买自己想要的东西。
