聪明人有了学问，就更加精细，傻子有了学问，就更加糊涂，有眼睛的人得了阳光，就更加明亮，蝙幅得了阳光，就反而昏暗了。〔阿拉伯〕伊本·穆格发：《卡里来和笛木乃》
不正确的知识比无知更糟。〔德〕迪斯泰尔韦格
掌握的知识若只有一鳞半爪，这些知识不仅不能使人明智，还往往造成恶果。〔波斯〕昂苏尔·玛阿里：《卡布斯教诲录》
智慧愈高，愈多愤激，知识的增加，即为忧患的增加。《旧约全书·传道书》
我的知识、诚恳和勇敢，往往都只是我不幸的源泉。〔法〕伏尔泰：《查第格》
加识越多，越悲苦，增长知识的人，是增加了烦恼。〔德〕叔本华
可能有人要说，是知识给我们带来了毛病，然而医好毛病的却不是无知。唯有更丰富、更明智的知识才能缔造更幸福的世界。〔英〕罗素：《为什么我不是基督教徒》
知识是无边的海洋。〔俄〕谚语
地球是有限的，知识是无限的。〔苏〕谚语
知识无底，学海无涯。〔蒙〕谚语
知识没有顶峰，智慧没有边际。〔蒙〕谚语
科学知识的对象是必然的对象，因此，它也是永恒的。〔古希腊〕亚里士多德：《伦理学》
见解为暂时的，知识为永久的。〔古希腊〕柏拉图：《理想国》
知识永远是新鲜的，即使是对老人。〔古希腊〕埃斯库罗斯：《阿伽门农》
知识是活的东西，它永远在更新。知识也在陈旧和死亡，就像人有衰老和死亡一样。〔苏〕苏霍姆林斯基：《和青年校长的诗话》
任何人都无法否认：每一代人都继承了上一代人所取得的知识，并且把自己所得的知识及新发现加进这个知识宝库中去，再把这个知识宝库一代一代地传下去，每一代人都把新的知识储蓄到这个知识宝库中去，这样知识的积累一代比一代更丰富，这就无限期地一步一步增进人类的幸福。〔美〕杰弗逊：《杰弗逊传》
吾所知有涯，吾所不知也无涯。〔法〕拉普拉斯：《世界文明史·拿破仑的升沉》
发展知识，发展人的意识是思想家的最伟大最崇高的任务。〔俄〕普列汉诺夫：《论一元论历史观之发展》
知识总是欲求着增长：它像一团火，开始必定是被某个外在的使者煽着，但之后，它就自己鼓动自己了。〔英〕约翰逊：《给威廉·杜鲁蒙德的信》
一旦学问僵化了，它就没有生命力了。〔英〕怀特禁德
知识，就知识发展的观点看，是动态的，不是静态的。当其发展赶不上时代的需要，以前虽曾解决相关的社会问题，现在都不管用了，称知识退化。〔美〕林布隆：《政策分析的导师——林布隆》
本世纪的真理到了下个世纪又会产生新的疑问。〔英〕陶尼
我们对人生和大自然的理解愈多，我们对超自然律的探求也就愈少。凡是我们能够理解和控制的东西也不复成为神秘了。〔印〕尼赫鲁：《印度的发现》
知识宝库浩瀚如海，只有勇往直前的求索者，才能到达成功的彼岸，而那些在知识宝库面前畏首畏尾的人则永远不会实现他们的高尚目的，一生虚度，到头来悔之莫及。〔科〕穆尼尔·纳素夫：《愿你一生更幸福》
学问自有它的价值。〔法〕拉·封丹：《拉·封丹寓言选》
学问并不是命运赐给某些个别人的“福分”。〔蒙〕米·嘎当巴：《两个专家》
学问牢记心间，切莫留在书上。〔阿拉伯〕谚语
学问不仅是明智，像民间谚语所说的，它也是自由的。〔俄〕屠格涅夫：《回忆录》
学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。〔英〕莎士比亚：《驯悍记》
学问越多越可看出人们知识之匮乏，财富越多越可看出大千世界之贫穷。〔英〕爱·扬格：《夜思·第六夜》
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。〔叙〕阿卜·日·法拉兹
学问没有平坦的大道。〔英〕特罗洛普
学问本身也是日新月异的。在学校学过的知识，经年累月之后变成了落后于时代的无用的东西，这种情况也不少。〔日〕池田大作：《展望21世纪》
学问如宝剑，要用率直的心去挥使，否则，反而会成为破坏人类幸福的根源。〔日〕松下幸之助：《松下幸之助经营管理全集》
学问就像是高悬中天的日轮，愚妄的肉眼不能测度它的高深，孜孜疏烂的腐儒白首穷年，还不是从前人书本里摄拾些片爪寸鳞？〔英〕莎士比亚：《爱的徒劳》
与学者交往其乐无穷，离学者而去如饥似渴。〔印〕瓦鲁瓦尔：《古拉尔箴言·政事篇》
学者即是指那些对今天传播于全世界的，为数不多的思潮作出了最伟大的贡献的人们。他们都是一些孤军奋战的作家，一些幽居于书房的真正学人。〔法〕伏尔泰：《哲学辞典·学者》
自由和勇敢的报答是鼓舞人心的：心灵被显露的真理所改变，整个世界都将给独立的学者增光。〔美〕爱默生：《爱默生全集》
我认为知识是一切能力中最强的力量。〔古希腊〕柏拉图：《理想国》
好人的天生的欲望是知识。〔意〕达·芬奇：《笔记》
知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。〔英〕莎士比亚：《亨利六世》
一切知识不过是把人生的本质纳入理性法则之下罢了。〔俄〕列夫·托尔斯泰：《战争与和平》
知识，乃是去认知我们尚不知道的东西。〔美〕爱默生：《蒙台涅或怀疑论者》
有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。〔美〕海伦·凯勒：《我的生活故事》
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。〔中〕李大钊：《危险思想与言论自由》
对一件东西的爱好是由知识产生的，知识愈准确，爱好也就愈强烈。〔意〕达·芬奇：《笔记》
人有多少知识，就有多少力量，他的知识和他的能力是相等的。〔英〕弗·培根：《新工具》
任何知识都有其价值。事物再渺小，我也愿意知道它。〔英〕塞缪尔·约翰生：《约翰生传》
王权是一种伪造的权力，只有知识才是真正的权力。人类只应当受知识的统治。〔法〕雨果：《悲惨世界》
只有知识——才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。〔法〕左拉：《真理》
心灵中的黑暗必须用知识来驱除。〔古罗马〕卢克莱修：《物性论》
知识是产生杰作的基础，也是源泉。〔古罗马〕贺拉斯：《诗艺》
天下没有一桩蠢事不会由于知识或者意外而得到纠正，也没有一种聪明的事不会由于缺少知识或者由于意外而遭到失败。〔德〕歌德：《歌德的格言和感想集》
一个人有了知识，才能变得三头六臂。〔德〕马克思：《马克思的青年时代》
在一个文盲的国家里是不能建成共产主义社会的。〔苏〕列宁：《青年团的任务》
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。〔苏〕高尔基：《文学的世界性》
生活需要知识，正如战争需要枪炮一样。〔苏〕克鲁普斯卡娅
在每个国家，知识都是公共幸福的最可靠的基础。〔美〕华盛顿：《华盛顿文选》
为了要前进，就必须有文化。我们需要文化，就像需要空气一样。〔苏〕加里宁：《论共产主义教育》
世界上任何知识都不会没有用的。〔美〕马克·吐温：《镀金时代》
人胸中久不用古今浇灌之，则俗尘生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味也。〔中〕黄庭坚：《山谷别集·与宋子茂书》
没有学问，谁也看不起你。如没有真的学问，更是无人看得起。〔中〕冯玉祥：《冯玉祥诗选》
譬如走路，情感是我们自己的腿，知识是我们自己的眼或是引路人的眼，不可说有了腿便不要眼。〔中〕陈独秀：《基督教与中国人》
知识，如果它不能决定行为，对我来说就是僵死的。〔古罗马〕普罗提诺：《九卷集》
知识并非进食，我们不能企望吞掉或占有我们认为有意义的东西。〔西班牙〕桑塔亚那：《理性生活》
作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉的才有用。〔英〕斯宾塞：《教育论》
知识使好人变得愈好，使坏人变得愈坏。〔英〕托马斯·富勒：《语丝》
知识不是天赋的。〔英〕洛克：《人类理解力论》
知识总是欲求着增长：它像一团火，开始必定是被某个外在的使者煽着；但之后，它就自己鼓动自己了。〔英〕塞缪尔·约翰生：《给威廉·杜鲁蒙德的信》
错误并非总是意味着无知，知识并非总是召之即来。〔英〕塞缪尔·约翰生：《关于莎士比亚的笔记》
知识是往昔经验的神圣积淀，但它却无法将未来的所有经验置于书架上，也不能阻止普通大众运用他们的手、舌、眼、耳和理解力。〔英〕赫兹里特：《论作家的谈话》
知识的历史犹如一支伟大的复性音曲，在这支曲子里依次响起各个民族的声音。〔德〕歌德：《歌德的格言和感想集》
知识像一株健全的生长旺盛的树，像充满着欢乐和生命的意识的一个家庭或一代人一样，是从内部自发地发展起来的。〔德〕福禄培尔：《人口教育》
一切知识皆以经验为基础。〔德〕康德：《未来形而上学导言》
知识能够诱发智慧，是打开智慧大门的钥匙，但它不等于就是智慧。〔日〕池田大作：《青春寄语》
吾生也有涯，而知也无涯。〔中〕庄周：《庄子·养生主》
所见少则所怪多，世之常也。〔中〕葛洪：《抱朴子·博喻》
人之知识，若登梯然，进一级，则所见愈广。〔中〕陆九渊：《陆九渊集·语录》
错误的知识，有时比无知更加可怕。〔中〕秦牧：《和年轻人聊天》
知识，多数是从那些使印刷商赔钱的书籍中获取的。〔英〕托马斯·富勒：《圣地与世俗地》
获得知识就如同获得金子这种珍贵物质一样，也是需要聪明才智的。〔英〕罗斯金：《求知如采金》
背得烂熟还不等于掌握知识。〔法〕蒙田：《随笔集》
各人所见的只是他所懂得的。〔德〕歌德：《歌德的格言和感想集》
我们总要投身到未知的深渊里去，向它探索新奇，不管是地狱，还是天堂！〔法〕波德莱尔：《远游》
我们要像海绵一样吸收有用的知识。〔苏〕加里宁：《论共产主义教育和教学》
图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识。〔美〕富兰克林：《富兰克林自传》
谈说是知识的领域，倾听是睿智的特权。〔美〕霍姆兹：《早餐时的大学教授》
多闻而择焉，所以明智也。〔中〕刘向：《说苑·建本》
一苦一乐相磨练，练极而成者其福始久；一疑一信相参勘，勘极而成者其知始真。〔中〕洪应明：《菜根谭》
知识不会老化，知识老化的人，及人邪！〔中〕左宗棠：《左宗棠全集·书牍·与陶少云》
蓄金钱只是消极的、局限的准备，储蓄学识和技能才是积极的，可以应付任何环境的准备。〔法〕罗曼·罗兰：《罗兰小语》
在学问上费时过多是偷懒。〔英〕弗·培根：《培根论说文集·论学问》
行动是知识最适切的果实。〔英〕托马斯·富勒：《格言集》
光有知识是不够的，我们还必须应用知识；光有意志是不够的，我们还必须见诸行动。〔德〕歌德：《歌德的格言和感想集》
学问不在于知识的多少，而在于充分地理解和熟练地运用你所知道的一切。〔德〕第斯多惠：《德国教师教育指南》
知道如何活用知识最重要，知道知识的来龙去脉次之，拥有知识再次之。〔奥〕胡戈·冯·霍夫曼斯塔尔：《友人之书》
知识是果树，知识的应用就是果树上结的果实。〔阿拉伯〕伊本·穆格发：《卡里来和笛木乃》
知不务多，务行其所知。〔中〕魏徵：《群书治要·体论》
学者贵于行之，而不贵于知之。〔中〕司马光：《答孔文仲司户书》
知犹识路，行犹进步。〔中〕吕祖谦：《与学者及诸弟》
知是行的主意，行是知的功夫。知是行之始，行是知之成。〔中〕王守仁：《王文成公全书·传习录》
行焉，可得知之效也：知焉，未可以得行之效也。〔中〕王夫之：《尚书引义·说命中》
能读不能行，所谓两足书厨。〔中〕申居郧：《西岩赘语》
学问足以改变人格。〔古罗马〕奥维德：《变形记》
在学问中，并不是一切都可以做到富有趣味的，必须会有一切枯燥的东西，而且是应该有的。〔俄〕乌申斯基：《和青年谈读书》
学问可以改善人心，培养文雅和仁爱的品质。〔美〕马克·吐温：《王子与贫儿》
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉汲取都不可耻。〔叙利亚〕阿卜·日·法拉兹：《逸话趣谈》
真正的学问只能在力行之时挖掘出来。〔日〕新渡户稻造：《训语》
性静者可以为学。〔中〕程颢、程颐：《二程遗书》
学问须严密理会，铢分毫析。〔中〕朱熹：《朱子语类》
大凡学问，闻之知之皆不为得；得者，须默识心通。〔中〕程颢、程颐：《二程遗书》
学问实自静中有得，不静则心既杂乱，何由有得。〔中〕薛瑄：《读书续录》
学问博识强记易，会通解悟难。〔中〕吕坤：《呻吟语·问学》
休蹑着人家脚跟走，此是自得学问。〔中〕吕坤：《呻吟语·问学》
功夫自难处做会，如逆风鼓棹，才是一段真精神；学问自苦中得来，似披沙获金，才是一个真消息。〔中〕洪应明：《菜根谭》
学问之道，以各人自用得着者为真。凡倚门傍户，依样葫芦者，非流俗之士，则经生之业。〔中〕黄宗羲：《明儒学案》
