都说“别让孩子输在起跑线了”，以前这句话主要是指孩子的学习。可现在，这句话也可以指孩子的情商和财商。智商、情商和财商，三“商”都高的孩子，才能赢得自己的精彩人生。
让孩子养成勤俭节约的好习惯
有一个人从一无所有变成一个全城最富有的人，许多人就去找他询问致富的方法，富翁说：“假如你有一个篮子，每天早晨在篮子里放进10个鸡蛋，每天晚上再从篮子里拿出9个鸡蛋，最后将会出现什么情况呢？”“总有一天，篮子会满起来”有人回答，“因为每天放进篮子里的鸡蛋比拿出来的多一个。”富翁笑着说：“致富的原则就是在你放进钱包里的10个硬币中，最多只能用掉9个。”这个故事要说的是：除非养成勤俭节约的习惯，否则你永远不会积聚财富。
事实上，勤俭节约不仅是积累财富的必然手段，也是一种非常优秀的质量和美德。
对于父母来说，帮孩子克服铺张浪费的不良行为，养成勤俭节约的好习惯，是刻不容缓的事情。随着社会发展速度越来越快，人民生活水平的提高也越来越快，许多家庭生活条件优越，孩子生长在这种环境中，没经受过苦难，不知道父辈的艰难，不懂得珍惜劳动成果。不少孩子养成了挥金如土、花钱如流水的恶习。许多孩子在学校时，互相之间谈的不是学习，不是品德，而是经常谈论谁家阔气，有汽车，有大房子等。某个同学刚穿出一件新衣服，没几天不少同学也更换上了这种新装。而且穿要进口，戴要名牌，“耐克”、“阿迪达斯”已成为许多中小学生的行头。儿童电子宠物，开始只有少数孩子玩，现在许多孩子都有。孩子们认为，不管花多少钱，别人有的我也要买，我不能比别人低。很多孩子每天都有很多零花钱，口香糖、瓜子、话梅等小吃，总是随身携带。不合口的，虽是刚买的，也会毫不吝惜地扔掉，浪费本、纸的现象更是比比皆是。
造成上述现象的主要原因是父母过于宠惯孩子，在吃、穿、用等方面，对孩子缺少节制，孩子想怎么样就怎么样，只要是孩子提出的要求，父母有条件要满足，没有条件也要创造条件来满足。孩子参加外出活动，有的父母除给带一大包好吃的外，还再给三五十元甚至上百元钱。大家比着吃、比着买，好不大方。看到这些，不能不令人担忧。如果孩子总这么被娇宠下去，将来立身处世的能力从何而来？如果不克服掉以上这些比吃、比穿、比玩、比大方的不良习惯，一味地铺张下去，孩子离不知勤俭的败家仔还有多远？
那么，父母该怎样培养孩子勤俭节约的质量呢？
最重要的就是要经常教育孩子树立“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”的思想。首先要教导孩子平时不要乱花钱，不要随意地胡乱买东西吃。其次要教育孩子在使用学习用品上要讲节约，不要因为写错了一个字就撕掉一大张纸。同时，要求孩子在生活上要节约，如爱护衣物，一水多用，人走灯灭等。父母要经常给孩子讲勤俭持家的道理，让孩子明白父母供他的衣食住行所需费用，都是通过辛苦劳动换来的。
多给孩子讲一些名人、领袖勤俭节约的故事，让孩子懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，让孩子体会到“勤俭节约”是我国的传统美德，让孩子更好地发扬和传承。
平时，在家里不要娇惯孩子，对孩子吃穿用的要求，不能盲目答应，合理的给予满足，不合理的一定不能迁就。要讲清道理，让孩子懂得该给的父母尽量满足，不该给的绝对不给，不要孩子一闹大人就妥协。
生活条件越好，我们越应鼓励孩子把零花钱节省下来，用在该用的地方。衣服旧些，只要干净就要穿，不能比吃比穿。也要注意孩子的衣服不要太华丽。小学生不应烫头、染发、化妆等。
给孩子零花钱应适可而止，应该指导孩子怎样花钱。有些零食可以吃，但不一定每天都要买。胡吃乱吃，一是浪费，二是不卫生。小时不节俭，这个习惯形成后，长大后就很难改正铺张浪费、乱花钱的毛病。
帮助孩子养成良好的储蓄习惯
习惯，不论好坏，都是从小早养成，而且难以戒除。父母帮助孩子养成良好的生活习惯之一，就是定期有规律的储蓄。如果想要让孩子养成这种习惯，你就要把它变得有趣，并且使它成为一种例行事项。
同孩子一起决定应该存多少钱。虽然孩子要从礼物、零用钱、压岁钱中拿出多少比例的钱来存，所存的钱会随礼物、工作和年龄而有所不同，但重要的是，要让他们在拿到钱之前，就先建立储蓄的习惯。
储蓄优先。孩子和大人一样，都会把储蓄这件事延后再做，结果到最后才发现自己没钱可存了。所以帮助孩子在做其他事之前先把钱存起来。
为特定的目标设定期限。如果孩子要存钱买一组电视游乐器配件，建议他找一张那组配件的照片，然后在上面写上希望购买的日期，并把照片贴在冰箱门上或贴在他卧室的门上，让他能时时看到自己的目标。
鼓励你的孩子提早为要花很多钱的节日存钱，像圣诞节、春节、五一节等。
鼓励孩子把硬币都收集起来。自觉年龄太大而不适合用小猪储钱罐的孩子，可以把手边多余的零钱放入一个罐子或盘子中，而不要把它们留在牛仔裤的口袋里，以免在洗衣过程中弄丢。每几周一次，叫孩子到银行拿卷硬币的厚纸把这些硬币卷起来。他们将会很惊讶那些有系统地收集起来的零钱竟然有那么多。
如果你的孩子显露出成为收藏家的迹象，鼓励他好好照顾他的收藏品，因为那些很可能是一种投资。许多非常热衷于棒球卡、奥运用品、填充玩偶、漫画书、岩石和其他东西的年轻收藏家，已经了解几年后其收藏品会带来的利润。告诉孩子什么因素会增加收藏品的价值：收藏品的状况与稀有性。很重要的一点是，记住储蓄实际上可以等于收藏有价值的物品，不论是钱还是其他东西。
和孩子分享你这些年来学到的一些“骗自己存钱”的技巧。每周存下部分的零用钱；将所有在节庆时收到的礼金都存起来；少花点钱在自己身上；多做些额外的家事；在有时间把钱花掉之前先存起来；看电影时和朋友共吃一盒爆米花，而不要自己吃一整盒；尽量少放钱在口袋里。
鼓励孩子自己做有关储蓄的决定。孩子终于用他的存款买下的商品或参加的活动，远不如他对自己的生活负责以及进行储蓄的过程这些事实来得重要。
年龄在6～10岁大的孩子，当他们通晓为将来的开支而存钱的观念时，当他们大到可以清楚地写出自己的名字时，当他们已经存下一笔可观的金额时，他们就准备好接受初次的银行存钱体验了——用他们自己的名字开户。
在你们亲自去银行之前，先向孩子解说一些基本的银行业务知识是有意义的。若孩子有后续的问题，或是仍然搞不清楚出了什么事，那么银行职员就应该花点时间向他解释开户存钱的程序。
再和孩子复习一下银行业务的基本原理。银行会发放利息以增加存户的储金，这是小猪储钱罐做不到的。
“什么是利息？”孩子一定会这么问。你的解释是：银行并非将所有存户的钱都放在金库里。他们把这些钱集中管理，拿出一部分来借给那些想要借钱买房子或车子或是创业的人至少一年的时间，然后向借钱的人收取借用费，这和你借家庭录像带要付费是一样的道理，只不过银行向借钱者收取的费用叫做利息。银行为了赚取利润，所以向借钱者收的利息会比存钱者分得的利息多。你存进去的钱就是你的，你随时可以把钱提出来。
如何对待孩子不当的借钱行为？
孩子之间常常互相借点小钱。在脱离了储蓄罐存钱的阶段以后，大部分的孩子就不太在意硬币了，甚至不把这些零用钱当作真钱。然而，他们借给别人多少钱却都记得一清二楚。当借的钱与还的钱数目不一致，问题就产生了。
一般来说，因借钱或借物所产生的问题有以下10种：
（1）一个孩子借钱给另一个孩子，但是这个向人借钱的孩子却赖账不还或还不起。我们假设这个借钱不还的孩子是我们的儿子，他受到欲望的驱使而和别的小朋友在游乐场里玩了一整天，于是向他的朋友借钱支付那一天所需的花费，允诺第二天还钱。
有时孩子希望会在某处发现这笔钱，有时明明知道自己还不起这笔钱，他们还是受不了诱惑而去借钱。
我们常常最先从借钱给人且受到伤害的那个孩子口中，听到自己孩子的窘境——借钱给人的孩子在收债不成后，只好向“高等法院”告状——债务人的家长。我们一定要私下和自己的孩子确认这件事是否无误。如果真如讨债的孩子所说的，我们就要开始给孩子上课。错误的借贷现在成了众所皆知的事，如此可以加速他的学习。没有一个孩子喜欢受窘。
父母对此要承担的责任是，诚心诚意借钱给我们的人或机构有权要我们偿还这笔钱。如果儿子的朋友想要或需要马上一次拿回这笔钱，不接受以分期付款的方式偿还的话，我们可以先预借孩子一笔钱来偿还他的借款，并且和他签订一个新的契约，让他成为我们的债务人。不论以什么方式偿还——从零用钱扣除、礼金抵偿或是以“工作”得来的钱偿还，借了钱就一定要还。如果不这么做，我们就等于在鼓励一种“现在花钱，永不还钱”的不负责态度。
物品和钱一样，经常在孩子之间被借来借去，意外也可能因此发生。
（2）一个小孩向别的小孩借了东西不还时。假设这个慷慨借给朋友一晚自己最喜爱的洋娃娃的孩子是你的女儿。第二天早上，这个朋友不肯归还洋娃娃，于是你的女儿便眼泪汪汪地来找你。
父母要做的是，同情地倾听她的诉说，问清问题查明真相，和她一起想出取回洋娃娃的具体行动方针，并且帮助她由此学到一些启示。
人人都需要倾吐出心中的悲伤之情，而对一个6岁大的孩子来说，最心爱的洋娃娃被朋友夺走，的确是一件非常伤心的事。所以家长应该感同身受地倾听她的诉说，也要问她朋友不归还洋娃娃的原因。她生病了吗？她只是想要把洋娃娃留到身体好些了再还吗？这个洋娃娃是她唯一见过的玩具吗？她以前也曾经拿走别人的东西不还吗？
如果确定那孩子是无故不还洋娃娃，我们一定要帮自己的孩子想办法把东西拿回来。或许她想把这个问题告诉朋友的家长。若是这么做，她将需要我们的协助，帮她以能促使朋友的家长解决此事的方式进行诉愿。例如：“你可不可以帮我拿回洋娃娃？”为了使这个与大人的交涉奏效，她需要练习。听她说，并且给她指导。如果她无法使朋友的家长为她取回洋娃娃，我们就必须插手，与孩子朋友的家长见面。孩子显然需要有人向他们示范如何交涉与如何解决问题，也要明白如果某样东西对我们很重要，我们就有权也有责任扞卫它。
如果朋友不归还的理由是因为那个洋娃娃被她的狗咬烂了呢？这么一来，情况就多少有所不同了，因为她不是故意违反约定的。尽管我们希望这个朋友（和她的家长）能自觉为洋娃娃的毁坏负责，并且赔偿我们的女儿一笔钱去买一个新的，但有时却事与愿违。有时候是朋友家没钱赔偿，就算他们赔了钱，我们的女儿可能还是会对这个无可取代的洋娃娃有份特别的情感。虽然在当时让她明白自己失去了什么东西并不能让她感到好受些，但是却可以帮助她了解意外难免发生，而且并不是所有的意外都该受到责难的。
（3）粗心或疏忽导致某件贵重物品毁损时。例如，一个孩子用我们的计算机玩游戏。一天晚上，他边喝汽水边玩计算机，一不小心把汽水溅到键盘上。第二天早上当我们将计算机开启时发现出了问题。在检查过后，发现是因为被汽水溅到而造成的故障，因而必须买一个新的键盘。
父母对此事的做法是，别期望孩子们会知道如何使用或维护一部机器，除非你曾经特别指导过他们。所以在尚未教导他们之前就处罚是不公平的。家长的第一要务是教导他们适当的使用与维护方式。如果使用程序复杂或步骤繁琐，我们可以列出一张核对清单，把它放在机器旁边。
假设我们该做的都已经做了，而孩子还是把汽水放在键盘旁边的话，既然权利与责任有连带关系，那么剥夺他使用计算机的权利是适当的。倘若孩子依旧不去注意而再三地造成计算机故障，那么要求他出钱赔偿是公平的。
（4）恶作剧造成他人财产的损失。在圣诞节的晚上，一群孩子向一位邻居的屋子丢鸡蛋。之后邻居查出了这群“小犯人”，并且打电话告知他们的父母。也许你很惊讶自己竟然也接到了电话。在与孩子对质时，他显得局促不安，先是矢口否认，但最终终于招认了。
