一
刚踏进初中大门的小男孩，背着快有他半个身子大的书包，推开了教室的门。左右动了动脑袋，朝门里瞪了瞪眼睛。他深吸一口气，刚想走进教室，就被后面一个人推到了一边。他烦闷一抬头，望见两个女生，一个在瞪大眼睛看着他，另一个则一脸微笑地看着另一个女生。小男孩可以猜出来，刚刚推到他的是看着他的这个女孩，但他的目光却更多地在意在另一个女生身上。微笑着的她轻轻扬起头，笑容也轻，随风飘动的几根发丝也轻，随着轻柔的阳光一起，被定格成一幅画面，被男孩一直记在心底。
二
这大概就是我和她初次相遇的场景吧。我还记得她当时穿着一件洁白的女士衬衫，留着高高的马尾。
短短的，不经意间的一个对视，自然没有让我一瞬间喜欢上她。事实上，我和她，整整两年，基本上没有什么对话。初一初二的我太过内向，而且对喜欢实在没有什么概念。
后来，初三了。老师重新分的那一组里，便有我，有她，有那整整一年来自我们的难忘回忆了。至于那回忆，隔了三年，在我脑海中虽稍稍有些断断续续，但在那模糊的轮廓里，也同样有一些在慢慢清晰，慢慢闪烁起星星点点。
三
“第四组，Z，L，F，S…”当老师把重新分配的组员名字全部报出来时，我还在跟原来组的几个人告别。回过头来，除了我以外的5个人都在老师制定好的位置上坐着了。
我也向那里走，几个同学看着我，我也看向那几个同学，目光经过L时，她白净的脸上礼貌地绽出甜甜的笑。于是我也了一个同样的笑，当然我不确定自己的笑容是否很甜。
那时我还不知道，拥有着能够令我沉醉四年的沁人清香的花，即将开放。
老师的安排里，我和她是同桌。
虽然说是同桌，我们却并不经常说话——这当然是描述最起初的那段时间。我不会搭讪找话题，人家女生也没和我熟悉到非要问我几个问题。我只和她多多少少打了个招呼，而和后位的男生更聊得来。那男生叫F，当时一米七出头的身高，不胖，穿着和我们所有学生都一样的校服，留着学校规定不过两厘米的板寸，眼睛大，颜值还是挺高的。他性格比较开朗，不知为什么和他同桌混的特别熟。他同桌是个很文静的女生，有时上课会带眼镜，名叫W。和F玩熟了，F和W开玩笑时，我也能不尴尬地接上话，所以在最开始，六个人小组的场景通常是我转身找后面两个人，而前面两个人转过来找L，我也不知道为什么这种分裂般的局面居然持续好些天。
前面也是一男一女，男生叫M，女生叫S，他们俩在我前位，这给我的感觉就像是两本课课通压在桌上。问他们的问题他们总可以马上解出。他们是学霸，自然有学霸之间聊的话题，F和W之间有一个自来熟的F，话题这种东西当然是想少也少不了。倒是我和L…
我终于开始注意她了，但仍然不是多么明显的注意。可能是一直没说过太多话，我还总转过头找F和W谈笑风生，她对我就像我对她一样“冷漠”。放学见不到，下课怕尴尬，我就每天上课用余光看着她。上课的她很认真，在我的余光中，大多数时间里她的侧脸总是微微上扬，长长的睫毛下水灵的大眼睛总是不住地把目光聚焦在黑板上。某一天阳光很暖，穿过玻璃窗映射在教室里每一个角落上。我余光里的她似乎在阳光下更白净了些。我整个脑袋都转向了她，她也注意到了，有些不解的看着我。我们就这么对视了几秒，我也不知为什么，特别义正言辞道:“有苍蝇在飞！”随即伸手去抓面前的一缕空气，随即听到来自讲台前更年期某老师的咆哮声。
“Z！你在干什么！”
我没有把“抓苍蝇”喊得震耳欲聋以至于全班都听得到，但有一点我记得清楚。
轻轻的，仿佛受了委屈一样的三个字从我声带挤出来时，L笑得很开心。
她笑得挺好看的。
四
这部分我写的仔细，是因为我初三曾经在日记里挺详细的记录过。其实刚发现我写日记的时候我也傻了眼，原来时间过得久了，真的好多事都会被遗忘。
五
那节课下课，她看着我，又笑了起来。
“有那么好笑吗？”我装作无奈地望着她。
“嗯！”她笑着点头。
我摆出严肃表情，做生气状吼道:“别笑了！”
她把笑敛住了，瞪大了眼睛看着我，但不过两秒，她又笑出声来:“你知道当时你有多好笑吗？那个表情，哈哈哈！”她学着我的动作，把手向前一抓，伸长了脖子，眼睛忽的一睁，随即把头拧向一边，站起身来。我被她的动作逗乐了。她瞅见我，立即也坐回原来的位置上，“咯咯咯”的银铃般笑声响起来，整个小组都充满欢乐的气氛。
我们自那时开始说话，总是她挑起的话题。她问我认不认识谁谁谁(都是她小学的)，但我都不认识，她问你怎么谁都不认识啊，我就随便给她提了几个我小学同学的名字想堵堵她，但没想到她居然认识。她说以前是一个幼儿园的。我说你这么厉害啊，我那时候怎么穿裤子脱裤子都记不住呢，她笑了。她还问我喜欢猫喜欢狗，她说她家以前养过狗，但是后来狗总是随地大小便就被送人了，送人那天她伤心死了。我说我养过兔子，那兔子随地乱跑我嫌它脏了用凉水给它洗澡，第二天那兔子就发烧感冒病死了，我难过的哭得死去活来的，到了第三天，我也感冒发烧了还不止地打嗝，后来找了神婆才好的。她又不止地笑。我问她你怎么这么喜欢笑？她反问我你怎么这么逗？
和她一起聊天，挺开心的。
