最后决定让木子走，其他人留在原地和我一起。
木子出发后，我闭上了眼睛。开始用意识去定位木子，因为距离很近，所以我很快找到了木子的绿桥，我尝试进入与绿桥发生能量流动的光路中，但无法流入。
我猜测刚才可以进入风老师的绿桥，想必是他主动授了意的。木子的绿桥是风老师构建的，木子也不知如何操作，故无法访问。
不过，如果身体和训练场的能量有交换的话，应该是可以直接看到的，并不需要使用这样耗费精力的方法。
我睁开眼，“木子，可以了，跑回来吧。”
海心问，“你看到了吗？”
我摇摇头，“稍等。”
我再一次闭上了眼。这一次我并没有让意识融入训练场的能量网，只是直接观察右手边海心以及跑回来的木子，在与训练场发生能量交换时的区别。
海心的能量场与训练场的能量场之间有着宽阔、稳定的光路，能量持续不断的在进行循环。反观木子，在跑步的过程中，自身能量场与训练场的能量场之间形成的光路连接很细，而且在跑动的过程中连接在不断重建，一会宽一些，一会窄一些，但总体来说，要比海心的光路窄很多。
我看向海心，“海心，你现在往前跑，不用太快，大概跑100左右，然后走回来。”
海心点了点头，跑了出去。
我转向前方开始观察他的能量场与训练场能量场之间光路的变化。
在海心快要跑过来时，我睁开了眼。“果然如此。”
森凑上前，“怎么样？果然什么？”
待海心跑回来后，我开始说，“其实根本用不到意识定向访问。我们在静止状态时，周身的能量场与训练场的能量场之间有光路，这个你们都知道吧。”
大家点点头。
我继续说，“当我们打破静止状态，也就是开始走和跑的时候，就会打破原来的光路平衡，但是在行进过程中，我们的能量场还是在不断地和训练场的能量场构建通路，但我们走的时候，较为平稳，所以光路较宽一些，而当我们跑起来的时候，光路就会变得很窄。”
林说，“所以，你的意思是，训练场类似一个能量补给站，当我们状态稳定时，能量补给跟充足，动作幅度大时，能量补给会减少。”
我点点头，“没错。”
海心提出了一个疑问，“我觉得有个问题，那如果是能量补给站的话，为什么我们如果一直静止，也不会觉得自己更有力气呢？”
我说，“当我们静止时，体内的能量充足，训练场的能量流入后不会融入，便又流出了。而当我们开始行动后，体内的能量开始消耗，这时它才会发挥补给站的功效。”
森突然跳了出来，“是不是就像蓄水池一样，若是水满了，自然就流不进来了。”
“看起来是这个道理。加上舞刚才的观察，我们走路时的能量补给比跑步时要多一些，所以我们才不会觉得很累，甚至更快走完一圈啊。”
“那还等什么，让我们走起来吧。”
***
“这帮孩子的天资果然不错。”
“那是自然，要不校长怎么会让我来带班。”
“你啊。”说这句话的人有些无奈的摇了摇头，先离去了。
***
掌握诀窍之后，我们开始以正常的步速前进，最后稳定在了一圈四十五分钟，虽然不算快，但是大家都是很“舒适”的走完一圈，没有流很多汗，也没有喘不上气。
十二点时，终于完成了老师的要求，沿着训练场“跑”十圈。
最后一圈还未到终点时，就远远看到风老师站在那里，保持着上午双手交叉抱于胸前的姿势。虽说人长得不错，但是站姿确实缺了分优雅。
一行五人顺顺当当的完成了十圈的跑步任务，站在风老师面前，等待风老师的指示。
“你们做的不错。本以为你们要跑几日才能发现的秘密，没想到第一天就被发现了。着实有些无趣。”
森说，“风老师，我们早些发现，说明您教的好啊。”
大家都偷偷笑了，除了林。
风老师笑了笑，“好了，虽然你们发现了训练场的一点点用处，也不能过分骄傲，这只是一个开始，知道了吗？”
“是。”
“今日的训练便到这里结束了，大家自行休息调整下，就可以回家了。”
话刚说完，风老师就不见了。
我突然想起一个问题，“话说，风老师好像没说我们要怎么回去？”
海心说，“老师说来是催动意志力，想来回去也是吧？”
“那就试试呗。”
不知闭眼调用心念时是否未能聚精会神的缘故，睁眼时却发现自己在分班考试时的训练场上。想着离教室也不远，就打算走回去拿背包了。
耳边突然传来了风老师的声音。
“舞。”
我转过头，发现没有人。
“舞，我在用绿桥与你传音，不必站着，边走边听即可。”
“是。”
“今日你借助能量场，定位并流入我绿桥的事情，切记不要告诉任其他人。”
“包括同学们吗？”
“是。”
“可是大家都知道我可以定向寻找您的绿桥了。”
“刚才着急下课，忘记了。我会处理的，你切记不可和其他人说，记住了吗？”
“是，风老师。”
