如果换成是其他家长，恐怕早就急死了，绞尽脑汁也要想办法让孩子摆脱这种沉迷才行。
偏偏陆晏沉却似乎不放在心上，任由丞丞使着性子来。
这一沉迷进去，就是整整半个月的时间……
连陆老爷子得知情况后，都有些放心不下了，特意找到了陆晏沉询问，旁敲侧击的让他稍微管一管。
陆晏沉却不以为然，只说他心里有数，让陆老爷子别太操心，只看着就是了。
陆老爷子也没辙了，只好皱着眉头暂且先看看。
果然再过一段时间，丞丞依旧是现在这种状态，陆晏沉又执意撒手不管的话，陆老爷子就少不得要出面说两句，总不能一直眼睁睁的看着孩子这样沉迷玩乐吧？
虽然说玩耍是小孩子的天性，但是也要看他怎么玩。
长时间的坐着不动，把心思全扑在一堆积木上面，除了吃饭睡觉什么事都不上心了，这种状态可不好，也并非是正常的玩耍状态。
陆老爷子心里暗暗思忖着，都已经再考虑用什么办法转移丞丞的注意力，好让他不再一味的沉迷乐高。
但是谁知道……
就在这个当口上，还没等陆老爷子想出合适的办法来。
仿佛只在一夜之间，丞丞对乐高积木的兴趣就突然消失了！
原本堆得满地都是的彩色积木统统被他扫进了柜子里，似乎看都不想再看一眼。
原本他平时每天十几个小时后几乎都待在玩具室李，后来却连玩具室都不再靠近了，每天都无所事事，只能依靠看书看动画来打发时间。
负责照顾他的佣人们对此惊讶极了，表面上不敢多说多问，但是心里却都在暗暗揣测不已。
一直暗中关注着这件事的陆老爷子也被丞丞的喜怒莫测给弄糊涂了。
思来想去怎么也想不明白，陆老爷子忍了好几天，终于还是没忍住问了陆晏沉，甚至都隐约有些怀疑丞丞是不是生病了……
否则怎么解释他前一天还喜欢得不得了的玩具，后一天就突然看都不看一眼了？
对一个三四岁的小孩子而言，再怎么喜怒无常，也不至于这样吧？
面对陆老爷子的疑惑和担忧，陆晏沉的态度却异常平静，仿佛他早料到会有这么一天似的……
原因其实也不复杂。
并不是丞丞的性格喜怒无常，说变就变。
也不是像陆老爷子担心的那样，丞丞生病了才突然不玩了。
但实际上，小家伙不过就是玩腻了而已……
他之前投入了那么多时间和精力用在玩乐高上面，除了官方推出的专属系列不能拆卸的以外，绝大多数的时间，其实都是用在自己组装和创作上面。
整整半个月的时间，他把那些琳琅满目的彩色积木拆了又装，装了又拆，不知道折腾出了多少种花样。
直到最后，他似乎已经摸清楚了这种积木玩具搭建的规律和窍门，并且还亲身体验过了，于是自然而然的兴趣就减淡了。
陆晏沉面上虽然不显，但实际上，他却比陆家任何人都要更了解丞丞的性格。
丞丞生平最喜欢各种新鲜事物，越是新奇的他越喜欢，因为这种特殊的新鲜感往往能激发他的好奇心，让他充满了探索的乐趣。
但不过，他的喜欢和一般人是不一样的。
寻常人喜欢一样东西，往往都要占为己有，哪怕得到之后就不再珍惜了，也一定要那件喜爱的东西属于自己才觉得满意。
而丞丞却不同。
与其说他喜欢的是东西本身，倒不如说他喜欢的其实是探索的过程。
所以，他不会如一般人那样在意喜欢的东西是不是属于自己，他只在乎在自己探索的过程中，能不能享受到充分的乐趣。
这样的性格既可以说是优点，某种程度上来说，也是一种缺点。
因为他的新鲜感往往不会维持太久。
小孩子本身就是十分善变的，谁也摸不着他随时变化的喜好。
而丞丞的善变，比起一般小孩子来说，勉强还能算是有迹可循，却也因此表现得更加明显。
在他对一件东西很感兴趣，并且充满了新鲜感的时候，他可以毫不犹豫的把自己全部的精力都投入其中，没有任何的保留余地，并且孜孜不倦，专注到底。
这样常人所不能及的认真和投入，可以让他在探索任何事物的时候，都能保持极高的效率，往往还没过多久，他想了解知道的东西便已经在他心里一清二楚了。
但是……也正因为如此。
一旦他想知道的都知道了，对事物的新鲜感也就我自然而然的没有了。
亦或者，是他喜欢的某些事物已经不能再带给他探索的乐趣时，丞丞对那些事物的兴趣，很快就消失的一干二净了。
这就如同他对乐高的兴趣一样。
之前玩耍的时候有多喜爱专注，甚至不惜废寝忘食，连想要阻止他的家庭老师都被他赶走了。
而一旦被他摸索出规律了，玩起来不再有任何新鲜感和困难的时候，小家伙反而觉得没意思了，不想再玩了……
于是他就毫不犹豫的将那些玩具统统收拾了起来，再也不想多看一眼了。
……
而陆晏沉正是因为了解小家伙的这种性格，所以才半点不担心。
相反的，他心里十分清楚。
如果是在丞丞正感兴趣的时候，他非要阻拦他、干涉他……
以丞丞的性格，就算不会和亲爹闹翻脸，也肯定会很不高兴，甚至还有可能激发他的逆反心理，让丞丞直接站到他的的对立面上，处处和他对着干。
以陆晏沉的性格，这种又吃力又不讨好的事情，他是绝不会轻易去做的。
浪费自己的精力和时间，结果却很有可能弄巧成拙，那这样做的意义又在哪呢？
难不成还是为了在孩子面前表现自己做家长的威严，就非要压着孩子老老实实听自己的话吗？
陆晏沉还没这么无聊。
与其选择和自己的孩子做对，非要按自己的想法去纠正孩子的错误，倒不如顺着孩子的性格来。
