§§§第一节广播节目主持人声音形象塑造的理论基础
一、普通话语音基础
以有声语言作为第一传播工具的广播媒体，主持人声音形象美的首要前提便是语音的规范。我们汉民族共同语——普通话，是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话的语音体系是以“乐音特色鲜明，音节分明洪亮，声调抑扬有致”的审美特征而取得“标准音”地位的。它广泛的认同感，无疑使其具有了不同凡响的感染力。
除了地方性极强或针对特殊听众群的节目以外，广播节目主持人都应以标准的普通话语音为传播手段，塑造美好的声音形象。
（一）普通话水平测试等级标准。
1994年10月30日，国家语言文字工作委员会、国家教育委员会和广播电影电视部联合发布了《关于开展普通话水平测试工作的决定》；1997年底，国家语言文字工作委员会又发布了《关于普通话水平测试管理工作的若干规定》（试行）。这两个文件规定：
掌握并使用一定水平的普通话是社会各行各业人员，特别是教师、播音员、节目主持人、演员等专业人员必备的职业素质。因此，有必要在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步实行普通话等级证书制度。
现阶段的主要测试对象是学校师生、播音员和节目主持
人、演员、报考教师资格的人员、公务员、律师、医疗人员、导游员、讲解员、公共服务行业的营业员等。1995年起逐步实行持普通话等级证书上岗制度。
《普通话水平测试等级标准（试行）》中，把普通话水平测试等级标准分为三级六等，即一、二、三级各分甲、乙等。
一级
甲等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3％以内。
乙等朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8％以内。
二级
甲等朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在 13％以内。
乙等朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、 fu——hu、z——zh——j、i——ü不分、保留浊塞音、保留浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在 20％以内。
三级
甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30％以内。
乙等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40％以内。
坚持节目主持人运用普通话语音的高标准，无疑是恪守了美的原则。中国古代吟诗所讲究的“音境”，正是对语音客观存在的美感的描述：18个韵部被分为3个音级，即洪亮级、柔和级和细微级，并有各自不同的审美感受。声母的清、浊会唤起不同的心情、联想，清音与小、少、强、锐、快、明、壮、优、美、贤、善、静、虚、轻、易等相联系。浊音与大、多、钝、慢、暗、老、灰、丑、愚、恶、动、实、重等相联系。另外字音还有“舒音”、“促音”之分等等。继承传统、进化发展而来的现代汉语普通话语音具有先天的音乐美。当不同质地、不同色彩的语音要素组合连缀形成语流之时，便会体现出抑扬顿挫、高扬曲降的动人效果。节目主持人正可借助标准语音的美感表情达意，为塑造“怡人”的声音形象f丁下基础。
（二）语音知识
汉语普通话的音节由声母、韵母、声调三部分构成。
声母和韵母是一个音节的前后两个部分，音节开头的部分叫声母。用现代语音学的分析方法来解释，就是：音节开头的辅音叫声母。像an（安）、en（恩）、ou（欧）这样开头没有辅音的音节，称为“零声母”。零，就是没有辅音。
1.声母
普通话的声母可按发音部位和发音方法进行分类，归纳如下。
双唇音bpmb，不送气塞（sè）音。p，送气塞音。m，鼻音。
齿唇音f上齿下唇，擦音。
舌尖中音d tnl舌尖和上牙床。d，不送气塞音。t，送气塞音。n，鼻音。l，边音。
舌根音gkh舌面和硬腭软腭交界处。g，不送气塞音。k，送气塞音。h，擦音。
舌面音jqx舌面和硬腭。j，不送气塞擦音。q，送气塞擦音。x，擦音。
舌尖后音zh ch sh r舌尖和硬腭前端。zh，不送气塞擦音。ch，送气塞擦音。sh，清擦音。r，浊擦音。zh ch sh是双字母，即两个字母表示一个音素。
舌尖前音zcs舌尖和上齿背。z，不送气塞擦音。 c，送气塞擦音。s，擦音。
2.韵母
（1）单韵母：只含一个元音，没有动程，即发音时舌位和唇形保持一贯，不能移动。
a舌面低而不前不后，唇自然。
o舌面靠后而不高不低，唇略圆。一般解说为“半高”。
e舌面靠后且半高，唇扁。
i舌面靠前且高。舌尖抵住下齿背。没有摩擦。唇扁。
u舌面靠后且高，圆唇。舌高点对住硬腭和软腭之间。双唇向前撮。
ü舌面靠前且高。舌尖抵住下齿背。舌位比i略低。唇略圆，双唇的左右角收拢，略向前撮。
è舌面靠前且不高不低。舌尖微接下齿背。舌高点对住硬腭中部。除用于叹词“歙”之外，只出现在ie和ǜe两个复韵母里。
-i（前）舌尖对住上齿背而不摩擦，舌的收紧点在舌尖；唇自然。不单用，只出现在声母z、c、s后边。不同于舌面元音i。
-i（后）舌头后缩，舌尖抬起，对住硬腭前端，舌的收紧点比—i（前）偏后。唇自然。不单用，只出现在声母d1、 ch、sh、r后边。不同于舌面元音i。
er卷舌，唇自然。舌头后缩，舌前端抬起，对住硬腭而不接触。舌的收紧点在舌尖。舌面比e靠前而略低，开口度中等。略有动程，舌前部由低而高。只单用，不跟声母拼合。
（2）复韵母：包含两个以上元音，必有动程。
前响二合元音：前强后弱。
ai舌尖始终抵住下齿背，舌面从a向i移动，在低于i的时候收住。这个。叫作前a，舌高点靠前。
ei舌尖离开下齿背，舌面的起点比单韵母e前而低，比色后而高，向i移动，在低于i的时候收住。
ao舌头比oi后缩，舌高点靠后发。音（后。），向u移动，在高于。而低于u的时候收住。嘴角逐渐收拢。
ou舌面从不前不后、不高不低的位置起音，唇不圆；向 u移动时嘴角略收拢；在低于u的时候收住。
后响二合元音；前音较弱而不模糊，后音强而清晰。可以用两个音素拼合的方式发音。
ia a的舌位、唇形跟单韵母a一致。
ua a的音值同上。
uo a的音值跟单韵母。一致。
iee的音值跟单韵母e一致。
üe色的唇形略圆。这是受ü同化形成的。
中响三合元音：用三个字母表示，可以采取第一个音素跟后面的音拼合的方式发音。例如，iao：i+ao—+iao。其中ao的音值跟二合元音ao一致。中间部分音量强。
iao如上述。
iou中间部分的舌位有时高有时低，受声母和声调影响，详见本章5.3。单念iou，中间的。接近消失。
uaiu加上ai。
uel性质同iou，受声母和声调影响，详见本章5.3。单念uei，e音接近消失。
（3）鼻韵母：韵腹是元音，韵尾是鼻辅音n或叩。带n的叫前鼻尾音韵母，简称前鼻音；带叩的叫后鼻尾音韵母，简称后鼻音。
韵尾n：舌尖抵住上牙床，气流在口腔里振动而不逸出；同时，在鼻腔振动并逸出。
韵尾ng：两个字母表示一个音素，叫作双字母。它的设计原理是前一字母表示鼻音，后一字母表示发音部位。叩的发音部位跟q一致，即舌根抵住硬腭、软腭之间。叩和n都是气流在鼻腔振动并逸出，但是引起的头腔共鸣部位不同：n靠前，ng靠后。
①前鼻音
an a是前a，舌尖抵住下齿背。
ene的舌位不前不后，不高不低，叫作央元音。舌尖离下齿背比较远，舌高点偏前。
in发出i音以后，舌面下移，舌尖抬起，抵住上牙床。
ün步骤同in，只是发出u以后，唇形要展开，发n音。
iana的舌位半低，即略高于前o。念i和a的时候，舌尖抵住下齿背。
uana的舌位跟单韵母a一致。
uana的舌位比单韵母。略高。u音后面有u音过渡，舌位比u靠前一些。
uene的舌位有时高有时低，受声母和声调影响。单念
uen，e接近消失。
②后鼻音
ang a是后n。
eng e遥舌位比单韵母e低。
ing从i到ng，中间有一个比i靠后并略低的音过渡，但是不可有e之类过渡音。
ong o的舌位高于单韵母。而近似o。这个韵母可以设计为ong；之所以设计为ong，是为了提高。字母的利用率，减轻u字母的“负担”，也是因为。在视觉上清晰度高，而u容易跟n相混。
Iang可用i跟ang拼合。
Uong可用u跟ang拼合。
Ueng可用u跟eng拼合。
iongi音的后头有个过渡音u，然后是ong音。
3.声调
四声在普通话里，指阴平、阳平、上声和去声，又叫第一声、第二声、第三声和第四声。
普通话四声的调值：一般用五度制声调表示法。5度表示高，4度表示半高，3度表示中高，2度表示半低，1度表示低。
阴平调值55，高而平，
阳平调值35，从中间直升到高。先弱后强。
上声调值2114，简化的时候写为214。从半低降到低，再升到半高。前半段211的长度约占总长度的四分之三，后半段14约占四分之一。音强一般呈强——弱——强的模式，即头尾强而中间比较弱。但是，上声在语流（两个以上音节连续发音）里变调频繁，很少出现2114调值。上，音shang，不念去声。
去声调值51，从高降到低。
这四个声调的语感特征是：阴平高而平，阳平升而直（不曲），上声低而曲，去声高而降。
二、吐字、发声基础
《中国播音学》一书中详尽地阐述了播音员有声语言训练中吐字、发声的有关理论，为众多的广播节目主持人学习相关知识提供了充分的条件。现摘要介绍如下：
（一）吐字归音
吐字归音是我国传统说唱艺术的一种发音手段。它根据汉语语音的特点，将一个字音分为字头、字腹和字尾三部分，并分别提出了发音要领，通过对吐字过程各个环节的精心控制，使发音达到清楚有力圆润动听的境界。
1.音节特点
按照传统的汉语语音学的分析方法，一个音节可以切分成三个部分。音节开头的辅音叫做“声母”；声母后面的部分统称为“韵母”；贯彻整个音节的声音高低变化叫做“声调”。比如“壮”（zhuàng）这个音节，“zh”是它的声母，“uang”是它的韵母，发音时由高到低的音高变化就是它的声调。
有的音节只有韵母和声调，我们称之为“零声母音节”。零声母音节虽然没有声母，但为了发音清楚，开头也要形成一定的摩擦，对气流加以节制。比如“安”在发音开始要将喉部轻轻闭合一下进行阻气。
韵母又可以再分为韵头、韵腹、韵尾三部分。
比如“uang”这个韵母，一般认为，“u”是韵头，“a”是 韵腹，“-ng”是韵尾。但是并非每个韵母都能三分。普通话的韵母有三种不同的结构方式：一是由一个单元音构成的韵母，称为“单韵母”或“单元音韵母”，它没有头尾，只有韵腹。二是由两个或三个元音复合而成的韵母，称为“复韵母”或“复合元音韵母”，其中二合元音韵母，韵腹不可缺少，头尾不全只有其一；三合元音韵母足头腹尾齐全的。三是由元音加鼻辅音构成的韵母，称为“鼻韵母”或“鼻尾音韵母”，其中一个元音的鼻韵母，没有韵头；两个元音的鼻韵母，头腹尾俱全。
