在不正常的教育环境中成长的孩子，只能形成不正常的人格心理。每个家长都要用正确的方法教育并帮助孩子融入到社会中与人和睦相处，别让孩子在家像老虎，在外像豆腐。
亲戚家的孩子龙龙今年9岁了，小学三年级，在家里十分任性，称王称霸。可是，出了门却判若两人，在学校胆小如鼠，别的孩子欺负他，他只会忍受，不敢告诉老师，上课从来不举手发言，更别说在大家面前表演节目了。亲戚不明白，为什么孩子在家那么横，在外却那么窝囊？
这种孩子在家像老虎，在外像豆腐，俗称“窝里斗”。这是父母溺爱的结果。
父母把孩子视为“心肝宝贝”，衔在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，由此形成“三怕”心理。
一怕长不大。既然怕孩子长不大，就在吃、穿、用上尽量满足孩子的要求，哪怕是无理的要求。如此对孩子百依百顺，使孩子成为家庭的中心，父母成了“奴仆”，孩子便形成“霸气”。
二怕长不好。生怕孩子生病，给孩子穿得过多过暖，深怕有啥“闪失”，这就使孩子变得弱不禁风。奔跑怕摔着，登高怕跌着，用刀剪怕伤着，自己盛饭怕烫着……形成“少爷（小姐）”习气。
三怕被人欺。怕孩子被人欺负，只好整天关在家里，即使让孩子与同伴玩，也只让与比孩子年龄小的玩……温室里的花，经不住风雨，形成娇气。
这样的孩子，走出家门，进入学校，在陌生的伙伴、陌生的老师、陌生的环境下，再不能为所欲为了，他就会感到不习惯、不舒服，进而产生压抑感、孤独感，再加上看到不少同学比自己强，就产生自卑感，表现出怯懦，成了别人嘲弄与欺负的对象。
对于孩子的“窝里斗”现象的纠正，专家给家长的建议是：
（1）必须停止溺爱，让孩子成为家庭中平等的一员，既要让孩子充分享受家庭的权利，亦应尽家庭的义务
在生活中，不搞特殊化，孩子除了应自理，还须尽其所能帮父母做家务，长幼有序。把家庭视为小社会，让孩子在家庭生活中学习社会行为准则，明白人与人之间的关系。
（2）帮助孩子从封闭的小家庭步入开放的大社会，与同龄伙伴友好相处，共同学习，共同嬉戏
让孩子在同龄伙伴的镜子里照见自己，学习待人接物，学习做人。有些父母怕孩子受欺负，不让孩子出门与同龄伙伴为伍，这是错误的。越是如此，孩子越“窝里斗”。孩子迟早要走向社会，成为社会的独立一员，所以，早一天让他们适应社会生活比迟一天要好得多。
