齐萱正在读小学四年级。
一天，妈妈参加她的家长会。经常和其他的家长交流，妈妈才知道齐萱的很多同学都参加了华数班、钢琴班等，已经拿了很多证书，为小升初做准备。有位家长还对齐萱的妈妈说：“现在就应该让孩子多学一点东西多拿点证书，这都是孩子小升初的资本啊。”这让妈妈感到自己落后了，内心不免有些着急。
回到家，妈妈就开始为齐萱联系兴趣班，经过挑选，最终帮她报了三四个班才满意。从那以后，齐萱的每个周末都被爸爸妈妈安排得满满的，即使其他节假日齐萱也要在家好好补课。这样一来，每天晚上齐萱除了要做好文化课的作业之外，还要抽出一部分时间学习兴趣班的内容，每天都要学到很晚才能休息。
经过一段时间的培养，齐萱拿到了两个证书，妈妈非常满意这样的教育结果。可是，不久妈妈便发现了问题：齐萱在文化课上学习不及格，而且产生了严重的厌学情绪。这时，妈妈才后悔当初不该盲目跟风，而忽视了齐萱的身心健康。
杠杆定律：盲目跟风摧残孩子身心健康，不如培养个性让孩子不断提高自己。
在攀比心理的影响下，很多家长在教育孩子的时候走入了盲目跟风的误区。调查显示，很多家长看到别人家的孩子报了兴趣班，于是也急忙给自己的孩子报特长班，仿佛不给孩子报班孩子就会输在起跑线上。
专家指出，盲目跟风的教育方式并不可取，家长要着重培养孩子的个性。家长盲目跟风，容易让孩子对学习产生厌倦情绪，让孩子背负过多的重担，从某种程度上摧残着孩子的身心健康。相对而言，家长更应该培养孩子的个性。因为在孩子一生中起主导作用的不是智力，而是孩子的个性，即孩子的兴趣、能力、气质、性格等。每个孩子都有自己的个性，家长要在尊重孩子个性的前提下培养孩子的兴趣和爱好，让孩子均衡发展，健康成长。
培养孩子的个性是一个长期的过程。所以，家长要把培养孩子良好的个性放在首位，让孩子在快乐中成长，在成长中提高自己。
父母1%的改变
1.创设利于培养孩子良好个性的家庭环境
环境对一个人具有非常重要的影响，家庭环境对孩子个性的发展也具有至关重大的作用。所以，家长要为孩子创设一个民主、和谐的家庭环境，让孩子在潜移默化中受到积极的影响，为培养孩子良好的个性打好基础。
爸爸妈妈从小就非常注重对峻豪的教育，为了培养他良好的个性，为他创设了一个良好的家庭环境，让他健康、快乐地成长。平时，爸爸妈妈从不溺爱峻豪，有时还会提供一些机会让他参与到家务劳动中，并注重培养他坚强的个性，提高他的个人修养。
一次，峻豪想买一双溜冰鞋，妈妈给他买了，并为他报班，让他更好地学习溜冰。结果峻豪只练了个皮毛就不想玩了，把溜冰鞋搁置在鞋柜子里再也没动过。后来，峻豪在广场上看到有人玩滑板，又吵着要买滑板。
妈妈怕峻豪买了滑板又是只图个新鲜，因此并没同意。后来，峻豪坚持要买滑板，妈妈给他提了两个要求：一是想买滑板，先把滑轮练熟；二是买滑轮要用自己的零花钱。
于是，峻豪开始经常练习滑轮了，并且再也不乱花零花钱，为实现自己的目标而努力。两个月后，峻豪终于实现了愿望，他在爸爸妈妈的陪伴下用自己的零花钱买了一个滑板。
爸爸妈妈注重为峻豪创设一个良好的家庭环境，以培养他良好的个性，这是值得家长学习的。对峻豪的要求，妈妈并没有盲目跟风，而是借机培养峻豪坚持、自立等良好的个性，这种教育方法也是值得家长借鉴的。
2.培养孩子广泛的兴趣
培养孩子良好的个性，家长还要注意培养孩子广泛的兴趣爱好。这是因为广泛的兴趣可以激发孩子对外界事物的好奇心和积极性，促使孩子主动探索，提高孩子的适应性，对孩子将来适应社会非常有好处。
思奕正在读小学六年级，虽然面临着小升初，但是她并没感到有多大的压力，这和她拥有广泛的兴趣爱好有很大的关系。
当别的家长都在忙着给孩子报班的时候，妈妈仔细考虑后决定不去盲目地跟风，而是着手培养思奕广泛的兴趣。根据思奕性格比较文静，喜欢思考的特点，妈妈教她学下棋，结果思奕逐渐喜欢上了五子棋，并且棋艺越来越高，后来参加学校的五子棋大赛获得了二等奖的好成绩。
此外，在日常生活中，妈妈并没有给思奕施加太多的学习压力，并经常告诉她：“孩子，你平时努力学习，妈妈非常欣慰。你不要有太大的压力，只要尽力就好。”妈妈非常支持思奕去做自己喜欢的事情，因此思奕完成作业后，经常看一些课外书，有时还会弹一会儿钢琴，或者和妈妈下棋、唱歌等。
在妈妈的教育下，思奕具有广泛的爱好，相比同龄人而言，她收获了更多的快乐。
在培养孩子广泛兴趣方面，思奕的妈妈给家长做了一个很好的榜样。教育孩子，家长不要盲目跟风给孩子报班，而是要根据孩子的个性培养孩子广泛的兴趣，这样对孩子个性的发展是非常有好处的。
3.鼓励孩子参加集体活动
很多家长跟风教育孩子，让孩子辗转于各种兴趣班，给孩子灌输各种知识，却很少提供机会让孩子参与到集体活动中去，这样不利于孩子良好个性的形成与发展。所以，家长不要把自己的意愿强加给孩子，应该让孩子在属于自己的集体生活中成长。
自从嘉虞上小学开始，爸爸妈妈就开始用自己的方法教育他。
很多家长忙着给孩子报班，可是嘉虞的爸爸妈妈并没有盲目跟风。他们觉得孩子在成长过程中应该得到更多的快乐，因此支持嘉虞和同学交往，鼓励他参加各种各样的集体活动，让他快乐成长。
一次，嘉虞和同学们一起创设了一部《小鸟，快乐起飞》的话剧，参加学校的元旦晚会。嘉虞是小鸟，需要一个非常大的鸟笼子做道具。嘉虞兴奋地对爸爸说让他帮自己做一个鸟笼，虽然爸爸工作非常忙，但他还是满口答应了嘉虞的要求。经过一番苦思冥想，爸爸终于用竹签把鸟笼做好了。
嘉虞非常高兴，更加积极地参与到话剧的准备中。经过大家的共同努力，《小鸟，快乐起飞》获得了一等奖，并被选派到市里参加表演。在这个过程中，嘉虞认识到节目获奖需要大家的齐心协力，在感受到集体温暖的同时也深深地理解了团结合作的重要性。
嘉虞的爸爸妈妈真是有远见的家长，他们没有像其他家长那样忙着给孩子报班，而是用自己的方式教育孩子，鼓励他参加集体活动，让他在集体活动中快乐成长。事实证明，这对孩子良好个性的培养也是非常有好处的。
