最近，妈妈为晨瑞的事情感到非常烦恼和着急。
晨瑞是一个非常调皮的孩子，现在正在读初中一年级。他小时候是一个非常听话的孩子，可是现在变得越来越不听话了。妈妈听晨瑞的班主任老师讲，晨瑞在学校非常调皮，上课的时候搞小动作，顶撞老师，下课了就和同学打架。妈妈非常生气，因此经常数落晨瑞。
可是每当妈妈苦口婆心地劝说晨瑞的时候，他都会不屑一顾地甩甩头，然后回到自己的房间……这让妈妈非常恼火，妈妈不相信自己管不了晨瑞，决定好好治治他不听话的毛病。
一次，晨瑞的班主任老师家访，妈妈觉得这是一个比较好的教育机会，因为晨瑞比较爱面子。于是，妈妈便数落起晨瑞在家的种种不是来：“这孩子真是越大越不听话了，让他好好吃饭，可是他偏偏边看电视边吃饭。唉，真不知该如何教育他了。”
妈妈的话伤害了晨瑞的自尊心，他对妈妈说：“你怎么这么不尊重我！我离家出走，你满意了吧。”说完，晨瑞抓起书包便走出了家门。
杠杆定律：与孩子较劲让孩子变得叛逆，不如与孩子沟通引导孩子成长。
随着孩子一天天地长大，经常听到家长抱怨孩子越来越不听话了，数落孩子种种不听话的“罪状”，如任性、叛逆、不愿和家长沟通等，而孩子也总是抱怨家长唠叨、专制、不讲理，显然，孩子和家长在对着干。
为了维护家长的尊严，即使有些家长知道自己做得不对，但仍然会和孩子较劲。这样不仅不能取得理想的教育效果，而且导致了和谐的家庭氛围的破坏，对孩子的身心健康非常不利。专家指出，家长要充分理解并接受孩子成长的变化，随着年龄的增长，孩子的独立性越来越强，逐步进入心理断乳期。如果家长像以前那样不厌其烦地叮咛孩子，会引起孩子的逆反心理，引发他们的对立情绪。
所以，为了孩子，家长不如换一种教育方式，经常和孩子沟通。家长和孩子沟通质量的好坏直接影响着孩子各方面的成长，对孩子的个性、品质、习惯等具有深远的影响。家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，和孩子建立平等的朋友关系，给孩子充分的信任，因势利导，促进孩子成长。
父母1%的改变
1.注重与孩子之间的语言沟通
家长和孩子沟通，最基本的方式就是语言沟通。家长可以利用日记、谈心、聊天、写信等方式和孩子沟通。
值得注意的是，家长要注意和孩子沟通的语气，要用尊重、商量、理解、信任的语气和孩子沟通，这样才不容易引起孩子的叛逆，有助于双方的沟通。
妈妈帮雨璇收拾房间的时候，发现她的枕头底下压着一张模拟考试成绩单。妈妈看到雨璇的成绩并不好，最差的英语刚及格。妈妈非常吃惊：雨璇昨天还说成绩单没有发下来呢，她是个非常诚实的孩子，怎么学会说谎了呢？
妈妈并没有鲁莽地解决这件事，而是给雨璇写了一封信，提到雨璇面临着很大的压力，妈妈非常理解她，即使她考不好也没关系。妈妈相信她……在信中妈妈并没提到成绩单的事情，写好信后，妈妈把它放到了雨璇的桌子上。
下午放学后，雨璇回到自己的房间，一眼便看到了妈妈写给自己的信，她打开信，认真地读了起来。读完信，雨璇反思了自己的行为，意识到了自己的错误。晚饭的时候，雨璇认真地拿出成绩单，真诚地向妈妈道了歉，并表明决心做一个诚实的好孩子。
妈妈把握沟通时机，注重和雨璇进行语言沟通，结果让雨璇理解了自己的良苦用心，认识到了错误，并决心改正错误。所以，家长在日常生活中一定要经常和孩子进行语言沟通，这样才能更好地解决问题。
2.加强和孩子之间的非语言沟通
调查显示，家长和孩子沟通，其主要手段是“说教”，这使得家庭教育变得枯燥乏味，效果并不理想。人与人之间的沟通有93%是通过非语言沟通进行的。英国教育家斯宾塞提出，如果家长对孩子多一些拥抱、抚摸等非语言沟通，将有助于孩子的情感、交往以及智力等的健康发展。
所以，家长一定要加强和孩子之间的非语言沟通，经常和孩子握手、拥抱、亲吻、抚摸等，促使孩子健康成长。
从小到大，妈妈和紫晗之间都是一种介于母女和朋友之间的关系。平时，妈妈经常蹲下来和紫晗说话，不让她有仰视的感觉。有时候，妈妈还经常抚摸紫晗的头，和她进行有效的沟通交流。
一次，紫晗考试失利，她非常不高兴。这时妈妈并没有责怪她没有考好，而是给了紫晗一个深深的拥抱。等紫晗心情平静一些后，妈妈又握着她的手告诉她：“宝贝，这又不是中考，一次没考好没有关系，只要你努力学习了，即使考个‘鸭蛋’妈妈也不会怪你的。”听了妈妈的话，紫晗一下子笑了，她逐渐从失落的情绪中走出来，积极地投入到学习中。
还有一次，紫晗收到了班里男生给她写的“情书”，便主动拿给妈妈看。妈妈看完后把信折好还给紫晗，并抚摸着她的头说：“丫头，有男孩子给你写信，说明你在班里很出色，妈妈为你自豪。不过你还小，对于爱情还是等你以后长大了再品尝吧，那样会更好。”短短一番话，让紫晗倍感欣慰。
妈妈深谙非语言沟通对孩子的重要性，因此她才会经常蹲下来和紫晗讲话，在紫晗情绪失落的时候给她一个拥抱。从例子中可以看出，这种教育方法效果非常不错，家长不妨试一试。
3.利用各种活动与孩子沟通
研究表明，活动可以让孩子的大脑活跃起来，更容易激发孩子的兴趣，帮孩子找到学习的兴奋点，提高孩子学习的积极性。所以，家长也要重视和孩子进行活动沟通，经常陪孩子一起游戏、旅游等。
爸爸听说琪森最近学习有些懈怠，便利用周末的时间带着他去滑冰，让他在活动中受到启发。
到了溜冰场，琪森兴奋起来，积极地向爸爸学习如何滑冰，然后自己认真练习，用了一上午的时间才终于学会。会滑之后，琪森丢开爸爸，自己尽情地玩了起来。
在回家的路上，爸爸问琪森有什么收获。琪森回答说：“爸爸，今天是我第一次学习滑冰，刚开始我非常害怕，一点也不敢懈怠，聚精会神地练习，终于学会了滑冰。”爸爸笑着点了点头，让他继续说。“还有，当我学会滑冰之后，我自己放开胆子练习，看到很多人还不会，我便充满了自信，原来我也能把事情做得这么好。”
“对呀，爸爸相信，只要你全神贯注，什么事情都能学好，滑冰是这样，学习也是如此。”爸爸趁机说道。琪森点点头，“爸爸放心，从今以后我一定会好好学习，集中精力，全力以赴。”
听说琪森学习有些懈怠，爸爸并没有简单地批评指责他，而是带他去滑冰，注重和他沟通，让他明白了应该怎样学习。可见，家长与其和孩子较劲，不如让孩子参加一些有意义的活动，通过活动加强和孩子的沟通，正面引导孩子，从而实现理想的教育效果。
