樊沐的支教生活开始了。于他而言，是一种全新的体验。
5月6号，立夏了，万物至此都开始长大，很多事情都在悄然的发生着改变。
第一天上课的樊沐完全不知道自己该做些什么，快三十岁的人，倒像个不知所措的孩子。
顾老师看他的样子，“我们的志愿者来之前都是经过培训的，你是中途来的，为你开了个特例。你去看看其他人怎么上课，怎么跟孩子们交流，你是演员，相信你很快就会上手的。”说完，拍了拍樊沐的肩膀。“对了，你跟小柔熟悉，可以多去她的课堂看看，孩子们很喜欢她上课。”
樊沐也想去看看小柔的课堂会是什么样子，她是志愿者中最不像老师的了。
“云老师，我可以听听你的课吗？”樊沐看小柔已经在教室里跟学生聊天，便走进去问。
这一下子看到樊沐，小柔还有点发愣，一听到这问题，更是惊讶，“你又不上语文课呀，听我的课干嘛呢？”
“我这不是没有经验嘛，也不知道该怎么跟孩子们交流，向老教师取取经。”樊沐这一开口，倒是把小柔给逗笑了，看着眼前这个比自己高出很多的男士，无奈点点头，转头向一个学生说：“俊娃，你带这个老师去办公室老师的座位上拿一下凳子。”
樊沐跟着那个学生去到办公室，看田方勇和晓影都在。晓影很激动，“你今天没有课吧，顾老师说正准备给你加办公桌，要有事的话，就用我们的桌子吧。”
樊沐向晓影道谢，说自己要去听听小柔的课。
“是哦，我也听过小柔讲课，她不愧是教过写作课的人，课堂语言那个丰富呢，跟她平时说话完全不一样。”田方勇听樊沐说要去听课，忍不住说到。
樊沐笑笑，更是好奇了，心想那是得要去听听。
“老师，这就是云老师的办公桌。要我帮你拿凳子吗？”
带樊沐来办公室的学生，指着面前的桌子，樊沐转头，看到眼前的桌子上有很多本子，大概是学生的作业吧，还有些书，不是特别整齐，但每一摞本子上都贴上便利贴，他凑近一看，原来是班级，收作业的日期，以及要发下的时间，还有些小小的字还没来得及看清楚，就听到打铃声，他赶紧拿过凳子，跑回了教师。
就在樊沐跑出的身后，田方勇和晓影，看着跑出去的人的背影，相视暧昧的一笑。
“你说这樊沐和小柔到底是什么关系啊？”晓影八卦的心被勾起。
“小柔之前不是说过，她曾经是樊沐亲戚的小孩的家庭教师吗？可能因此认识的吧。”方勇也没多想，随口说。
“可我总觉得两人的关系不一般啊，再说，小柔之前在H市，樊沐在T市，一个在南一个在北，小柔怎么会跟他亲戚有什么牵扯。”晓影自顾自地说着。
教室里，樊沐到时，学生已经坐好，小柔正在黑板上画着什么。他从教室后门进去，在后边坐下。
小柔画得太认真，也没有注意到进入教室的人，画好后回头，看到坐在教室后的人，一下忘了接下来该干嘛了。
看樊沐咧开嘴对自己笑，她不好意思地低头，才拉回自己的思绪。虽然表面上看上去云淡风轻，但在心里小柔已经狠狠地抽了自己两嘴巴了，感慨自己什么时候也成了外貌协会的了，不过坐在教室后的那个人是真的很好看，笑起来的那种气质，是她以前接触过的异性所没有的。
拉回思绪的小柔终于想起自己该上课了。
“同学们，有没有发现今天我们教室里多了一个人？”小柔在讲台上故意卖关子的说。
学生们都纷纷转头望向教室后坐着的那个人。这倒让樊沐发窘了。
“这可不是你们的小伙伴啊，这位老师是新来的音乐老师。”
听到小柔的声音，孩子们又转过头去看向讲台。
“只要你们表现好了。樊老师就会教你们唱歌，还会弹吉他给你们听。所以，我们能不能表现好呢？”
“能。”学生们异口同声地说。
“好，那我们上课了。”小柔一边使劲拍了一下手，一边说着，这是小柔一直以来上讲台的习惯，上课前必定要双手击掌。刚开始上讲台时，这只是为了给自己打气，后来习惯了，小柔发现这也可以收回学生的注意力，开始上课。
但或许是因为有新的成员到教室的原因，学生们还在窃窃私语。
小柔一直以来上课的习惯，在上课前，学生还没有收回心思到学习上，她一般是不会出言提醒的，而是在讲台上，用目光扫视讲台下，等待教室安静下来，等待学生们收回心思。
学生们也许是感受到了讲台上老师的目光，很快就安静下来。坐在台下的樊沐倒是第一次看到小柔这样的目光，虽然目光没有扫到自己的身上，但是也感觉像是犯了错的孩子一样。他在内心笑自己居然被一个比自己小的小鬼给唬住了。
“好，我们开始上课了。”教室里响起小柔不大但有力度的声音。
“老师上节课答应过你们，只要表现好，就给你们讲故事的。可是光我一个人讲故事呢，太没有意思，今天，我们一起来讲故事。”小柔卖关子地说道，然后转身指向黑板上的提前画好的刺梨。
“大家看看老师在黑板上画的是什么呢？”
“木梨子、送春归······”学生们争先恐后回答，但答案是很多种。
“是的，真棒，这是我们这里最常见的东西，它有学名的叫刺梨，但跟我们人一样，它还有很多小名。你们喜欢怎么叫它，都可以。”
小柔说完，拿起粉笔转身在刺梨树下画了一个刺梨，“今天我们来说说小刺梨的故事。”
“小刺梨在树妈妈的呵护下，慢慢长大了，它很想去外边的世界看看，在与树妈妈商量后，一天，它依依不舍的告别树妈妈，搭乘大风叔叔的顺风车，驶向了它梦想中的远方，它决定去流浪了······”
小柔边说，边板书。结束后，转身问学生们“假如，你就是这个小刺梨，你想要去什么地方呢？”
学生们片刻安静，然后纷纷开口说着自己的答案。一片嘈杂，小柔见状，作了个举手的姿势，教室里又恢复安静，学生们齐刷刷举起了自己的小手。小柔一一叫他们起来说了作为小刺梨的自己想要去的地方。“海边、沙漠、城市······”答案五花八门的。
“好，那小刺梨去到了这些地方，它会看到什么呢？”小柔又接着问。
这一次，学生们都举手了，小柔只叫了几个孩子起来说了描绘所能看到了景象。
其中有个孩子说到“小刺梨去到草原，那里像春天一样美丽······”
听到这话的樊沐，正在感慨孩子语言的丰富时，小柔的问题又来了。
“小刺梨去到这些地方，看到这些景象，它会想些什么，或者做些什么？”
小柔问到这里的时候，孩子们都很兴奋，都在举着手，希望老师叫到自己，表达出自己的看法。但小柔这次却没有再叫起学生回答。
“看来，大家都有好多想法呢，怎么办呢？”小柔俏皮地眨着眼睛，然后笑着对看着她的学生们说“那大家拿出作文本，把自己当作小刺梨，在作文中给老师讲讲小刺梨流浪的故事吧。”小柔说着，在黑板上写下“小刺梨流浪记”。
也许是沉浸在自己想象兴奋中，学生们都快速拿出自己的作文本，准备大展手脚。
“不懂的字举手问老师，尽量不要用拼音代替，要把故事写完整。”小柔交代好后，一拍手“好了，赶紧写下你的故事吧，老师都迫不及待想要阅读了。”
学生们像是得到命令一样，有的仰头思考着，有的已经开始动笔写了。
小柔走下讲台，走到学生中，一边掸着手上和衣服上的粉笔灰，一边看看学生们的写作情况。走到教室后，笑着对坐在后边的樊沐说，“樊先生，见笑了。”随即又改口“不对，是樊老师见笑了。”其实，上课的时候，面对教室里多出的一个人，小柔心里还是打鼓的。虽然之前他已经上过很多次给家长听的公开课了，但这次面对的不是家长，只是同行的伙伴而已，居然会很紧张。
陆续有学生举手询问字，小柔在教室里走着，看后排有学生举手询问，便示意樊沐帮忙。
樊沐见状，也赶紧起身，拿起笔在学生的草稿纸上工工整整地写下一个一个的字，想着自己上一次提笔写字，好像是给粉丝签名。
不知不觉中，一堂课的时间就过了，下课铃响起时，小柔将学生们写的故事都收了上来，准备回办公室，看樊沐还愣在教室后面，便叫了声“樊老师？”
樊沐还沉浸在刚才上的课中，一时没缓过来。看这个还像孩子的女孩在讲台上眉飞色舞地引导着孩子们讲故事，突然心生佩服，但除了佩服，好像又有些许其他的情愫，只是他自己还不自知。
