现在的家庭，父母都很重视对孩子的教育，但对孩子玩游戏往往采取反对的态度，总觉得孩子的功课那么紧张，哪里还有时间玩游戏。这样的家长总觉得，游戏和学习是两码事，孩子的时间是有限的，孩子用在游戏上的时间多了，自然用于学习的时间就会减少。再说，孩子的主要任务就是学习，玩当然是次要的，家长当然不会同意孩子主次不分。有的家长还会错误地认为，让自己的孩子参加培训班，学习绘画，学习唱歌，学习弹钢琴这些都是让孩子在玩，所以就没有必要再让孩子玩游戏了，太浪费时间。家长因为将孩子玩游戏看成是纯粹的浪费时间，把游戏和学习对立起来，所以就会千方百计地阻止孩子玩游戏。
玩游戏是孩子的天性，这不是家长们想禁止就能禁止的。天生好玩的孩子们总会通过不同的方式来进行游戏，甚至背着父母偷偷地跑到外面去做游戏。
有人曾说，游戏就是孩子的工作。是啊，孩子还小，他能干什么呢？与其让孩子整天闷闷不乐地学啊学，不如让孩子到外面去尽情地玩玩游戏，说不定孩子在和别人玩游戏的过程中就发现了自己的不足，回到家就埋头苦读了，这时孩子的学习效率自然就会提高了。
吴先生和蔡先生是邻居，他们各有一个儿子，并且他们的儿子都读小学六年级。吴先生和蔡先生的教育方式有很大不同。因为孩子要考初中了，吴先生天天给儿子留很多家庭作业，儿子每天放学回家都有做不完的家庭作业，节假日更是如此。对于吴先生的儿子来说，玩会游戏简直是一种奢侈。而蔡先生就不一样了，他从来不禁止儿子玩游戏，各种游戏机他都给儿子买了。蔡先生放开了，儿子玩游戏多了，游戏对于儿子来说，也没有极大的诱惑力了。每天放学后，蔡先生总会尽量抽出一点时间陪儿子玩会游戏。有时他很忙，就对儿子说：“出去玩一会吧，玩好了回来学会习就是了。”儿子很听话，每天玩玩学学，学学玩玩。
后来，蔡先生的儿子考进了重点初中，而吴先生的儿子却勉强考进了一所普通初中。
可见，游戏作为调节学习的一种手段，不但不会影响孩子学习，还会促进孩子学习。游戏，几乎是孩子童年娱乐生活的全部，不仅仅是孩子的娱乐活动，同时也是孩子的学习活动。孩子从小就是在不断的游戏当中学到生活上最基本的技能的。游戏一般是以快乐为目的的，所以是孩子自发的、自愿参与的一种积极有益的活动，它能让孩子在活动中得到积极愉快的情绪体验，在游戏中感受自己的能力和自信。
孩子们在游戏中玩，在玩中找到快乐，在快乐中得到学习，在学习中提高自己的各方面的能力，其中包括孩子的智力、动作能力、思维能力、语言能力、表达情感的能力等等，这不是很好吗？其实，游戏还能提高孩子的求知欲，引起孩子探索世界的愿望，激起孩子对所有事物的好奇心。很显然，游戏对于孩子而言并不是浪费时间，也不是毫无益处。
一般而言，游戏对孩子的活动量的要求都是挺大的。孩子在做游戏的过程中往往累得满头大汗，但孩子还是不知疲倦地奔跑着，愿意在游戏中不知劳累地锻炼身体。但如果父母专门让孩子抽出时间去锻炼身体的话，孩子恐怕是不愿意去的。而让孩子经常参加一些游戏，在游戏的过程中来锻炼身体的确是个好办法。因为孩子是自愿的，孩子能全身心投入到运动中来，这对孩子的各个部位的发育都能起到积极的锻炼作用。
孩子在游戏中往往是快乐的，有些游戏会在最后分出胜负，能让孩子不断地尝试成功或者失败，对孩子的自信心也是一种考验。孩子在游戏中能不断锻炼自己面对失败的信心和勇气，同时孩子一次次的成功能激发其追求成功的动力，从而带动自己在其他方面也追求成功。
有时，孩子为了能在游戏中取胜，会积极开动自己的脑筋，充分发挥想象力和创造力，通过不断努力来战胜对手。这对开发孩子的智力是有很大帮助的。
孩子由于自己年龄的原因很少能在一件事情上专心致志，而在游戏当中孩子却能很好地全身心投入，能将自己的注意力集中在一件事情上。这是孩子成才很关键的因素。
游戏是孩子加入社会生活的“第一课”，是对生活的一种尝试。游戏都有一定的社会性，游戏来源于社会现实，是孩子对成人社会活动的模仿，游戏的规则更是社会行为准则在孩子生活中的体现。孩子在游戏中都知道要遵守游戏的规则，知道一旦自己违反规则自己将淘汰出局或者别人会责怪自己，这就让孩子明白了规则的重要性。到了社会现实当中，孩子同样就会知道自己应该遵守社会制度，到学校就要遵守学校的规章制度。而这些如果家长通过说教来让孩子明白是很困难的一件事情，而让孩子到游戏中去，很轻松就做到了。
游戏的好处还有很多，游戏是孩子成长的需要，让孩子玩游戏是对孩子最好的教育。
家庭是孩子成长的起点，是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子的启蒙老师又是孩子的终身老师和伙伴。孩子游戏的内容、形式和方法的多样性和丰富性，是父母进行家庭教育的宝贵资源，家长应充分了解并掌握孩子游戏的类型及方法。只有这样，家长才能更好地引导孩子参与游戏，才便于孩子在游戏中获得需要的知识和能力。
最后，值得提醒家长的是，对于孩子玩游戏，家长一定要做好合理控制：不需要完全禁止孩子游戏，但是一定要严格控制孩子玩游戏的时间。
