冷漠、自私，其实都是一种情感的萎缩。在冷漠、自私的背后，通常是爱与被爱的缺乏。一些孩子之所以会表现得冷漠、自私，与妈妈的教育是分不开的。因为现在的孩子大都是独生子女，在家里没有兄长弟妹和他玩耍，好玩的东西、好吃的食物，妈妈都会尽着他；图书、玩具，也是他个人所有。在这种环境下，孩子就会觉得妈妈为自己做什么都是应该的。再加上当今儿童普遍缺乏集体生活的体验，不会处理自己和他人的关系，因而也更容易表现出自私的一面。
如果妈妈对孩子表现出来的冷漠、自私不及时补救、正确引导，只能使他们独占、自私的意识膨胀，自私意识不断增强。这样的孩子，以后走上社会也会自私自利，只是索取、不知付出，看不到世界上美好的东西，体会不到人与人之间关爱的真情，难以拥有正常的人际交往，自然也难有什么成就。
13岁的萧凯成绩很好，每次考试都会排在全年级的前三名，还荣获过全国奥林匹克数学竞赛二等奖。然而，萧凯却不是一个人见人爱的孩子，最近老师还特意给他的妈妈打电话聊起萧凯的一些表现，其自私冷漠的程度让人吃惊。
老师给萧凯的妈妈反应，在班级里，萧凯只和班上两三个成绩最好的同学玩，成绩差的同学他一概不理。老师让他帮助其他同学，他全当“耳边风”。一次，老师找萧凯谈话，萧强终于向老师吐露心声：“他们都是班上成绩最差的学生，都是垃圾。我就是帮了他们，他们的成绩也不会进步。偶尔一两次成绩好了有什么用？我何必浪费时间呢？”
而且，萧凯说这些话的时候表情极其认真平静。老师向萧凯的妈妈坦言，自己教了近10年书，从没有碰到过这样的学生，这个10多岁的孩子所表现出来的世故成熟，远远超过了这个年龄所应该有的善良和纯真。
教育专家认为，孩子的自私和冷漠通常都可以折射出一个孩子的家庭教育状况。如果孩子生活在一个不够温暖、团结、快乐的家庭中，就容易形成很多不良的个性心理。因此，前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基一再建议：“要教育孩子心目中有别人。”所以，妈妈在平时教育孩子时，就应该利用生活中的各种事情，有针对性地培养孩子热情、友爱、乐于分享等美好的品德。
当然，要改变孩子已经形成冷漠、自私等心理，可能需要一个较长的过程。妈妈不妨从各种小事开始，比如，每天多鼓励孩子问候一声家人、多给朋友一个微笑、多为集体做一件好事、多看一眼今天明媚的阳光，等等。这样做，都可以令孩子逐渐得到爱与热情所带来的充实和快乐，从而逐渐淡化自私、冷漠的心理和行为。
完美妈妈课堂启示：
启示一：不给孩子搞特殊待遇
要避免孩子出现冷漠、自私等不良心理，妈妈平时应尽量避免给孩子特殊待遇，不能无条件地满足孩子的需求。要让孩子知道，自己与别人是一样的，没有任何不同的地方。一旦孩子提出不合理的要求，妈妈要坚决拒绝。这样可避免孩子养成“以自我为中心”的性格。
另外，妈妈还要鼓励孩子平时多做一些力所能及的事来帮助别人，不要让孩子养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯。比如，让孩子帮助收拾房间、洗衣服、买菜、洗碗等。孩子也会在这些劳动中体会妈妈的不易，懂得体贴妈妈。也可以带孩子帮助其他需要帮助的人，或鼓励孩子参加一些募捐活动等。孩子会通过实际活动和妈妈的思想启发去认识问题，逐渐养成助人为乐的精神。
启示二：训练孩子的“同理心”
所谓同理心，就是指能站在他人的立场上，从他人的角度去思考问题、体验情感。也就是能设身处地地想他人之所想、急他人之所急、乐他人之所乐。孩子只有有了“同理心”，才知道去帮助别人、关心别人。
比如，妈妈可以和孩子玩“假如我是……”的角色换位游戏，让孩子理解、体验假想角色的内心感受。
启示三：鼓励孩子愉快分享
现在的很多孩子之所以不愿与人分享，是因为他认为分享就是失去。妈妈应该理解孩子这种难以割舍的“痛苦”，但也让孩子明白，分享其实不是失去，而是一种互利。分享体现了自己对别人的关心与帮助，自己与别人分享了，别人也会回报自己同样的关心与帮助。这样彼此关心、爱护、体贴，大家都会觉得温暖和快乐。
妈妈手记
感情冷漠、自私的孩子，对他人缺乏爱心和同情心，但同时他们自己也不会快乐，容易发展成为情感障碍。所以，妈妈从小就要注意纠正孩子自私、冷漠的行为，不让这些不良心理影响孩子的身心发育。可以通过一些日常小事训练孩子的“同理心”，让孩子体会到助人、分享的快乐，弱化孩子的自私和冷漠。
情商（EQ）与智商（IQ）两者互异，但并不冲突，它们之间互相制约联系，共同影响人的一生。心理学研究指出：人的一生，20%由智商决定，80%由情商主宰。所以，妈妈应该从小注重培养孩子的情商，让孩子赢在“情感”的起跑线上培养孩子情商的方法有很多，但核心是引导孩子准确地感知并处理、控制好自己的情绪，从而获得良好的人际关系。作为妈妈，其教育的方式和方法，将直接决定孩子情商的高低，所以必须注意纠正自己不当的教育方式，尽早教孩子学习情感调节技能。
