30贿赂
无论我怎么看，都不觉得樊卿所说的这个流程有什么可以让我们钻空子的地方。虽然管理钥匙的具体人员还属于待定，但我仔细想了一下需要怎样的理由才能够让方老师给我签字，却完全没有办法想到那种以哲学社的名义让他签字却又不会有除我之外的其他哲学社的人加入的方法，而如果没有这样的申请条件，将申请来的教室作为我们逆袭者联盟聚集的场所自然是完全不可能得了。
“等等！”我突然想到一件事情，“可是为什么我们的老师没有说过我们可以申请教室进行活动的事情啊？”
“唉！我们心理社也没有说啊！”肖玥也受到提醒的赞同说道。
“嗯。。”程月怡似乎是想了一下也说道，“我们天文社的老师倒是说过可以申请使用天文台，不过要我们有了一定基础以后。”
“我们计算机社并不需要特别申请活动教室，我们的活动教室就是计算机室。”樊卿也跟从着我们说了一下他们社团的情况，顺便说一下，学校有两个公用的计算机室，学生可以凭学生卡使用，不过里面的计算机既不能上网也没有游戏可玩，似乎是只能够用来熟悉计算机课上老师教的基础知识，或许也可以满足樊卿所上的计算机系中所学的编程功能吧。
“也就是说申请教室这个功能还没有开启吗？”狐狸的声音有些犹疑的样子，然后自言自语的否定，“不，不一定是没有开始，说不定是因为你们的老师认为你们还不需要借教室活动，所以就擅自没有告诉你们。”
“有什么区别吗？”我有些不耐烦的问道，要说我不耐烦的原因，当然是需要翻译这种好像绕口令一样的用一个词代替另一个相同意思的词语却没有什么意义的猫语之人应有的烦躁之感啦。虽然很有可能仅仅是因为我自己无法区分“申请教师功能没有开启”和“老师认为你们还不需要借教师活动”之间有什么不同罢了。
“区别就是可不可以申请教室。”狐狸这次倒是难得的没有对我冷嘲热讽，可能是因为我无意间问了一个对的问题吧，“如果仅仅是你们的老师觉得你们不需要借教室活动，那么其实你们还是可以找到某些理由申请教室的。”
“有道理。”程月怡发出赞同的声音，并且似乎受到了某些启发，“也就是说虽然我们的老师只是说以后可以申请天文台，但如果找到合适的理由其实也有可能去申请普通教室的。”
“嗯。”樊卿也赞同着说道，“说的有道理，而且要想知道是老师们的想法还是学校并没有开启申请教室，只要问问班里面加入其他社团的人就好了，如果现在就已经可以申请教室了，至少漫研社，手工社一类的社团肯定会通知到。”
“可是就算如此，我们要怎么才能申请到教室呢？明明社团的老师都觉得我们不需要申请教室了。”肖玥看起来却并不乐观。
“办法就需要你们自己去找了。”狐狸不负责任的说着，还一副理所应当的样子，“首先你要知道为什么你们的老师觉得你们不需要申请教室，我猜基本上就是你们学的东西还不足以展开讨论，当然也可能有别的原因。不过这个你们可以直接去问他好了，然后根据他的回答再去想理由。”
“直接去问他。。”我翻了个白眼，真是简单的办法，不过好像还挺有道理的。
“当然提问的时候不能够太直白了，如果摆出一副我就是想要借个教室玩玩的样子，就算是老师说出自己的考虑，到时候你编理由也很难骗得过对方。”狐狸好像十分担心我的智商一样的敦敦说道，混蛋！
“就算是知道了老师为什么觉得我们还不需要申请教室，那么我们怎么提出一个既能让指导老师签字，又肯定不会有别的同社团人员加入的理由呢？”肖玥也再次问道，这也是我一直无法想通的问题。
“这确实是一个问题，如果是以社团活动为理由申请教室的话，那么用申请到的教室进行社团活动也应当是理所当然的事情了，不要说无法阻止同社团的人员加入，也许指导老师本人也会亲临现场的。”程月怡也赞同道，她的声音停顿了好久，到头来也没有什么结论，“要马上想出能够解决这个问题的方法几乎不可能，大家还需要对于自己的社团和老师进一步了解在考虑吧。”
“我在想，可不可以跳过申请这个环节。”一阵难堪的沉默之后，狐狸突然这样说道，“如果仅仅考虑从管理钥匙的老师那里得到钥匙的话，就不需要这样麻烦了。”
“跳过申请环节！”樊卿有些激动的叫道，不过进一步的思考让他的脸色却慢慢的平缓了下来，“但是怎么跳过申请环节呢？”
“嗯，说跳过申请环节似乎有些不太准确。”狐狸似乎也没有个定主意，只是一边思考一边斟酌着说道，“我的意思是将思考的重点放到后面从管理钥匙的老师那里得到钥匙上，申请之类的事情完全可以之后考虑。毕竟我们的目的是得到一个活动教室，无论用什么样的理由，只要能够拿到钥匙就好了。”
“这样啊。。”程月怡似乎也很赞同，“如果从这方面考虑的话确实好像有了不少思路~”
“对了！”樊卿一副突然想起什么来的样子说道，他激动的伸出右手食指在身前无意识比划着，“那些钥匙也许并不在批准申请的老师那里！”
“什么？不在批准申请的老师那里？”程月怡用有些疑惑的语气问道，“你不是说管理钥匙的老师批准了拿到申请书之后就会将钥匙给申请人吗？”
“是，我之前是听人这样说的。我当初听到这个有这个安排就找机会问了一下学生会相关的老师，那个老师大致的和我说了一下刚才的那个流程，但是因为从来没有执行过的缘故，他说的也就比较笼统。”樊卿有些纠结的说道，似乎对于自己现在的改口有些扭捏的样子。
“所以你就加入了自己的想象将流程补全了。”程月怡笑嘻嘻的调侃着。
“也不能说是想象，其实他当初说的基本也是这个意思。”樊卿辩解着说道，“当初他的原话是‘确认社团老师批准申请之后，你就能得到教室的钥匙。’我以为是批准申请的老师直接把钥匙给申请人，不过现在一想似乎也不对。”
“为什么你会突然觉得不对呢？”肖玥插嘴说道。
“因为我突然想到我们学生会在之前曾经借过一个空教室开会，当时虽然不是我去借的钥匙，但去借钥匙的同学好像和朋友抱怨过借钥匙的流程太麻烦了，需要先到教导处得到批准，然后再去一个什么地方领钥匙。他抱怨的时候我正好也在旁边，不过因为不是什么大事，而且也过了好几个礼拜了，所以之前完全没有想到。”
“这样啊。。”别看肖玥一副赞同的样子，但我觉得她到底明白没有还存在疑问。
“所以那个钥匙有可能是集中在某个地方由工作人员管理的了。”程月怡一下总结出樊卿的潜台词，不过为什么是工作人员而不是老师呢。
“如果是这样的话那么我们需要搞定的人物就是那个人了。”狐狸更进一步说道。
“可是我不能肯定。”樊卿这样说道，“毕竟那时刚开学的时候，就算当时有那么一个人负责管理钥匙，在学校做出申请教室的安排时候，也说不定会将这个管理钥匙的职责转到老师那里去。”
“或者干脆让得到自己社团老师批准的申请人到那个管理钥匙的人那里直接领取钥匙也可以啊。”我插嘴说道，不知道为什么，他们都没有想到这个可能，明明是最自然的事情啊。
“不错，有这个可能。”狐狸赞同道，能让他赞同我的观点，这还真是有些让人得意呐~“而且可能性非常大，毕竟要两个老师来批准同一个申请似乎有些浪费资源啊。”
“浪费资源吗？我倒是觉得学校里面这种事情很平常啊，原来我们学校就经常有这种需要去签好几个字才能批准下来的事情呢。”程月怡却好像并不这样认为，不过学校里面真的这样吗，我并不清楚，可能是因为我从小到大没有当过什么班干部的原因吧。
“确实其他的学校会有好多那种需要好多老师批准才能执行的规定，但咱们AT学校却不一样。”樊卿十分在行的说道，一副自豪的狗腿子摸样，“因为咱们学校的老师都有很大权利，学校也很支持老师在平常事务上自主决定，不会因为一些家长什么的人随随便便的抗议就不分青红皂白的处罚老师。”
“老师的权利比较大。。”对此我完全不知道是什么概念，因为在我印象中老师的权利一直很大，可能是因为我从小到大就没有什么反抗老师的经历的原因吧。。
“是的，所以如果是一些诸如借教室之类的事情，正常情况下一个老师的批准就足够了，所以说何秀你的猜想是非常有可能的。”樊卿也肯定了我的想法，虽然无论是赞同还是反对的理由都不是我所理解的原因，但既然此时赞同的声音更加响亮，我也是会心情舒畅哦~
“如果真是这样的话，那么我们只要简单的贿赂一下那个管钥匙的人就好了嘛~”狐狸自然而然的说道，却是一个邪恶的想法。
