社会上有些人也曾努力过，但没能做出显著成绩，没有实现自己的抱负和理想。原因之一就是因为他们在中学生时期耽误或者缺失了对自己人生的科学设计。
要想科学合理地进行人生的自我设计，中学生首先要了解自我，要学会根据自己的爱好兴趣、性格特点和优势特长来设计自己的人生。在这个多变的世界上，将自己定位在一个适合自我发挥最大优势的位置上，制定一部实际而可行的人生规划书，然后按照这一规划去一步步开始你的人生之旅，就一定能够达到自己的人生目标。
人生的成功来源于正确的自我设计。纵观前人的经验，成功者大多是在很小的时候就开始精心设计自己的人生道路。一个奋斗无目标、无成就的人，往往是因荒废了奠定人生基础的大好时光的中学生时期。他们不能确立目标，不会量力而行，或是好高骛远，或是埋头苦干，这样导致自己陷入平庸之中，难以打开人生局面。实践证明：人生成功的前提条件，就是越早越好的善于扬长避短，正确地设计自我人生。
中学生时期是人生自我设计的黄金期
中学生时期，是身心发育、性格形成、能力培养的关键时期，也是为一生的发展奠定基础的黄金时期。在这一黄金时期，尽管在知识学习、道德培育、个性成熟等方面的努力十分重要，然而，还有最重要的人生一课，必须及早补上，这就是自我人生的科学设计。
人生的自我设计是指个人在对自己的兴趣、爱好、能力、特点以及眼前的机遇和制约因素等主客观条件进行测定与权衡的基础上，结合时代特点，为自己确定最佳的奋斗目标，确定教育、培训和发展计划等，并为自己实现人生目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。
现代人的一生，一般要经历幼儿园、小学、中学、大学、工作岗位这样几个阶段。很多人尽管会省略和增加一些人生环节，但绝大多数人一直都在重复着这条不变的人生轨迹。但遗憾的是，很多中学生成人之后，却不知道自己究竟想要什么，甚至根本就没想过自己想要做什么。直到有一天年老体弱时，失望的情绪才会像潮水一样涌上心头：为什么学了这么多年，工作了这么久，到头来却两手空空。少时曾经的梦想早已成为遥远的空中楼阁；曾经憧憬的有趣的工作、快乐的生活方式、诱人的成就感，都埋没于光阴的流逝之中。其实，回首人生，最大的失误恰恰出在从小忽略了对人生的自我设计。
但是，如果早一天规划自己的人生呢？机遇，从来只青睐有心人。这就是为什么我们要在中学生时期进行个人一生规划的原因。不论是未出校门的学生，还是已到中年的不如意者，或者渴望更大成就的成功者，只有尽早进行科学的个人人生规划，才能把握主宰命运与人生的“金钥匙”，获得“成功女神”的青睐。
中学生人生的自我设计，其根本意义是在为自己未来的人生选择正确的道路，是在规划自己的发展前程，这就要求中学生必须及早进行，不可错过最佳的黄金时期。因为人生设计只有越早进行，才有最大把握和更多的可能实现自己的人生理想。
美国一位著名的棒球选手，应邀到监狱里与犯人交流。他给囚犯们讲了自己成长的故事：
小时候，他第一次玩棒球，不小心把父亲的牙打出了血。父亲赞许地说：“孩子，你将来一定会成为一名优秀的棒球选手。”第二次玩棒球，他把家中窗户的玻璃打碎了。父亲称赞道：“孩子，你将来一定会成为世界冠军的。”
听完了世界棒球冠军的故事，犯人们若有所思，窃窃私语。
这时，一位犯人站起来说：“我小时候的经历与你是一样的，只不过我父亲告诉我，你将来一定会成为一名罪犯的。”
一时间，众人都鸦雀无声……
生活中的实际情况确实如此。人们有时往往会下意识地根据别人的观点塑造自我，而衡量自身价值的标准，往往是盲目地依照他人的评价来做判断。而如果在中学生时期就确立了一种理想信念，一种努力方向，一种奋斗的标准，一种坚定的意志，那么，什么都无法阻挡你的成功。
在畅销书《不要控制我》的作者埃文斯看来，如果我们“接受”别人对自己的评价，就会相信他们的评价更真实。而用别人的观点来认识自我，就永远无法得到一个真实的自我。
曾有一个男孩，13岁时还没有显示出才华来，考试经常不及格，唯一的朋友是一个弱智男孩。老师断言他不会有什么出息，经常当着其他同学的面嘲笑他，甚至公开扇他的耳光。
但他的直觉告诉他，“天生我材必有用”，他抛弃了别人对他的评价，根据自己的内心体验定义自我，并真正把握了自我。
他叫冯特，一个撞开了现代心理学大门的开山鼻祖。
如果有人告诉一位很有才华的画家，他将来没有什么出息，他就会停止对美的追求和艺术的向往，成为一个头脑简单的人。在他身上所有的潜质、艺术天性等都将被淹没。因为如果一个人相信了别人的结论，他将永远站在哈哈镜面前……
当代中学生，如果你不想平庸一生，不想重复着别人失败的人生，而是在实现自己儿时的梦想，那么，千万别荒废了黄金时期，及早做好自我人生的设计。
温馨提示：
我是谁？我在将来能成为一个怎样的人？千万别在他人那里寻找这两个问题的答案。只要你从小开始设计未来，你就能在自己的人生中找出正确的回答。
及早设计人生才能实现理想目标
哈佛大学曾经做过一个著名的实验，在一群智力与年龄都相近的优秀青年中进行了一次关于人生目标的调查，调查结果显示：
3%的人有自己清晰的长远目标；10%的人有清晰但比较短暂的目标；60%的人只有一些模糊的目标；27%的人没有目标。25年后，哈佛大学再次对他们进行了跟踪调查，结果令人吃惊：那3%有清晰目标的人几乎都成了社会各界的精英，行业的领袖；那10%有清晰但短暂目标的人也都是各专业领域的成功人士，事业有成；那60%只有模糊目标的人基本上属于大众群体，生活在社会中下层，事业平平；27%没有目标的人过得很不如意，工作不安定，常常抱怨社会、抱怨政府，怨天尤人。
在发达国家中，中学生很早就接受了职业生涯教育。从学生时代起，他们就开始有目的地规划设计自己的未来人生和职业生涯。而在我国，这种教育尚属新鲜事物，只有为数不多的高校和部分咨询培训公司开展了系统的教育指导。今天，国内很多中学生从来没有想过做一份个人的未来人生规划，甚至不知人生规划为何物？所幸，今天相当多的中学生已经清楚地意识到，人生规划对自己有限的人生是何等重要。因为，面对未来的人生大舞台，每个中学生都渴望实现自我的价值，追求理想的人生。
人生理想的实现，如同建造一座辉煌的大厦，没有坚实的基础和科学设计制订的可行计划，等于是天方夜谭。对中学生而言，及早进行人生的自我设计实在是太重要了。这是因为：
（1）及早规划人生可使自己成为时间的主人
人有多种需要，如学习、交际、娱乐等，它们都需要付出时间和精力。如果毫无计划，就会顾此失彼，因小失大。作为当代中学生，如果纵情玩乐占用自己过多的学习时间，那么，学习任务和考试的压力则会使你焦头烂额，只有制订合理计划，阅读那些对你有帮助的书籍，才能成为时间的主人，劳逸结合，调整身心压力，思考一下未来的人生，直至成功。
（2）及早设计人生有助于督促自己的行动
许多中学生虽然也希望自己学有所成，出人头地，但往往很难抵制外界的诱惑或自身的惰性，今天的事推到明天，明天的事推到后天，明日复明日，明日何其多？最终结果可能是一事无成。如果有一份计划并有时间表，在你想偷懒的时候，你的计划就会提醒你去行动，督促你去完成和实现你的目标。计划分为长期、中期、短期，它们都是你的理想和职业目标的具体化、现实化。长远规划必须与短期计划相结合，每完成一个小目标就离大目标近了一步。
（3）及早规划人生有益于理想早日实现
有了规划还可以使中学生学会循序渐进，人不可能一步登天，凡有所成者都是扎扎实实苦干的结果。制订适合的计划可以使你一步一个脚印地去实现你要干的事，这是帮助自我成长的手段。
同时，有了计划能够让你适时检讨反省。计划跟不上变化，大到整个社会小到个人职业生活，都有许多不测风云，这时就要适时地检讨和反省，重新审定你的计划，不恰当的要修改，漏掉的要补上，保持计划的正确性、可行性与高效性，才能早日实现自己的人生理想。
温馨提示：
人生规划设计越早越好，但从小设计的人生规划，应该随着成长的过程而逐步修正和完善。并不是说一旦确立就不可更改。
人生设计越早，成功基础就越扎实
规划人生，最通俗的解释，就是在步入人生之前，确立一个主攻方向和大致目标，根据自身条件和实际情况量力而行，以成就人生的发展和理想目标。这是所有成功者的共同特征和必要的基础准备。这种准备越早越好，越早基础越扎实，成功就越有把握。
现实生活中，许多中学生由于不清楚自己将来的职业选择和社会角色归属，因此，学习知识和奋斗方向的选择，往往盲目性非常大，似乎什么专业知识都与自己相关，特别是在长辈们的主观意志支配下，超越个人能力而盲目投入，这种自我设计显然会达不到理想效果。因为，在一般情况下，人的时间和精力又都很有限，在高度分散的情况下，似乎什么都学了，但其实什么也没有真正掌握和精通。一些走入社会开始独立人生的青年，对此常常会有深刻感触。
回想起来，如果我们从上小学的时候起，就能够有一个比较清晰的奋斗目标和专攻方向，也就是及早做好自我的人生设计，就可以抓住重点，尤其是在社会实践的体验上，会具备很强的针对性和扎实的基础，在谋生就业上就具备了明确的方向，不会像现在的许多大学生临近毕业了还一脸茫然。
当然，中学生在就读高中时，职业定位意识淡漠，但此时也要做好人生的自我设计。如果明知自已文科好，却随大流去主攻理科，以致在进行职业目标设计的时候，陷入了一定的被动，这样的选择会失去了基础的支持，如果当初的选择更理性一些，岂不更好！可见，人生设计是多么的重要。
我们知道，基础教育阶段是中学生全面获取各项基础知识的必须阶段。为了正确地规划好自我人生，中学生在基础教育阶段，既要坚持全面地发展，同时还要明确自己未来的专业方向及职业目标，这样的学习效率一定会更高一些。
中学生如果没有确定自己今后的职业目标，那么在进行选择的时候，盲目性就会比较大。而如果中学生在家长的正确指导下，根据自我优势，早一些确定未来的专业方向和职业目标的话，未来发展的主动性一定会明显提高，从而可以扭转毕业就失业，找工作无目标，求职四处碰壁的被动状况。
由此可见，人生设计越早越好，有主动的设计总要比没设计要好。
温馨提示：
基础越扎实，人生成功越容易。在基础教育阶段，中学生一定要从长远考虑，量力而行，及早为将来的人生奋斗筑牢基础，设计规划。
时不我待：爬楼故事的人生启示
人生设计越早越好，晚一天，未来人生就会差一大步。迟一年，实现理想或许就会误一生。有一个“爬楼的故事”，对每个中学生都会具有重要的启示。
有两兄弟，他们一起住在一幢公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事：整幢公寓大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十层楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”他们便背着一大包行李开始往上爬。到了二十层楼的时候，他们觉得累了。于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十层楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”接着，他们就把行李放在二十层楼，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常，到了四十层楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十层楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十层楼。到了六十层楼，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十层楼，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？”
钥匙还留在二十层楼的登山包里！
爬楼的故事其实就是比喻我们的人生。回顾人的一生，二十岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多压力，不停地功课、考试、升学，就好像是背着一个很重的登山包，加上自己也不够成熟也没有能力，所以走得很辛苦。二十岁以后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开始自己的个人奋斗生涯，似乎是自己喜欢做什么就做什么，想怎么做就怎么做。但现实却给每个怀揣梦想的青年上了一课：挑战还在后面，成功仍须努力。
到了四十岁，人到中年后却发现青春已逝，人生留下很多遗憾，理想目标似乎离自己越发遥远，就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。
到了六十岁，人生所剩不多，人们开始珍惜剩下的日子。但这时却突然想起：好像遗漏了什么重要的东西，是什么呢？是开启成功之门的钥匙——你的人生梦想。因为我们多数人都把自己的理想、抱负都遗留在二十岁了。而生命不可以重来，人生不能够重走，于是只能空悲切。
今天尚未步入人生“爬楼”的中学生，都应警示自己，何必要等到四十年之后，六十年之后才来追悔？为什么不早些做好准备不让遗憾发生呢？
时不我待。中学生从现在起及早设计好人生吧。莫等到爬到人生的80级台阶后，才发现忘了带开门的钥匙。
温馨提示：
青春易逝，人生苦短。与其白首方悔，空留遗憾，不如及早准备，规划人生。带上指引人生的“生命罗盘”出发，你的一生都不会迷失方向。
中学生时期就应该进行人生规划
青春少年，往往心怀梦想，志存高远。但人生梦想需要实实在在的“规划”才有“成真”的可能。成功的人生离不开从小设计的人生规划，而卓越人生正是在人生规划指导下持续奋斗的回报。
人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”人生的选择与发展，就是在社会现实中，调整自己，向着理想的目标前进。或许未来的人生奋斗过程，可能会改变我们的人生坐标。只要我们学会调整自我，去创造条件，就能接近目标。所谓的人生规划，本身就是一种进取，一种求索，一种心向既定目标的执着，一种坚韧不拔的成功追求。
中学时期是中学生人生中的一个重要时期，抓住这一黄金时期，及早进行自我设计和人生规划，是奠定未来人生奋斗基础的重要举措，是遵循中学生成长规律、满足个人持续发展的内在要求，也是中学生自觉成才、跟上时代步伐、为服务社会作贡献的现实需要。
在今天的学校教育中，对中学生进行人生规划与设计、职业选择等方面的教育，目前仍是一项空白。及早做好这方面的工作，才能为学生适应未来社会奠定坚实基础。中学生在中学时期进行自我人生规划设计，既可以弥补这方面的空白，又可以更加理性地认识自己，并初步学会了解未来面对的社会人生，使自己更好地认清就业形势，了解个人的职业倾向性，并对自己将来要从事的职业进行理性选择。
温馨提示：
中学生在中学时期进行自我人生设计与人生规划，有助于个人素质教育的均衡发展，可以为成为未来社会需要的人才奠定坚实的基础。
