已经三个月了！自从跟了这位新的教授之后，他一直都不知道为什么教授要以这种方式整人。
唉，没办法，他只好勉强打起精神，开始练习这些高难度的“作业”。他用自己的十指不断地奋战、奋战、奋战……一遍又一遍，他完全陷入了疯狂的练习中，琴音盖住了教室外面教授走来的脚步声。
这位教授是个极富盛名的钢琴大师。在授课的第一天，他就拿来了一份乐谱。
“试试看吧！”他对自己的新学生说。
乐谱的难度很高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。
“你的指法还不成熟，回去好好练习一段时间吧！”
下课时，钢琴大师如此叮嘱学生。
那份乐谱学生整整练习了一个星期，终于弹顺畅了。他准备第二周上课时让教授验收，可是没想到，上课时钢琴大师又给他一份难度更高的乐谱。
“你试试看吧！”
教授根本就没有提上星期的作业。
于是，学生再次挣扎于更高难度的挑战。
第三周，更难的乐谱又出现了。接着，第四周，第五周……学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临更高难度的乐谱。
三个月就这样过去了。始终，他都没有找到驾轻就熟的感觉，而且无论他怎么努力，也无法追上进度。他越来越不安，越来越沮丧，越来越气馁了。
这一天，教授走进练习室。学生再也忍不住了，他向钢琴大师提出质疑：这三个月来何以不断折磨自己？
教授没开口解释，他只是抽出最早的那份乐谱，交给了学生。
“你弹弹看！”他以坚定的目光望着学生。
学生充满疑惑地坐到了钢琴边，开始弹奏起来。
不可思议的事情发生了——美妙音符如同流水般的流敞开来。
这次的弹奏与第一次弹奏时的感受迥然不同，学生感到自己是那么的轻松。他从来没有想到，自己居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！
弹完之后，学生怔怔地看着教授，说：“怎么可能？”
教授还是没有多说什么，他拿出了学生第二堂课的乐谱，让他弹奏。
学生没有令人失望，依然呈现出超高水准的表现……
所有的演奏结束后，学生已经说不出话来了。
这时，钢琴大师才缓缓地说：“如果你只去练习自己熟悉而擅长的部分，可能你依然还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在的水平了……”
能力是磨练出来的，超常的能力则是挑战出来的。为了提高自己的能力，挖掘自己的潜能，不仅就要不断挑战自己。
人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗？挑战才能提高自己，让自身的潜能得到更大的发挥。
人的才干越使用越增长，人的头脑越思考越多智。主动为自己设计具有挑战性的工作，对自己的能力是极好的锻炼。即便是自认为根本没有能力做到的事情，应该坚持去做。只有这样，你才能发挥远远超出目前的能力，最大限度的将自己的潜力挖掘出来。
没人知道能力有多大，除非去尝试
有位国王决定考一考他手下的大臣们，以便从中选拔出一个最才能、最聪明的人。
国王把大臣们领到一扇奇大无比的门前，然后对他们说：“这是我们王国中最大的门，也是最重的门。请问，你们当中谁能把它打开？”
一些大臣摇了摇头，因为从来就没听说过谁能打开它。而另一些，也许是属于较精明的人吧，走上前去盯着门看了一阵，也没有动手去开门，因为他们不想充当傻子，他们相信自己的判断：这扇门除非具有神人之力的人才能打开。
最终，所有的大臣们认为这门是难以打开的。
正在大家觉得这个问题棘手的时候，旁边一个侍卫走到国王面前，说：“尊敬的陛下，希望能够让我去试一试。”
国王微微一点头。只见那个侍卫向大门走了过去，他左瞧瞧右看看，然后，用手试了一试，最后猛地一推，结果，这扇号称“只有神人之力才能打开”的大门缓缓地打开了。
原来，这扇门虽然很大，但是并没有人们所想象的那样沉重，而且门并没有关紧，只是虚掩着的。事实上，只要有勇气去检查它和试一试就可以了。
世界上的事情就是这样，不尝试，你就永远不知道事情的结果，也不会知道自己的能力到底有多大。如果能够去尝试一下，你就拥有了神人之力。当你伸出尝试之手，你就会发现，其实自己能够做成很多事情，甚至有时还能把事情做到极致。
在美国，一个小酒吧里，一位年轻人正在用心地弹奏钢琴。他弹得相当不错，娴熟的指法、流水般的音乐，无论看，还是听，都是一种不可多得的享受。每天晚上都有不少人慕名而来，认真倾听他的弹奏。
不过，无论他弹的如何出众，也没有遇到真正的知音，更没有因此获得更大的发展。他依旧只是一个酒吧里的打工者。
这一天晚上，一位中年顾客听了几首曲子后，就对那个年轻人说：“我每天都来听你弹琴，可是，每天你弹奏的曲子都没有什么改变，这些曲子已经让我熟悉得不能忍受了，你不如唱首歌给我们听吧。”
这位顾客的提议获得了人们的赞同，大家纷纷要求小年轻人唱歌。
然而，那个小伙子非常腼腆，他抱歉地对大家说：“非常对不起，我从小就开始学习弹奏钢琴，可是，我从来没有真正地学习过唱歌，恐怕会唱得很难听。”
那位中年顾客听了，并没有就此罢休，反而鼓励他说：“年轻人，正因为你从来没有唱过歌，所以你才要去尝试一下，或许你是个歌唱天才，只不过你不知道而已！”
此时，酒吧的经理也觉得没必要扫了大家的兴，也出来鼓励他。
年轻人很难为情，认为大家想看他出丑，坚持说只会弹琴，不会唱歌。
最后，酒吧老板愤怒了。他说道：“你要么选择唱歌，要么另谋出路。”
年轻人没有办法，只好红着脸唱了一曲《蒙娜丽莎》。
谁料到，他不唱则已，一唱之后，大家都被他那流畅自然、男人味十足的唱腔迷住了。那个首先要求他唱歌的顾客听完年轻人的歌声之后，对他说：“你不要弹琴了，你应该去唱歌，那才能最大限度的展示你的才能！”
在大家的鼓励下，那个小伙子放弃了弹奏乐器的艺人生涯，开始向流行歌坛进军。后来，他竟然成为了美国著名的爵士歌王，他就是风靡流行乐坛的纳京高。
其实，每个人从事的事业不一定是最适合自己的工作，而我们每天按部就班的行动也并不代表我们全部的能力。事实上，我们能够做到的事情有很多，如果能够去尝试一下的话，也许你能最大限度地展示出自己的才华与能力。
每个人都有潜藏的能力，我们熟悉、擅长的，并不一定就是我们最适合的，同样的道理，我们适合的，也并不一定就是我们能够做到最好的。不过，可以肯定的是，无论如何，害怕变化，就会埋没自己的才华，不敢尝试，就难以最大限度地发挥自己的潜能。
开拓视野，多去尝试一下，或许你还有其他的潜能，也许你还会在别的领域做得更好。
挖掘可以拓展的潜能
小鹰与小松鼠、小兔子、小蛇一同在动物学校学习生存本领。
第一天，学校教授大家爬树的技能。教生存本领的老师特别强调了动作要领：先用前双腿抱紧树干，再用后双腿夹紧树干，再收起并提高后双腿夹紧树干，前双腿再向上抱紧，如此反复。
小松鼠、小兔子很快就学会了。而小蛇呢，虽然没有四肢，却可以缠住树干向上爬。惟独小鹰不够四肢，所以只有小鹰没有学会，结果考了个倒数第一名。
小鹰很悲伤，心中抱怨自己太笨。母鹰看到闷闷不乐的小鹰，知道了小鹰在学校的遭遇后，并没有责骂小鹰，反而安慰它：“没关系，下次你绝对是最好的。”
小鹰听了，恢复了信心。
第二天，学校教授大家跑步的技能。老师讲了跑步的动作要领：前腿奔，后腿蹬。
这一次，兔子、松鼠还是很轻松就掌握了跑步的机能，小蛇虽然爬得比较慢，但也达到了逃生的要求。可是，可怜的幼鹰就不那么轻松了。由于它的身子肥大，双腿短小，根本就无法掌握平衡，结果，又考了个倒数第一。
小鹰有些气馁了，回到家里，把学校的事情告诉了母鹰，并对母鹰说：“妈妈，我再也不去学校了。”
母鹰听了小鹰的话，再次安慰它：“孩子，你不能丧气！下次的冠军绝对是你！”
然而，这次小鹰不信，他的母亲便和打赌，这样小鹰才答应愿意去学校继续学习。
第三天到了，小鹰回到学校。
这次，老师要教授的生存技能是游泳。老师讲解了要领：首先闭上嘴巴，屏住呼吸，前双腿并拢、前伸、再向后划，后双腿收回向后蹬，如此反复。
虽然其他的同学也颇感困难，但是在他们的努力之下，都达标了。
惟独小鹰，连在陆地上都走不稳，一到水里根本就无法游动，直往下沉。
就在它连连呛水，要被淹死的那一刻，小鹰本能地震动双翅，突然一声呼啸，小鹰冲天而起，瞬间就飞上了蓝天。在所有同学的惊讶之中，小鹰无可争议地获得了冠军。
从此，小鹰包揽了所有逃生课程的冠军，它天生具备逃生的本领。它连飞都会，根本就不需要学跑步、游泳、爬树？
小鹰终于知道了一件事情：飞翔是雄鹰的生命，雄鹰天生属于蓝天。
上帝是公平的，每个人都有自己的潜质和天赋，每个人都有自己的兴奋点，之所以生活中的大多数人一辈子碌碌无为，主要原因就是劲没有使在刀刃上。一个聪慧且有志于成功的人，必定知道什么能力是自己应该去挖掘、值得去挖掘的。
傅雷是中国著名翻译家和学者，他不仅学识渊博，精通文学艺术，而且在教育孩子方面也有先进的方法：他能根据孩子的优势和兴趣培养孩子，发掘孩子的天赋潜质。
其实，刚开始的时候，傅雷的原意是想让傅聪学画画的，希望他将来成为一名画家，因为傅雷本人对于美术理论有很深刻的了解，这样教导起孩子来也就比较方便了。
谁知道傅聪根本就不是学画的“料”，他的习作总是乱涂乱画，丝毫没有显露预期的美术天赋。而且傅聪在学画的时候又常常心不在焉，这让傅雷感到失望，但是傅雷没有放弃孩子的培养，而是开始注意孩子其他方面的天赋。
傅聪3岁时特别喜欢家里的手摇留声机，每当留声机放音乐的时候，他就会一改平时好动调皮，靠在留声机旁边安静地听。
傅聪这些细微爱好引起了傅雷的注意。于是，傅雷开始让孩子听一些音乐，并且放弃了让傅聪学画的打算，转而让傅聪学音乐。傅聪7岁那年，父亲请来了几位音乐界的朋友，商量着让他学钢琴。就这样，傅聪开始跟着他的启蒙老师雷恒教授学钢琴。
傅雷常常会从旁观察儿子的学习效果。一段时间后，他发现傅聪在音乐方面确实有超人的天赋，而且对音乐的兴趣非常浓厚。至此，傅雷决定全力支持儿子学习音乐，并为他买了一架钢琴。从此，傅聪每天放学做完功课后便钻进琴房，全身心地扑在音乐上。
有一次，傅聪弹得兴起，撇开琴谱，即兴弹出了一些调子。在楼上工作的傅雷察觉有异，便从楼上轻轻地走到琴房。
傅聪怕父亲责备，连忙重新弹奏琴谱中的曲子。然而，傅雷并没有责备，而是和善地叫儿子再弹一遍刚才即兴创作的曲子，傅聪没办法，只好弹了起来。
傅雷很认真地听，听了好几遍之后，他还亲自用五线谱把曲调记录下来，夸儿子创作了一首好曲子，还特意给他起了一个名字，叫做春天。
有了自己的曲子后，傅聪学琴更起劲了，在父亲的启发和教育下，他的琴艺不断进步。事实证明，傅雷的判断和教育方法是正确的，傅聪就好像是为音乐而存在一样，音乐水平得到了飞速的提高。在傅雷的启发式教育下，傅聪终于成为一颗耀眼的音乐之星。
没错，人的潜能是无穷的，但并不是瞎干、蛮干，去胡乱挖掘自己的潜能，这样只会浪费自己的青春与生命。你必须挖掘自身可以拓展的潜能，这样才能更好地展现自己的人生的价值。
天赋是最有价值的潜能。有人说，什么是你的天赋，什么就是你的事业。天赋往往就是你身上最容易挖掘的潜能，也是最易造就成功的潜质。能够针对自己的天赋来挖掘自己的潜能，就能够最大限度地拓展自己的人生，成就真正属于自己的壮丽。
生死攸关时刻的超常规行动
有个美国人，名叫梅尔龙，被医生确定为残疾，曾一度靠轮椅代步，这样的状况一直持续了近十二年。
原本他的身体是很健康的，可是，十九岁那年，他被征调到越南，参加了越战。就在一次战斗中，梅尔龙被流弹打伤了背部的下半截，被送回美国医治。经过治疗，他虽然逐渐康复，却没法再行走了。
自从失去了行走能力，变成了一个残疾之后，梅尔龙整天都要依靠轮椅行动，生活极为不便。他愈来愈觉得人生黯淡，前途无光，内心充满了深深的绝望。
残废的梅尔龙觉得自己已经是个废物，此生已经完结，再也没有期待了，因此，他常常借酒消愁。
有一天，梅尔龙从酒馆出来，照常坐轮椅回家。不料，走到半路时，突然碰上三个劫匪。三个匪徒动手抢他的钱包。梅尔龙拼命呐喊呼救，拼命抵抗，不仅没有摆脱匪徒，反而触怒了他们——残忍的匪徒竟然放火烧他的轮椅。
轮椅瞬间就着火，火苗迅速往上窜，就在此刻，梅尔龙突然闻到了一股死亡的气息，那种危机的感觉十分熟悉，就如同身在当年的战场一样。那一刻，梅尔龙的内心顿时冒出了求生的欲望。
他站起来了！——他竟然忘记了自己是残疾，不可思议地站了起来！
